《我的自畫像》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
——三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作三
東山小學(xué) 林妙真
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)《我的自畫像》習(xí)作訓(xùn)練，從而獲得一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
2．初步掌握介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、外貌、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)。
3．在自我觀察和老師指導(dǎo)下，寫一段介紹自己外貌特點(diǎn)的話，說(shuō)一說(shuō)自己的性格特點(diǎn)，記得舉一個(gè)典型事例來(lái)說(shuō)明。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住自己獨(dú)特的外貌特征，反映自己與眾不同的性格特點(diǎn)。
難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出自己的外貌特點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1．多媒體課件16張
2.個(gè)人照（或大頭貼）1張
3.小練筆提綱（一份）
4.“最了解自己”證書若干張、“最佳介紹獎(jiǎng)”證書若干張
四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課間互動(dòng)環(huán)節(jié)“我動(dòng)口，你動(dòng)手”游戲
1.師問(wèn)：“耳朵、耳朵在哪里？”生手指“耳朵”答：“耳朵、耳朵在這里。”
依次是頭發(fā)、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。
速度可由慢到快。
2.過(guò)渡引入
同學(xué)們，我們剛才玩的游戲跟人體五官有關(guān)。今天我們也要來(lái)說(shuō)說(shuō)它們。
二、激趣導(dǎo)入
1.談話
師：今天來(lái)了很多老師，可惜他們都不認(rèn)識(shí)你，你想用什么辦法讓他們快速記住你呢？
生：向他們介紹我。
師：那要怎樣介紹呢？
生：向他們介紹自己的外貌、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。
師：那我們先從外貌介紹開(kāi)始吧。（板書：外貌）
介紹自己的外貌要抓住什么來(lái)寫呢？
三、指導(dǎo)外貌描寫
1.猜人物
師：我們來(lái)做個(gè)游戲——猜謎語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)一段文字描寫來(lái)猜一猜他是誰(shuí)？
1播放課件2.猜一猜——我是誰(shuí)？
我，個(gè)子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長(zhǎng)。——我是誰(shuí)？
學(xué)生猜一猜：人。
師：但是具體是哪個(gè)人看得出來(lái)嗎？
生：看不出來(lái)。
師：是的，這段外貌描寫因?yàn)闆](méi)有抓住人物的具體特點(diǎn)，而猜不出是誰(shuí)。我們繼續(xù)猜。
2播放課件3. 猜一猜——我是誰(shuí)？
我，全身灰色，臉上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，眼睛時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。我是新一任狼族族長(zhǎng)，是草原最聰明卻又是最倒霉的一只狼。
（灰太狼）
生：灰太狼。
師：你是根據(jù)什么特征猜出來(lái)的？
生：交流。
3播放課件4. 猜一猜——我是誰(shuí)？
我，長(zhǎng)長(zhǎng)的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個(gè)不停，一張大嘴巴吃起東西來(lái)總是沒(méi)完沒(méi)了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。但是常提著一把九齒釘耙，唐僧西天取經(jīng)少不了我。（豬八戒）
生：豬八戒。
師:你是根據(jù)什么特征猜出來(lái)的？
生：交流。
2.小結(jié)、概括人物外貌描寫方法
我們?yōu)槭裁茨芤幌伦诱J(rèn)出灰太狼、豬八戒呢？是因?yàn)檫@兩個(gè)段落都能抓住人物外貌中最突出的特點(diǎn)來(lái)寫，也就是人物的特點(diǎn)。什么是人物的特點(diǎn)呢？（指名說(shuō)）對(duì)，最特別的、自己和別人不一樣的就是特點(diǎn)。
（板書：抓特點(diǎn)）
3.那現(xiàn)在我們?nèi)绾巫プ∽约和饷仓凶钣刑卣鞯囊粌牲c(diǎn)來(lái)介紹呢？讓老師迅速認(rèn)住你呢？我們來(lái)看看這位同學(xué)給自己畫的像。（賞析范段）
播放課件5.我的外貌特點(diǎn)
我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)笑話我長(zhǎng)得跟女孩很像。一雙水汪汪的小眼睛充滿了對(duì)世界的好奇心。有一張愛(ài)吃零食的小嘴巴，媽媽說(shuō)我是只“小饞貓”。
師：這個(gè)同學(xué)有什么特點(diǎn)？
生：交流。
4.現(xiàn)在我們也來(lái)模仿給自己畫一張像。先拿出你帶來(lái)的個(gè)人照或大頭貼，觀察自己的外貌，有哪些地方跟別人不一樣。跟同桌說(shuō)一說(shuō)。
師提醒：介紹時(shí)要抓住自己和別人不一樣的地方，不用面面俱到，最好能在外貌介紹中透露自己跟別人不一樣的個(gè)性特點(diǎn)。
5.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)交流，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)
6.請(qǐng)你把觀察到的自己的外貌特點(diǎn)寫下來(lái)。寫之前，我們來(lái)欣賞一些描寫外貌的詞語(yǔ)，用上它，會(huì)讓你的語(yǔ)言更出彩。
播放課件6.好詞點(diǎn)睛
·頭發(fā)：烏黑、濃密、毛茸茸、油亮亮
·臉：圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅
·眼睛：圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神
·鼻子：小巧、扁平、筆挺、獅子鼻、朝天鼻
·嘴巴：紅潤(rùn)、蒼白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翹
·牙齒：潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒
7.取出稿紙，開(kāi)始小練筆。
播放課件7.向你介紹我的基本情況和外貌
你好！我叫 ，今年 歲，在 小學(xué)讀三年級(jí)。
8..課堂練筆，教師巡視相機(jī)指導(dǎo)
9.秀秀自己
請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)介紹自己，其他同學(xué)評(píng)價(jià)他寫得像不像？并說(shuō)說(shuō)理由。
評(píng)出優(yōu)秀者，頒發(fā)“最了解自己”證書
10.小結(jié)
人物外貌描寫，不用面面俱到，要善于抓住自己一兩個(gè)方面的特點(diǎn)來(lái)寫，最好能反映自己的個(gè)性，哪一點(diǎn)跟別人不同就寫哪一點(diǎn)，要有選擇地有重點(diǎn)寫。
介紹完外貌，接著要介紹性格。（板書：性格）
四、指導(dǎo)人物性格描寫
1.談話：世界上沒(méi)有外貌一模一樣的兩個(gè)人，即使是雙胞胎，當(dāng)然也沒(méi)有兩個(gè)人個(gè)性一模一樣。你看，我們?nèi)鄮资畟€(gè)同學(xué)外貌不同，性格也全然不同，那一個(gè)人與一個(gè)人的性格到底不同在哪里呢？
2.讀讀下面這段話，看看這個(gè)同學(xué)性格有什么特點(diǎn)？你是從哪里知道的？
播放課件8. 我的性格特點(diǎn)
我呀，是個(gè)急性子的人。有時(shí)早上起床起遲了，急乎乎趕著去上學(xué)，連鉛筆盒也忘記帶。更好笑的是那一次,我們?nèi)乙鲩T旅游,可是由于時(shí)間緊，急著去趕火車了,我一著急，竟然忘記換鞋,急急忙忙穿著拖鞋就出了門,把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是急性子啊？
（“我”——急性子）
3.請(qǐng)同學(xué)自己來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么性格特點(diǎn)，或者請(qǐng)同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)你是個(gè)什么樣的人。
