關(guān)于努力的議論文高中_關(guān)于努力的議論文高中作文
成功與努力是密不可分的，如果想獲得成功就必須通過(guò)努力的努力，俗話說(shuō)的好：
“一份耕耘，一份收獲。”沒(méi)有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無(wú)捷徑，只有
努力才是成功的源泉。
東晉大書(shū)法家王羲之，為了練好書(shū)法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一
口池塘里洗毛筆，就這樣日復(fù)一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因?yàn)橥豸酥膱?jiān)
持與努力，他才被人稱為“書(shū)圣”。蘇秦，因?yàn)榍蠊俨怀桑丶液蟊蝗思铱床黄穑蛯?/span>
太公《六韜》、《陰符》等兵法書(shū)籍，不分白天黑夜的努力苦讀。每當(dāng)?shù)搅艘股钊遂o，頭
昏腦脹，眼睛發(fā)澀，總想睡覺(jué)的時(shí)候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在讀書(shū)。正是由于蘇秦的努力，終于他學(xué)有所成，成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治活動(dòng)家。從古人的實(shí)例
中我們知道了要想成功就必須要努力刻苦，因?yàn)榕κ浅晒Φ幕A(chǔ)。
我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，上中學(xué)時(shí)，考試不及格，老師要讓他留級(jí)，同學(xué)們也笑
話他，但他卻不悲觀失望，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異成績(jī)。出國(guó)留學(xué)時(shí)他又刻苦鉆研，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣，成了我國(guó)著名的生物學(xué)家。科學(xué)家居里夫人也是孜孜不倦，努力探
索才發(fā)現(xiàn)了“鐳”，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。身殘志堅(jiān)的張海迪雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但她
努力刻苦，克服了常人無(wú)法想象的困難，硬是攻克了幾門外語(yǔ)。他們能取得這樣的成就不
就是努力的結(jié)果嗎?試問(wèn)，如過(guò)他們不努力，他們會(huì)有今天的成就嗎?
成功總是與努力形影不離，正如高爾基所言：“天才源于努力”。正是由于努力司馬
遷才寫(xiě)成震古爍今的文學(xué)巨著《史記》。正是由于努力陳景潤(rùn)才摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數(shù)學(xué)家。正是由于努力居里夫人才發(fā)現(xiàn)了“鐳”。努力是通往成功的重要保障，俗話說(shuō)“一勤天下無(wú)難事。”只要努力就沒(méi)有辦不到的事情。所以，讓我們一起來(lái)努力學(xué)
習(xí)吧!為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)!
朋友，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用努力去攀登智慧的巔峰，用努力這把金鑰匙去打開(kāi)
成功的大門，讓自己火紅的青春，點(diǎn)燃燦爛的明天。
古今中外贊頌努力的人數(shù)不勝數(shù)。文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才。”科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”……由此可見(jiàn)，努力是通往成
功的必經(jīng)之路。
古今中外有成就者莫不努力。西漢時(shí)有個(gè)叫匡衡得人，家中一貧如洗，白天靠給財(cái)主
砍柴割草混口飯吃，就連買油燈的錢都沒(méi)有。晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想學(xué)習(xí)，可那有錢去買燈油啊?忽然，他想到鄰家每天都要到深夜才熄燈睡覺(jué)，他靈機(jī)一動(dòng)，
在墻角用刀輕輕挖了一個(gè)小洞，一縷光射入房中，他高興極了，連忙捧著書(shū)簡(jiǎn)，對(duì)著那縷光，津津有味的讀起來(lái)。從那以后，他白天為財(cái)主砍柴割草，晚上便讀書(shū)讀到深夜，每到
那時(shí)，他便忘記白天的勞累，忘記晚上的倦怠，一心一意地攻讀經(jīng)書(shū)。功夫不負(fù)有心人，
這位“鑿壁偷光”的少年終于靠著自己的努力和努力成為了西漢時(shí)期著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我
相信，只要我們做一個(gè)有心的人，下功夫去讀書(shū)，就一定會(huì)取得成功。
但是，一個(gè)人即使有聰明的頭腦，可不去努力學(xué)習(xí)，也很難取得成功。北宋的方仲永，不到五歲便能提筆作詩(shī)，被人們稱為“神童”仲永的父親整天帶著仲永去給有錢的人作詩(shī)，對(duì)對(duì)聯(lián)，從而掙幾個(gè)錢，而不讓仲永去學(xué)習(xí)。等到仲永十二、三歲時(shí)，作的詩(shī)便不如從前了；十八、九歲時(shí)，便和常人沒(méi)什么區(qū)別了，成為了一個(gè)平凡而普通的人。在我身邊有很
多這樣的例子，就那姐姐來(lái)說(shuō)吧，五、六歲時(shí)姐姐便能把“唐詩(shī)三百首”倒背如流，爺爺
夸姐姐是個(gè)“神通”，每當(dāng)客人來(lái)時(shí)，都會(huì)對(duì)姐姐夸上幾句，可長(zhǎng)大以后，姐姐根本不把
心思放在學(xué)習(xí)上，結(jié)果高考只打了三百多分，真令人惋惜，所以不努力難以有成就。
我們必須努力學(xué)習(xí)，只有這樣才能取得成功，成為一個(gè)有成就的人。
工作努力的人總能贏得人們贊許。但是有些老師習(xí)慣性地占用學(xué)生自習(xí)和拖堂講課，
因課堂質(zhì)量缺失、依靠課外時(shí)間的擴(kuò)展來(lái)彌補(bǔ)的這種“勤勞”，事實(shí)上很不受人欣賞。不
講效率、質(zhì)量低下的努力是一種消極的努力，很大意義上是一種虛耗。試想，一節(jié)課應(yīng)當(dāng)
解決的問(wèn)題，卻要賠進(jìn)去幾倍的時(shí)間才算勉強(qiáng)應(yīng)付得下，這樣的工作有什么質(zhì)量?磨刀不
夠用力，拼命揮刀猛砍，會(huì)有什么后果是可想而知的。恐怕還不只是造成學(xué)生時(shí)間和精力
的浪費(fèi)，還無(wú)意中催生了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩，敗壞了他們的求知興趣。努力換來(lái)如此結(jié)果，這樣的努力該打問(wèn)號(hào)。
一個(gè)教師是否優(yōu)秀，首先就要看他是否具備先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)理念，工作價(jià)值是由思想
觀念決定的。很難想象，一個(gè)應(yīng)試教育得心應(yīng)手的熟練工匠，能夠成為有效實(shí)施新課程改
革的能手。失去自我革新的動(dòng)力，努力只能作為一種姿態(tài)，從精神層面上說(shuō)，或者只是一
種自我安慰。外部壓力需要正確對(duì)待，壓力轉(zhuǎn)嫁是沒(méi)有出息的。學(xué)生究竟應(yīng)有多大作業(yè)量，哪些典型問(wèn)題必須解決好，哪些其實(shí)可有可無(wú)。教師應(yīng)該心中有數(shù)；那種只為占據(jù)時(shí)間的
作業(yè)和喋喋不休地拖堂講課，根本就是失職的表現(xiàn)。這樣的教師越努力，我們的孩子就越
受罪。認(rèn)可這種低層次的努力，孩子們的正常交往空間和必要的文體娛樂(lè)時(shí)間，勢(shì)必遭遇
最大限度侵噬的危險(xiǎn)。
教學(xué)是一門科學(xué)，表面上的努力是不解決根本問(wèn)題的，教師的苦心如果不能給學(xué)生帶
來(lái)求知的樂(lè)趣，這樣的工作就會(huì)失去價(jià)值。每個(gè)人都有自律義務(wù)，教師豈能例外。一方面
要有科學(xué)的時(shí)間觀念，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守授課紀(jì)律，另一方面又要不斷自我革新，
拓寬視野，努力提高內(nèi)質(zhì)，讓自己的課上得生動(dòng)、率真、簡(jiǎn)樸、明晰。現(xiàn)代社會(huì)最講效率，設(shè)法降低學(xué)生的受教成本，理應(yīng)成為每位教師義不容辭的義務(wù)。只有絕對(duì)值、沒(méi)有相對(duì)值，根本就是偽科學(xué)。沒(méi)有效率的教學(xué)是沒(méi)有前途的，不講效率的教師是不受歡迎的。
我想，如果一個(gè)老師是優(yōu)秀的，他一定具有較高的化繁為簡(jiǎn)的本領(lǐng)，學(xué)生能從他身上
充分體會(huì)到求知的喜悅，相反，缺乏絲絲入扣的細(xì)致分析，講課不得要領(lǐng)，這樣的教學(xué)有
什么出息。拙劣的廚工會(huì)把營(yíng)養(yǎng)豐富的食物做成讓人呲牙裂嘴的東西，而高明的烹調(diào)師卻
能把很平常的蔬菜變?yōu)樯阄毒闳拿牢都央取Ｗ岊櫩拖硎苓€是受罪，全由廚師手藝決定。在這方面，老師們的努力大有用武之地，也真正值得全社會(huì)尊敬。
天才是1%的靈感加上99%的汗水。可想而知，光是聰明是不夠的，還要有后天的努力。
不過(guò)許多的人都盲目的付出和刻苦，明明很簡(jiǎn)單的事，只要多動(dòng)腦，就可以少做。
盲目的勤勞總是不經(jīng)過(guò)大腦，無(wú)論什么都想著去做幾十遍甚至幾百遍，古板而老套，
所以我們要學(xué)會(huì)在該努力時(shí)就付出最大的精力，不該努力的地方就不去做。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡起初也是為人類著想，為大家，為自己更加方便去發(fā)明電燈，然而，他小的時(shí)候并不聰明，也不是天才，到了長(zhǎng)大，他努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，終于成了舉世無(wú)
雙的大發(fā)明家。為了更能造福全人類，刻苦砧研，終于想出發(fā)明燈泡的這個(gè)想法，于是他
開(kāi)始奮斗了，買了許多資料，開(kāi)始研究，努力努力地做實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，失敗了許多次，但他依然努力實(shí)驗(yàn)，探究終于發(fā)明了燈泡。
這就是努力所結(jié)的果，啊!真甜，愛(ài)迪生在該努力的地方，努力思考，探索，在不該
努力的地方，無(wú)心理會(huì)，靠著自己的愿望一步一步邁進(jìn)。
如果當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生，仍舊靠著油燈或晚上無(wú)光，這種環(huán)境下，努力地工作，賺錢買油燈
的話，也許他就不會(huì)發(fā)明燈泡，而我們今天也未必能在晚上寫(xiě)字了。
古代有個(gè)人，一天到晚，忙得不可開(kāi)焦，天天要喂雞，跑堂，打掃屋子，幾乎都睡不
好覺(jué)，所以鄰居們都夸他特別努力，有天，他家雞打鳴，沒(méi)有弄醒他，于是便錯(cuò)過(guò)了喂雞
的事情，待他起床后，發(fā)現(xiàn)睡過(guò)頭了，連忙起床，快速喂雞去跑堂，最后回到家雞也沒(méi)喂好，也沒(méi)掙到錢，屋子也沒(méi)收拾，于是他的鄰居來(lái)問(wèn)他“怎么愁眉苦臉”?答：我今天一
件事也未做成，鄰居說(shuō)：你為什么不讓雞自己去吃，屋子可以隔三差五再打掃?
盲目努力，終究受害，這個(gè)古人原本可以賺到錢讓自己過(guò)得輕松點(diǎn)，可因?yàn)槊つ康呐Γ皇聼o(wú)成，如果他能把糧食放在雞屋，讓雞自己吃，把屋子兩天或三天打掃一次，就
不會(huì)這么忙了。
我覺(jué)得努力不是苦干，而是要智干。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
