小作文：連續性的動作描寫可以表現人物的心理、情感。第6小節，描寫父親買橘子過鐵路、爬月臺時的場面，就是這一方面的典范。請你也用這種寫法，描寫一個日常生活中的場面，要求至少要用8個動詞，并適當地融入人物的外貌描寫。字數200字以上。
第1小節的作用：表達對父親的思念。點題。“最”字突出了背影對自己印象之深。引出下文對父親背影的回憶。
2-6小節：回憶往事，追述在浦口車站與父親離別的情景，描寫背影，表現父親愛子的深情。
第7小節：別后對父親的思念。
2-6段是全文的主體，可分為三層：
第一層：2-3，交代這次父子離別的家庭境況，為寫“背影”渲染悲涼的氣氛，烘托人物內心的傷感。
社會環境描寫的范圍可大可小，大至整個社會、整個時代，小至一個家庭、一處住所。
1、交代人物的生存環境。
2、交代人物的社會關系。
3、交代作品的時代背景。
第2小節：“祖母死了---”寫了兩件不幸的事。
“禍不單行”指不幸的事接二連三地發生。
“也”字正突出了“禍不單行”的現實。
“滿院狼藉的東西”，增添了悲涼的氣氛。
“我不禁簌簌地留下眼淚”，這是第一次寫我流淚。這是為家庭的不幸而流淚，是悲哀的淚。
父親在這樣的處境下，抑制住內心的悲苦，反過來勸慰兒子，可見父親的體貼。
第3小節：開頭兩句交代了家中光景的“慘淡”。最后一句交代行蹤。
這一層寫父子一同回家奔喪，從表面上看，似乎只是為了交代事情的開端，和“背影”沒有
什么直接關系。其實不然，祖母去世，父親失業，家境衰敗，這個開頭為整篇文章設置了慘淡的環境，渲染了悲涼的氣氛，父親的“背影”就是在這樣的環境、氣氛中出現的。這慘淡的環境、悲涼的氣氛，與父親對兒子的滿腔溫情形成了對比，更突顯出父愛的崇高。父親在這種逆境中為兒子所做的一切，比平常，特別是順境中所做的不知要可貴多少倍。在這種特定背景、環境下的父親的“背影”便完全不同于隨處可遇的普通的背影，而是充滿感情、飽含深意的背影。
第二層：4-5寫父親在送行時對我的悉心關照，為寫“背影”做鋪墊。
在南京的游逛一筆帶過，然后寫了三件事。
一是父親終于決定親自送我去浦口車站。
本已說不送了，再加上有熟識的茶房陪同前去，可后來終于還是親自送我。這是為什么？因為父親不放心。體現了父親對兒子深摯的愛。
“其實我那年已經---”從兒子方面著筆，一是說明父親的愛兒子還不能理解。二是從側面表現父親的愛。
“不要緊，他們去不好”更包含了父親無微不至的關心。
二是父親和腳夫講價錢。講價錢也是父親不放心的表現。“我那時真是聰明過分”是作者在寫本文時理解了父愛后的自責自嘲。
三是揀座位、鋪大衣和囑托茶房照應。
“揀定”說明是經過多次比較后才定下來的，可見父親細心、認真。
在辦喪事還要還錢的慘淡光景下，“他給我做的”紫毛大衣就更為可貴。平平常常的詞語中洋溢著濃烈的愛。
我的心理活動再次表現了我對父愛的不理解，側面表現父親的愛子心切。
“真是太聰明了”是反語，和“真是聰明過分”意思一樣，都是對父親臨行前的細心關照中所蘊含的愛子之心不能理解的追悔，“真”表強調。
后面的感嘆號增強了我對那是態度的不滿和追悔的內心情感。
這一層寫父親送兒子上車站，用質樸的語言，通過一些具體而細微的事情，表現了父親無微不至的悉心關照。
在敘述中，從父子兩方面著筆。父親在為謀事忙得不可開交之際，躊躇再三，還是非親自送兒子不可，兩個“忙著”，兩個“囑”等對行動、語言的描寫，突出了父親對兒子的體貼、關懷，真真切切地樹立了一個慈父的形象，為下文老態蹣跚地去買橘子做了鋪墊。兒子這一方面，此刻對父親的愛還不能理解，對父親的送行并不怎么在意。
父子在此時內心感情的差異，使得文章起伏有致，為下文兒子理解父親的愛以后感情發生變化也做了鋪墊。
第三層：6描寫父親艱難地過鐵道、爬月臺去買橘子的“背影”。
先烘托父親去橘子的費事，一則“須跳下去又爬上去”，二則父親是個胖子。
接著寫父親的穿著，勾畫一個大體的外貌“戴著---”這里三次突出“布”字，呼應了前文所講的慘淡的家境。衣著的黑色、深青色，突出父親當時的不幸遭遇和憂郁的心情。在這種情況下還不忘為兒子買橘子，使人感動。
接著寫父親穿過鐵道的情況和爬上月臺的背影。
“蹣跚”是父親平地走路的樣子，可見他的肥胖體衰、步履艱難。平地走路尚且如此，過鐵道、爬月臺的艱難就可想而知了。
“下去”只寫了“慢慢探身下去”，一個“探”字就極其準確得寫出了下去的過程：先兩手撐地，把兩腳伸出月臺，然后身子向外沿月臺慢慢往下挪，直到腳踏到地。
爬那邊月臺的背影寫得比較詳細。
“攀”是寫手的動作，顯示了對父親來說，月臺的高、陡。
“縮”是寫腳的動作，表現了父親的年老體衰、動作遲緩，不可能像年輕人那樣靈活、一撐就上去了。
“向左微傾”是寫身子的動作，“向左微傾”有兩個原因：一是右手支撐比較有力，二是要把右腳跨上月臺有困難，要借助身子的傾斜。
這里連用“攀”“縮”“傾”三個動詞，細膩而又簡練地寫出了父親爬月臺的整個動態過程，表現
了父親爬上月臺的艱難。
生活如此清苦，行動這樣不便，但還是爬上爬下買橘子給兒子，可見對兒子的體貼關愛到了何等程度。
“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”。
這里寫到了我第二次流淚。這是為父親的愛所感動而流淚，是感動的淚。父親對兒子的摯愛轉化成了兒子對父親的深情。這時兒子終于完全理解了父親對自己的愛。父親買橘子回來，“我趕緊去攙他”，這都是因為動了感情，對父親的疼惜之情油然而生。
橘子買回來以后，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，輕松的神態從深受感動的字兒眼里反映出來，父子間的情感達到了高潮。
最后的告別主要用語言、動作描寫。“我走了，到那邊來信”是告別，對兒子旅途平安的惦念。
“回頭”是依依不舍。
“進去吧，里邊沒人”是細心的關照。
話語和動作都是很平常的，沒有特別，但很多人都有類似的經歷，因此容易引起聯想，增進人們對天下父母心的理解。由此發現人世間平平常常而又最為珍貴的美好感情——親情。
段末再提“背影”。因為對父親已經有了深切的理解，這回的分別就感到特別的憐惜、悵惘和依戀。
“再”字表現了對父親的眷戀。
“我的眼淚又來了”，這是第三次寫我流淚。“又”照應上文。這是因父親背影的消逝而流淚，是惜別的淚。這一結尾增添了感人的力量。
第7節
“近幾年來”，再次轉入對家庭境況的回憶，接著自然地進入對父親一生的回憶，字里行間充滿淡淡的哀愁。
家境的衰敗并不是父親的無能，他“少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事”，而是當時社會衰敗、民不聊生，小資產階級知識分子生活境遇每況愈下的一個縮影。
從父親的老境中可以想見當時的社會狀況以及千百萬知識分子困頓的身影。
然后寫父親年老性格的變化。這里有兩個“觸”，“觸目傷懷”的“觸”是接觸的意思，“觸他之怒”的“觸”是引起的意思。
如果深究一下父親的性格為什么會變得這樣呢？這是家境和社會狀況日益惡化在父親身上的反映，這里所要說明的是并非是父愛的減退，而是表現生活對父親的壓力和磨難。這里所寫的對父親的理解，比我在浦口車站時的感觸又深了一層。
寫到這里，作者用“但”字一轉，寫父親的心情由郁悶怒怨到“終于忘卻”，“只是惦記著我，惦記著我的兒子”，這并非是父親的心境已經變好，“只是”一詞就深刻地表明，父親對前途、對社會已經絕望，只好把最后的希望寄托在兒子和孫子身上的無可奈何的心情。
這一句在前文的基礎上揭示了父親更深沉的痛苦和無望，和開頭的“好在天無絕人之路”的情緒形成強烈的對比。
再寫讀父親的來信。父親來信中的這句話是作者寫作本文的觸發點。“我身體平安”是怕兒子不放心的安慰的話，“大去之期不遠”才是真實的情況。
按照常理，“膀子疼痛”與“大去”之間相去甚遠，但父親由于膀子疼痛就想到了死，這是老境頹唐的表現，是對生活絕望的反映。
我由父親的這句話，想起了父親坎坷的一生，想起了父親待我的許多好處，不由得百感交集，寫下了這篇《背影》。
讀到此處，我的淚光中又再現出父親的背影。
這是第四次寫我流淚，我動情的原因有四個方面：
1家中光景一日不如一日。擔憂今后這個家怎么維持。
2我的父親不是年輕的、身強力壯的，而是年老、頹唐的。
3想起父親少年時外出謀生，獨立支持，做了許多大事。如今辦喪事還要借錢，店賣家當，連坐車還要講價錢。
4父親老了，身體不好，大去之日不遠。
這是因為疼惜父親而流淚，是傷心的淚。這也是第四次寫到背影，不僅回應標題和前文，也從兒子疼惜父親的角度反襯出父愛的力量，進一步深化了主題。
最后直接抒發了對父親的懷念之情。
本文的線索。背影在文中出現共4次。開頭設置懸念——點出背影，望父親買橘子——刻畫背影，父子離別——惜別背影，結尾思念父親——照應背影。這樣就以背影為線索，把各部分材料巧妙地組織起來。
