《父愛之舟》教學實錄
1、導入：
1、今天讓我們繼續來學習父愛之舟這篇課文，（板書課題）。
現在我們來回憶一下這篇課文主要講了哪幾個場景？（學生回答，教師在黑板上用磁條貼答案）
2、在寫這些場景的時候，作者并不是平均用筆，而是有的是濃墨重彩，有的是輕筆淡描。
二、新授：
1、（PPT）請同學們朗讀第三自然段找出心理描寫的句子，把你的感受寫在旁邊，等會咱們來交流交流。
學生自讀第三自然段，教師評價我看到有同學邊讀邊畫，這是一個好習慣。
2、(ppt出示第三自然段“心疼”“動心”紅色字體）現在說說，你找出了哪些心理描寫？
生：父親心疼極了……
師：嗯，我聽出來了，你抓住了心疼，抓住關鍵字是理解課文的一個很好的方法。那么，從這句話中，你又讀出了什么呢？(讀出了父親對孩子的關愛)
一生再讀父親所說的話，強調“疙瘩”的讀音。
3、從這個句子中你還體會到了什么？因為住了一間便宜的旅店，身上被咬了一身疙瘩，父親看到這樣的情景，他會是怎樣的心情？（擔心，愧疚……）是啊！因為自己不能給孩子提供很好的環境，所以才愧疚，那么就讓我們帶著愧疚的感情再來讀讀這個句子。
4、你還找到了哪處心理描寫呢？父親動心了，父親動心時，心里會想些什么呢？（我到底用不用換更好的房間？）為什么猶豫呢？對呀，家里沒有錢，要換更好的房間，需要加錢呀。他不換行不行呀？也行。但看孩子咬得滿身的疙瘩。這不父親，雖然猶豫，但態度卻是非常的決絕。
誰能讀出父親這種雖然矛盾但又決絕的心情？學生讀：父親動心了，我年紀雖小，早已讀懂了父親的艱難。從這句話中，你能體會到什么？（父親對我的疼愛）帶著父親對自己的
疼愛來讀讀這兩個句子。
家里有沒有錢？（沒有。）你從哪個詞中可以看出家里沒有錢？（節省到了極點）從這個節省到極點中，你可以體會到什么？（父親對自己很節儉，但是為了孩子，他卻愿意付出）這就是父愛。
ppt:父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的自尊蟲及我的疙瘩。
父親動心了，桓我年紀雖小卻早深深體會到父親掙錢的艱難。
學生齊讀(這就是父愛)
5、除了心理描寫表現父親對我的疼愛之外，還有許多動作描寫。
ppt:同學們快速瀏覽課文，找一找從哪些動作描寫中你能看出父親對孩子深深的愛？
生交流：（父親回家后用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年惟一的也是最珍貴的玩具了。）從這個句子中，你體會到了什么？（父親非常理解我對萬花筒戀戀不舍的感情）你就帶著父親對你的理解來讀讀這句話。
（不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被。）縫補棉被本來是母親要做的事，是這里卻是父親在做，可見父親在家里是既當爹又當媽非常的不容易。那同學們能讀出這種不容易嗎？
ppt.：送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。
6、關于父親，吳冠中在他的回憶中這樣說：（播放音樂，師讀）我的母親長年臥病,不斷服湯藥。因為母親的病,父親便放棄了 自己的理想,不再去無錫……也深刻地感受到父親的不容易。聽完這些資料，你又有什么感受呢？音樂繼續播放學生談感受。
那時候一個男人在家做這樣的事情是會被人嘲笑的，但是這個父親為了家庭，為了孩子，他無怨無悔。你看到了，在一個怎樣的父親？（有責任心、有擔當、愿意為家人付出一切）
讓我們再來讀讀剛才這句話：送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。
這段描寫中，老師覺得有一個動作描寫讓人非常的感動，你找到了嗎？
ppt:我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！
強調，“分外明顯，永難磨滅”的讀音。
從彎腰低頭中，你體會到了什么？父親彎腰低頭的時間長不長？那長時間的彎腰低頭會怎么樣？（非常的勞累，腰會很酸，背會很痛，但父親有沒有停下？是的一直沒有停下，而一直再在縫補，此時此刻你想到了哪首詩？）《游子吟》，我們一起來背誦。
這里縫補的的不是母親，而是父親，但我想那彎腰低頭縫補的背影，那細密的針腳，那嫻熟的動作，更能撥動我們的心弦，也深深的印在作者吳冠中的心里。這個背影就分外明顯，永難磨滅了。就讓我們通過朗讀來體會這份細膩而深刻的感情。
7、ppt:讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。
從這句話中，你體會到了什么？你的父親有沒有背過你？當你小時候生病的時候，有沒有？那是一種什么樣的感覺，當你趴在父親背上的時候，你什么感受？
學生交流：（非常有安全感。）那你帶著這種安全感來讀讀這個句子。
（一種溫暖的感覺。）那就請你帶著這種溫暖的感情來讀讀這個句子。
作者小的時候不像我們現在有公路馬路，那時候是土路，到下雨的時候路上滿是泥，滑濕難走，父親就這樣深一腳淺一腳的艱難前行。假如你是作者，當你趴在父親背上的時候，你會想些什么呢？雖然路滑難走，但是父親絲毫不敢懈怠，因為她要背著孩子去上學呀。
三、感悟：
1、文中除了表現父親的愛，還有一種愛，令我們動容，那就是（孩子對于父親的愛）
ppt:默讀課文想一想，文中哪些地方可以看出孩子對父親的愛?
ppt:（1）父親動心了，但我年紀雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時節省到極點，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加錢換房子……
（2）我什么，時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！
（3）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。
2、老師也找到了這幾個句子，我們一起來讀讀第三個句子，思考一下新滋味是什么意思？心酸。為什么心酸呢？父親不僅為我繳了學費，還為我鋪好了床鋪，交學費的錢是跳了稻，賣了豬,作者什么時候哭了？是我上高小的時候上高小是干什么呢？上高效是要住校的，離開家人的時候，這是作者對(家人的牽掛)。對父親那種深深的愛的一種想念、思念。帶著這種感覺來讀一讀第三段話。
