定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規(guī)劃
課程背景：
新入職員工尤其是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期，本課程對(duì)于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，走過(guò)迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。
課程收益：
■幫助學(xué)員正確了解職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義，了解基于自身狀況和所在崗位的正確職業(yè)態(tài)度以及正確的生涯規(guī)劃理念和方法。
■幫助新員工走出職業(yè)定位和發(fā)展的迷茫，合理規(guī)劃自己的人生，更有效地投入職場(chǎng)。
■掌握握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力
■增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺(jué)性，基于本職崗位合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：新入職員工、職業(yè)發(fā)展特定階段需要職涯規(guī)劃的員工
課程方式：講授、互動(dòng)、小組討論分享、案例分析，實(shí)踐演練
課程大綱
第一講：職業(yè)規(guī)劃與定位
一、職業(yè)規(guī)劃的涵義
1. 什么是職業(yè)規(guī)劃
2. 為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
3. 什么是職業(yè)生涯
4. 生涯發(fā)展的幾個(gè)階段
二、職場(chǎng)人的正確自我定位
1. 職業(yè)錨
1）職業(yè)錨的定義
2）職業(yè)錨的影響因素
3）五種職業(yè)錨類(lèi)型
4）職業(yè)錨的形成機(jī)制
2. 你在為誰(shuí)工作
3. 誰(shuí)是職業(yè)素養(yǎng)受益者
4. 職業(yè)化心態(tài)
1）創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作
2）積極心態(tài)——熱忱地工作
3）“游戲”心態(tài)——快樂(lè)地工作
討論：職業(yè)心態(tài)的3類(lèi)問(wèn)題-團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？錢(qián)以外的工作動(dòng)力是什么？什么可以成為下一步的目標(biāo)？
5. 內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
6. 生涯平衡輪
7. 職業(yè)生涯需要的核心能力
8. 明確角色定位
1）資質(zhì)定位——特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)
2）偏好定位——興趣點(diǎn)和價(jià)值觀
3）需求定位——企業(yè)和部門(mén)需求
4）角色定位——崗位職責(zé)角色
9. 角色分工
1）員工的角色
2）管理者的角色
3）企業(yè)的角色
10. 職場(chǎng)執(zhí)行力
1）從個(gè)人角度理解執(zhí)行力
2）執(zhí)行力對(duì)個(gè)人和組織的重要性
3）如何提升執(zhí)行力
4）做任務(wù)還是做結(jié)果
5）做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
6）責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）
