做快樂老師，育陽光學生
羅曼﹒羅蘭曾經說過，要播撒陽光到別人心里，先要自己心里有陽光。
作為一名施教者，教師在教育活動中占主導地位。讓教育變成快樂的事情，首先要老師快樂，這樣學生才會快樂，教育才會快樂。讓自己快樂的理由和方法有很多。首先要有一顆博愛的心。反思我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛，就沒有教育。懷著一顆愛心，培養數顆愛心，才能讓世界充滿愛，讓生活更精彩。愛是什么？愛是給予，愛是贈人玫瑰，手留余香，愛是使人快樂，愛是使人心靈潔凈，愛是使人無私，愛是別人快樂，我就快樂。當你領悟到這些的時候，說明你是快樂的。另外，上一堂令自己滿意的課是一種快樂，幫學生解決一個難題是一種快樂，到操場同孩子們跳繩、做游戲是一種快樂，……快樂的種種還有很多很多。幫助別人之后的快樂是溫馨的，努力之后的快樂是充實的，收獲成功之后的快樂是甜美的。
“教育應該是快樂的，當一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責不會帶來好的結果。 這名話深深的留在了我的腦海。
小學生，年紀小非常調皮，當我看到了這句話后，我每次走進教室的時候，總是面帶微笑。我不希望他們的童年，他們的小學生活因為成績方面的問題而糾纏在不快樂中，這對于我的教學無一點益處。只有讓他們感到學習是快樂而有趣的，他們才會喜歡我，喜歡我所教
授的，聽我的教誨，這就是我的教育哲學。要以興趣來為求知引路，了解孩子們的內心世界，因為興趣和滿足能夠給他們帶來快樂。而其實任何一個孩子都會對某些對象表現出特別的興趣，而一旦他們發生興趣時，也就是教育的好時機。有一個故事：一個小女孩在同學過生日時，想把自己的鋼琴送給同學當做生日禮物。當時我聽了這個故事，把它當成一則笑話，沒有深思，為什么會出現這種情況呢？這個故事告訴了我們什么呢？后來我認真想了想，其實這個故事告訴了我們因為有興趣，所以孩子愛學；因為沒有興趣，所以孩子厭學。
我認為，真正有效的“快樂教育 不是一個簡單的概念，而是一系列完整的教育方法和觀念。對于孩子來說，繁重的作業會讓他們產生畏難、厭學的情緒。這就告訴我們僅僅在教學手段、方法上快樂起來，遠遠不夠。還應在觀念上予以更新，教師素質也需提高，還應把握好快樂的尺度。
我學習、我進步；我工作，我快樂，快樂是人一生的追求。就讓我們和家長、社會一起行動起來，加倍關注我們的學生，讓他們健康快樂的成長，也讓我們快樂的工作吧！
