學校樓廊文化解讀說明
第一篇：學校樓廊文化解讀說明
樓 廊 說 明
我們學校的校園文化主題是“書香校園綠色校園”下面我們對“書香校園”及樓廊文化做一闡釋：
走進博大精深的書香世界，我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨，盡情領略文人騷客的奕奕風采；走進百花齊放的名著領域，我們恣意享受著知識的陽光雨露，悠然徜徉在智 慧的海洋。
我校為了突出書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風延伸的基礎。我們精心設計了7幅“書香校園”的宣傳欄，主要從“為什么開展書香校園活動、怎樣開展書香校園活動、開展書香校園有哪些作用”三個方面進行闡述.1.“ 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”、“鳥欲高飛先振翅，人若上進先讀書”二個方面說明讀書的重要性，我們在生活中深切的感受到“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”真是多讀一本好書，多活一個人生。
2.“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，讓文化幸福生活”讓我們體會到讀書真的是我們像每天的吃、穿、用一樣很平常且永遠不可少的一樣東西，就像法國羅曼羅蘭說：“和書籍在一起，永遠不會嘆氣。”其實他就是我們不可分割生活的一部分。
3.“不惜寸陰于今日，必留遺憾在明朝”不讀書只能落了個“老大徒傷悲”的下場，“神駒肆蹄，競走蜿蜒五百里天野；雛鷹振翅，啟遁高遠九千重云霄”，讀書為學生的今后發(fā)展奠定了一個騰飛的平臺，一個堅實的基礎。
為了進一步闡釋我們校園文化的內(nèi)涵，我們設計的文化展板就更能體現(xiàn)我們的理念：
1.《愛蓮說》一個人如果自持力強，能不受環(huán)境影響，就可以做到“出淤泥而不染”，保持自己的高尚情操；反之，一個人如果自持力弱，易受周圍環(huán)境的影響，就會“近墨者黑”。周希望自己和他人像蓮一般在亂世中仍保持一份清高，為百姓做出一點貢獻．告訴我們不能消極避世，不要隨波逐流。我們的學生也要向周敦頤一樣。
2.《陋室銘》一文表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不追求聲色娛樂的生活態(tài)度。表達了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。告誡我們的學生不管遇到什么樣的環(huán)境，書還是要貫穿人的生命的一生的。
3.《勸學》此篇文章,勉勵人們要不停止地堅持學習,告誡學生只有這樣才能增長知識,發(fā)展才能,培養(yǎng)高尚的品德。《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統(tǒng)地論述了學習的目的、意義、態(tài)度和方法。課文節(jié)選了四段，著重論述了學習的重要意義和學習應持的態(tài)度。
4.“讀書三功用”從過去的“書中自有千鐘粟；書中自有黃金屋；書中自有顏如玉”、“萬般皆下品，唯有讀書高”，到今天的為生存、為發(fā)展，再到“為中華崛起而讀書”，可謂各有各的理解、各有各的答案。就校開來讀書三個功用是“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。
5.《弟子規(guī)》的核心思想是孝、悌、仁、愛、禮、義、忠、信.學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。《弟子規(guī)》朗朗上口，寓教其中，在簡潔精練的語句中囊括了為人做事的許多道理，在聲聲朗讀、自然記憶的過程中讓孩子受到滲透性的教育，使他們在輕松愉快的學習中受到中華民族傳統(tǒng)美德的教育。
6.讀書名言：毛主席曾經(jīng)說過“讀歷史是智慧的事” 現(xiàn)實的經(jīng)驗可以說服人，歷史的經(jīng)驗同樣可以說服人，讓我們徜徉在歷史的經(jīng)驗中，汲取文化的內(nèi)涵，取得自己的進步。
第二篇：觀樓廊文化有感
觀樓廊文化有感
安靜小學三年一班 張倞瑄
今天下午第二節(jié)課，學校組織同學們參觀了學校的文化樓廊。首先參觀一樓，映入眼簾的是我們安靜小學所有教師的簡介和照片，還看到我們的班主任徐老師！她是學年的組長。
上了二樓看到的是安靜人的美德和同學們都會背的弟子規(guī)。
三樓掛了很多名人的畫像和介紹，其中有我們偉大的領袖毛主席；還有我的偶像狄仁杰，他是我國古代有名的大官和神探，我還知道他的很多故事呢！
一會我們上了四樓，這里是我最喜歡的地方，因為這里有很多同學們的作品：有書法，有照片，圖畫，地方課上的小發(fā)明??，太“贊”啦！首先看到的是書法，哇！好漂亮的字，看的我有些自愧不如！而且，還有一個秘密哦！它是這么擺的“Wo ai an jing”我愛安靜嗎？“Sure”我愛安靜，我愛我的學校。之后是照片欄，一張又一張的家鄉(xiāng)風景照，有我們熟悉的中央大街，防洪紀念塔，仿佛就矗立在我們的面前。突然，我的好朋友拍我的肩膀說：“看那張”！啊！是我拍的一張作品：索菲亞教堂的夜景照片。哈爾濱不愧被稱為東方
小巴黎，它太美了！接下來是記錄同學們學習生活時的照片，其中有王品浩和我，我都不知道是什么時候放上去的，哈哈！下面大家看到的是色彩艷麗的畫報，有五一、六一的紀念畫，還有栩栩如生的小鳥和動物。啊，我的學校真是人才輩出呀！最后看到的是名人名言。它鼓勵我們好好學習，努力成為有用人才。
參觀已完畢，可我的心還在那豐富多彩、人杰地靈的安靜小學文化樓廊中，你是讓我們的心靈更加自在美好的地方！
第三篇：讀書篇：樓廊文化名言精選
讀書：
1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
2、君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。——荀子
3、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
4、雖天才雋朗，而實須墳誥以廣知。——葛洪
5、不學而求知，猶愿魚而無網(wǎng)。——葛洪
6、士欲宣其義，必先讀其書。——王符
7、三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！鬃?/span>
8、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
9、不敢妄為些小事，只因曾讀數(shù)行書。——陶宗儀
10、一日不書，百事荒蕪。——李詡
11、三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水
12、學固不在乎讀書，然不讀書則義理無由明。——朱熹
13、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修
14、非讀書，不明理。要知事，須讀史。——李光庭
15、六經(jīng)三史，諸子百家，非無可觀，皆是為治。——蘇軾
16、夫所以讀書學問，本欲開心明目，利于行耳。——顏之推
17、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾
18、格天功業(yè)有本源，誰謂讀書記名姓？——歸莊
19、讀書何所求，將以通事理。——張維屏
20、開卷有益。——趙光義
21、當以讀書通世事。——倪元璐
22、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
23、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。——吳晗
24、讀書，人才更加像人。——嚴文井
25、書，我的良師益友，它給我知識、力量，它指導我怎樣去生活和斗爭。——吳運鐸
26、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。——陳伯吹
27、要到書林中徜徉。中外古今的文明成果，我們都應有分析、有鑒別、有批判地加以繼承和發(fā)揚。——劉心武
28、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基
29、任何時候我也不會滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自己的知識貧乏。——馬克思
30、外國語是人生斗爭的一種武器。——馬克思
31、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾
32、筆落驚風雨,詩成泣鬼神。——杜甫
33、別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。——杜甫
34、博觀而約取,厚積而薄發(fā)。——蘇軾
35、博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《禮記》
36、不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。——《荀子》
37、不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。——司馬遷
38、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。——歌德
39、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。——華羅庚
40、知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。——李大釗
41、揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也；明理，為做人也．——彭兆蓀
42、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。——左拉
43、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。——高爾基
44、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖
45、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。——左拉
46、打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應當歸功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么？——巴爾扎克
47、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
48、諺日：“積財千萬，不如薄技在身。”使之易習而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶勞饌，欲暖而惰裁衣也。——顏之推
49、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
50、聰明在于學習，天才在于積累。——華羅庚
51、把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培 根
