幼兒園兒歌小雪花教案（10篇）
最新幼兒園兒歌小雪花教案1
活動目標：
1、學習隨便把紙撕成大小不同的碎片。
2、享受撕紙活動帶來的歡樂。
3、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。
4、培育幼兒樂觀開朗的性格。
活動預備：
1、活動前已經學會唱《小雪花》；音樂：小雪花。
2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透亮膠布的紙團。〔用于滾雪球〕
3、flash下雪。
活動過程：
1、談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？
觀看flash下雪。引導幼兒說說雪花是什么樣子的？〔雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了〕告知冬爺爺你們怕冷嗎？〔冬爺爺我們不怕冷。〕
2、講解撕紙的要領。
今日我們就來撕雪花。請幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫助，撕出小小雪花。
活動反思：
本次活動，幼兒愛好深厚，選材適合幼兒的年齡特點。幼兒在活動中體驗冬天的歡樂，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個花瓣，整合語言講解并描述、環境創設、溝通互動、動作呈現、識字活動、熟悉了有關雪的文字，并能用語言來表達，使整個活動形象生動、活潑好玩。
最新幼兒園兒歌小雪花教案2
設計思路：
冬天到來，漫天飄舞的小雪花，在孩子稚趣又布滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統的教學模式在理解歌曲內容的基礎上，激發幼兒自主創編動作，鼓舞幼兒進行富有獨特的展現。集體觀賞、溝通、協商，從而形成最正確的編排方案。
本活動集個人表述、小組溝通、集體表演等多種形式于一體。充分調動每個幼兒參加創編、表演的主動性，體驗創編的樂趣。活動設計力圖突破學科領域界限，整合語言講解并描述、環境創設、溝通互動、動作呈現等各種形式，使整個活動形象生動、活潑好玩。
活動目標：
1、在熟識理解歌曲內容的基礎上，幼兒分組后引導他們大膽創編舞蹈動作，進展創編力量。
2、激發幼兒以歡樂的心情和同伴協調全都的表演自己創編的集體舞，體驗集體表演的愉悅，培育喜愛大自然的情感。
活動分析：
重點：幼兒合作創編舞蹈動作，節奏精確、動作美麗協調。
難點：幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然開心的溝通。
活動預備：
1、在活動區投放有關下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》。
4、音樂磁帶、活動標志小雪花。
活動過程：
1、師生溝通對小雪花的感受，引出課題。
2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導幼兒依據歌曲創編舞蹈，并啟發幼兒商量應留意的事項。
3、分組進行編舞，選出幼兒最寵愛的動作進行練習。
4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習。
5、對創編的舞蹈，鼓舞幼兒用一句話來形容自己的感覺6、老師對本節課做出評價。
活動延長：
啟發幼兒說出假如上臺表演應需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓舞幼兒進入活動區自行制作。
最新幼兒園兒歌小雪花教案3
【教材分析】
散文詩《小雪花》結構簡潔、意境美麗、易于理解，運用文學特有的比方擬人等手法，
把雪花比方成白、銀瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，將幼兒帶進一個無限想的天地，激發了幼兒學習和觀賞的熱忱，讓幼兒感受文學作品的的律美、形式美和意境美。散文詩的想象貼近幼兒的生活，符合他們的認知水平并且句式較整齊，特別適合大班幼兒學習和仿編。本活動通過美麗的課件演示、有感情地通讀以及仿編，引導幼兒感受雪給人們和大地帶來的快樂。
【活動目標】
1、理解詩歌內容，知道輕快、光禿、刺眼、晶堂等詞匯的意思。
2、能用不同的語調朗通詩歌，嘗試聯系生活閱歷仿編詩歌。
3、感受詩歌美麗的意境，加深對雪的寵愛之情。
【活動預備】
1、自備小雪花圖片，自制課件〔依據《擁抱冬天》第6－7頁制作〕，輕音樂幼兒學習材料”一《擁抱冬天》。
2、下雪天帶幼兒去戶外觀看并拍照，或者觀看下雪的視頻。
【活動建議】
1、引導幼兒觀看小雪花圖片、觀賞課件，激發幼兒對詩歌的愛好。提問：詩歌里說了些什么？你有什么感受？
2、請幼兒觀看課件，分段觀賞散文詩，體驗詩歌的意境美
〔1〕播放第1部分。提問：小雪花是怎樣落下來的？
〔2〕播放第2部分。提問：雪花分別落在哪些地方？那里有什么改變
播放雪后高山、屋頂、松柏、光禿秀的樹枝、麥田、地面景象的課件，引導幼兒跟隨小雪花的動畫回憶詩歌內容。老師依據幼兒回憶的內容朗通詩句。通過閱歷共享和觀看課件，引導幼兒初步理解“秀麗的白紗”、“閃光的銀瓦”松軟的棉絮”的含義，簡潔了解比方和擬人的手法。
3、請幼兒朗通散文詩，感受詩歌的韻律和表現手法。
幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第6－7頁并朗通，重點引導幼兒掌握自己的聲音。引導幼兒思索：哪里讀輕一些？哪里慢一些？哪里需要重一些？哪里需要快一些？
4、請幼兒發揮想象仿照詩歌進行創編，進展語言表達力量。
〔1〕提同：假如你是小雪花，你想落在哪里？那里會有什么改變？像什么？
〔2〕引導幼兒仿照“我落滿xxx，xxx怎么樣”的句式自由仿編，老師巡回指導。
〔3〕播放輕音樂，邀請幼兒隨音樂朗誦詩歌〔可自由創編動作表演〕。
最新幼兒園兒歌小雪花教案4
一、活動目標：
