大班二十四節氣小雪教案1 |
活動目標 1、認識字寶寶：雪人、可愛、幫忙。 2、初步認讀兒歌“小雪人笑了”。 3、認識快樂是會傳染的，把快樂傳給更多身邊的人吧。 4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。 5、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。 教學重點、難點 1、快樂怎么樣傳染給身邊的人。 2、怎么樣才能更快樂？ 活動準備 1、大范例、字卡； 2、小紅帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鳥）各一個； 3、雪人圖片一張（沒鼻子、沒嘴巴、沒手）； 4、手工、樹杈、嘴巴、圍巾。 活動過程 一、開始部分。 1、音樂《鈴兒響叮當》響起，駕著馬車的動作進場。 2、律動：幸福拍手歌。 3、談話導入： A、小朋友們，現在進入冬天了，天氣變得怎么樣啊？（冷） B、天氣冷了，有些小朋友就變得懶了，可小紅帽她們卻堅持 每天早上早起做早操，我們一起來聽一聽吧。 4、欣賞故事“小雪人笑了”。（按照故事情節出示各類人物） 二、基礎部分。 1、出示兒歌“小雪人笑了” 教師：下面我們用一首兒歌來表達我們的快樂吧。 2、欣賞兒歌。 3、跟讀兒歌。 4、朗讀兒歌。 5、識字教學：準備4個氣球，氣球里藏著字寶寶，掛在小椅子上。一根包裝好的棍子（一頭扎一根細針）。 教師：看，今天園長媽媽送了一根魔術棒，我們用它來給小朋友們變個魔術。 用棍子碰氣球，爆了氣球出來字寶寶。 三、游戲部分。 1、游戲：找個朋友碰一碰。 2、準備：人手字卡一張，掛在胸前。 3、幼兒圍圈，音樂響起，順時針走，音樂停下，教師說出__碰__，幼兒迅速找到對應的朋友碰一碰，正確的獲得獎品，游戲重復。 四、結束部分。 教師：“今天玩得高興嗎？快樂嗎？如果感到快樂你就拍拍手，如果感到快樂你就拍拍肩。。。。那請把我們的快樂傳給更多身邊的人吧。”帶領孩子離開教室到戶外送快樂。 教學反思 1、活動中孩子對于快樂該怎么傳染還不夠理解； 2、在識字教學中沒有簡單的解釋字寶寶的字義； 3、游戲中沒有示范，導致孩子在第一次時不懂怎樣玩。 |
除非你停止嘗試，否則就永遠不會是失敗者。同學互助 一起進步 |
本文發布于:2023-06-10 05:08:09，感謝您對本站的認可！
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