二年級人教版語文下冊古詩閱讀課堂知識練習題
班級：__________ 姓名：__________ 時間：__________
1. 歡迎來到古詩天地。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
［1］請你根據句子描繪的畫面，選出相應的詩句。
①草長鶯飛二月天 ②拂堤楊柳醉春煙
（1）楊柳長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。（____）
（2）早春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。（_____）
［2］下面哪一項不是描寫春天的詩句？（ ）
A.遲日江山麗，春風花草香。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
2. 課內閱讀。
游 子 吟
慈母手中線,________________。
臨行________________,意恐________________。
誰言寸草心,報得________________。
［1］補全詩句。
［2］這首詩的作者是_______朝詩人_______。我還讀過他寫的古詩_______。
［3］用自己的話說說下面字詞在詩中的意思。
游子:________________
臨:________________
意恐:________________
言:________________
［4］本詩通過回憶一個看似平常的__________的場景,凸顯并歌頌了__________的偉大與無私,表達了詩人對母親的__________以及深深的__________與尊敬。
3. 古詩閱讀。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下，天似穹（ ）廬，籠蓋（ ）四野。
天_____________________，野_____________________，_____________________見（ ）__________________。
［1］先把古詩補充完整，再完成練習。
［2］給文中的加點字注音。
［3］“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）
A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。
B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。
［4］讀古詩，想象畫面填空。
我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。
4. 課內閱讀。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
這部分寫了____、____、____、_____這幾種動物。
5. 課內閱讀。
《絕句》
①兩個黃鸝鳴翠柳，
②一行白鷺上青天。
③窗含西嶺千秋雪。
④門泊東吳萬里船。
《曉出凈慈寺送林子方》
①畢竟西湖六月中，
②風光不與四時同。
③接天蓮葉無窮碧，
④映日荷花別樣紅。
［1］寫出《絕句》這首詩中表示顏色的詞。
_____________________________
［2］《絕句》①②兩句詩描寫了幾個景物，請寫下來。
______________________________
［3］“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是《絕句》中第___句詩的意思。
［4］“門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船只”是《絕句》中第____句詩句的意思。
［5］請把《曉出凈慈寺送林子方》中①②兩句詩的詞語按照你的理解排列順序。
________________________
［6］詩句描繪的是西湖的___和____，向人們展示了____西湖的獨特景色，表達了詩人對____的贊美之情。
［7］詩句運用。
你看見剛剛開放的荷花會說：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”你看見盛開的荷花可以說：“______________。”
［8］下面對《曉出凈慈寺送林子方》這首詩的理解，不正確的一項是（ ）
A.這首詩寫的是六月里一個黃昏西湖的美麗景色。
B.送別詩一般都是抒發詩人送別之情的，這首詩卻以寫景代替送人，構思別致。
C.詩中的“蓮”“荷”指的是同一事物，詩人把二字錯開使用，是為了避免重復。
D.這首詩從大處著筆，著力渲染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫面。
6. 讀下面的小詩，回答問題。
四季怎么來
春天怎么來？
柳枝長長，
春天從柳枝上滑下來。
夏天怎么來？
荷花朵朵，
夏天從荷花里跳出來。
秋天怎么來？
落葉紛紛，
秋天從葉子里飄下來。
冬天怎么來？
白雪飄飄，
冬天從雪花里飛出來。
［1］把下列詞語與相應的圖片連起來。
柳枝長長 落葉紛紛 荷花朵朵 白雪飄飄
［2］用“ ”畫出句子中表示動作的字詞。
（1）春天從柳枝上滑下來。
（2）秋天從葉子里飄下來。
（3）冬天從雪花里飛出來。
［3］這首小詩一共寫了春天、____、____、____四個季節。
7. 閱讀詩歌，回答問題。
（1）補充古詩。
鶯飛 ，
拂堤 醉春煙。
，
忙趁 放紙鳶。
（2）這首詩是 代詩人高鼎寫的《 》。詩中的“紙鳶”指的是 。這首詩描寫了一幅 的風景圖。
（3）詩中的孩子們放學后急忙去干什么了？你覺得春天還可以干什么？
8. 讀課文片段，回答問題。
夏季里，農事忙，
采了（le liǎo）蠶桑又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季里，稻上場（cháng chǎng），
谷像黃金粒粒香。
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又輕。
一年，大家笑盈盈。
［1］給文中劃線的多音字選擇正確的讀音。
采了________（le liǎo） 上場________（cháng chǎng） 農事了________（le liǎo）
［2］農民們這么辛苦，為什么心里還喜洋洋呢？（ ）
A. 因為農事了。 B. 因為豐收了。
［3］下列句子分別寫的是哪個季節的情景？選一選，填序號。
①冬季 ②夏季 ③秋季
Ⅰ谷像黃金粒粒香。________
Ⅱ新制棉衣暖又輕。________
Ⅲ采了蠶桑又插秧。________
9. 快樂閱讀。
二十四節氣歌
__________________天，夏滿芒夏暑相連。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
［1］把《二十四節氣歌》補充完整。
［2］“暑相連”指________和________緊緊連在一起。
［3］“小大寒”是指________過后是________。
［4］“冬雪雪冬”中兩個“雪”指的是________和________。
10. 我會欣賞古詩，填空。
《夜雪》
已訝衾枕冷，_______。
夜深知雪重，時聞折竹聲。
1.將詩句補充完整。
2.本詩的作者是_______代詩人_______。
3.詩中“夜深知雪重”的原因是：______________。
11. 課內閱讀。
你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。
你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。
你拍八，我拍八，大小動物都有家。
你拍九，我拍九，人和動物是朋友。
［1］這部分寫了________、________、________、________這幾種動物。
［2］連線。
老虎 珍貴的國寶
黃鸝 兇猛的森林之王
熊貓 歌聲清脆動聽
［3］我身邊的動物朋友還有________、________、________，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。
12. 閱讀。
我想——
我們的祖先，
可曾在這些大樹上
摘野果，
掏（tāo）鵲蛋（dàn）？
可曾在那片草地上
和野兔賽跑，
看蘑菇打傘？
那時候，
孩子們也在這里
逗小松鼠，
采野薔薇嗎？
也在這里
捉紅蜻蜓，
逮綠蟈蟈嗎？
［1］這兩小節一共有（_____）句話。
［2］連一連。
摘 蘑菇打傘
掏 野果
看 鵲蛋
逮 小松鼠
