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一、復習時要做到“五到”。
即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要,通
過全身心的投入,多器官感知信息,記憶的效率就高。有研究表明,光看只能獲
取知識的2%,光聽只能獲得知識的15%,如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用,
則可獲取知識的5%,所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在,
一定要養成全身心投入學習的習慣。
二、要養成固定時間內復習固定內容的習慣。
有關資料表明一個人確實存在著在某一固定的時間內,做某一類事情可獲得
最佳效果的生理、心理規律,這就是人體生物鐘現象,這一規律運用到復習上就
要求養成固定時間內復習固定內容的習慣,一到這時間,心理上就會做好準備,
復習的效率就高。
三、要在理解的基礎上復習。
大量的實踐證明,理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。
要復習好功課,必須先得把知識消化了才行,這就要求學生必須做到上課高度集
中自己的注意力,把課聽懂,當天的疑難問題當天解決,決不拖到第二天。
四、要及時復習。
著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現,人們對學到的新知識,一小時
后只能保持44%,兩天后只留下28%,6天后只剩下25%。這些數據表明,知識剛
學過之后,遺忘特別快,經過較長時間以后,雖然記憶保留的量減少了,但遺忘
的速度卻放慢了。即遺忘的規律是先快后慢,先多后少。因此,當天課堂上學過
的新知識,除了該堂課上學過的新知識,當天課后還要及時再復習。
五、要經常復習,復習的次數要先密后疏。
剛學過的知識遺忘得又快又多,所以復習的次數相對要多一些,間隔的時間
也相對要短一些,即是說要經常復習,隨著記憶鞏固程度的加深,每次復習的間
隔時間也可越來越長,到了一定的時候,知識就能牢固記憶,不復習也不會忘記
了。
六、復習時要做好四件事
(1)嘗試回憶,就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍,這樣可以及
時檢查當天聽講的效果,提高記憶力,增強看書和整理筆記的針對性,養成善于
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(3)整理筆記,先把上課時沒有記下來的部分補上,再把記得不準確的地方更
正過來,以保證筆記的完整性和準確性;
(4)看參考書,把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上,這樣就會促
使知識掌握向深度和廣度發展,使學習逐漸形成良性循環。
七、要適時做好系統性復習。
一個星期、一個月下來,或是學完了一單元新知識,一定要把各科知識整理
歸類,系統復習,俗稱“梳辮子”,經常這樣把所學的知識條理化,久而久之,我
們所學知識就很清晰地印在大腦里。
八、復習要有雷打不動的計劃,注意分配好復習時間。
每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排,在時間的分配上
要處理好各門功課的關系。
九、復習要有切合自己實際學習能力的目標,并且有達不到目標的自我處罰
措施。

本文發布于:2023-10-28 02:04:34,感謝您對本站的認可!
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