2021初中德育個人工作總結10篇

【 導語】總的來說，總結中提出??的想法，有利于得到領導的?持，也有利于團結?邊的同事更好地開展?作。在?作總

結中，要肯定成績，找出不?，吸取教訓，提出意見和?標，得到?家的肯定和?持，限度地團結?邊的?，引起領導的重

視，得到領導的?持。下?是為?家整理的《2021初中德育個??作總結10篇》，以供?家參考!

1.2021初中德育個??作總結

本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的?標與任務，充分發揮德育組全體教師的積極性和創造性，以“學為中?”為載

體，深?開展“有效課堂、活?課堂”的研究，促進德育組教師的教學?平和能?再上新臺階。具體做法如下：

?、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。

我們??課堂教學這?主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優化課堂教學各個環節，把德育課堂打造

成“有效課堂、活?課堂”。在第五周，全組?師為陳__?師打磨《促進國民經濟?好?快》這?課。陳__?師也?常投?、認

真。在本校、職專進?了多次磨課，最后在__的展?獲得了市教研員周__?師的“完美的?課”的?度評價。在第?九周，我們

?開展了教學評價研究，陳__?師為組員做了《多元評價學?》的講座，對新課程下職?政治課堂有效教學評價開展了有益

的探討。

?、積極開展“學為中?”研討，全組成員共同參與研究，逐步推?“學為中?”活動。

在期初，教研組積極組織全體?師學習縣、校有關“學為中?”的?件精神，統?思想認識，端正教育觀念，轉變教育思

路，把“學為中?”落實具體教學?動上：如第?三周，林明貴?師、張明飚?師分別執教《?明交往》、《?化的多樣性與中

華?化》。林?師親切理性、注重?成教學，張?師擅長啟發、富有親和?給聽課?師留下了深刻的印象。第19周縣?化課

調研活動在我校舉?，我組李世際?師再次展?了精彩的課堂教學基本功。這節《構思創業項?》打破傳統，獨辟蹊徑，開闊

了學?的視野，受到與會領導、?師?致好評。

三、繼續開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換?”的系列教研活動，提?教師備課、說課、上課的有

效性。

四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，?勵教師參加教學技能、教學設計、案例評選、論?評?活動，促進教師專業

?平的提?。

(1)充分發揮XX、??教師的輻射作?，組織參加校展?課活動。通過發揮XX引領、??帶頭，帶動我組整體教學?平向

更?層次的提升。

(2)積極學習先進教育教學理念。參加市?在?成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研?

平的提?。

(3)?勵教師??參加論?撰寫，全?提升論?的數量和質量。

本學期教師的論?數量、質量有了明顯的提?，陳__?師的《中職德育課教學?活化的實踐》在__省教育教學論?評?

中獲?等獎;教學設計《促進國民經濟?快?好發展》獲縣?等獎;馮__?師的論?分獲省三等獎和縣三等獎。黃__?師的論?

《發揮學?主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創意評價主題研討活動設計》獲縣三等獎;《運?刑法武器依法制裁

犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學，催開??教育的絢麗花朵》獲__市職成教論?(案例)評選三等獎;學?論?《“光盤?

動”從我做起》獲__市?等獎、縣?等獎。

(4)開展”以學定教“為核?的課題研究活動，提?課題結題質量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能?。

通過全組?師的共同努?，教研組課題《學為中?模式下?組合作的開展》順利結題，

五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結，嚴格教研組考勤

和請假制度。

總之，本學期以來，由于全組?師不懈努?，教研組的整體教學?平在?次次的反思與實踐相結合后逐漸得到了提?。

2.2021初中德育個??作總結

?學期來，我根據我校德育?作的指導?針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全?作、?為習慣等??開展德

育?作，取得了?定的成績。

?、展開活動，形成班級凝聚?

接班初始，我發現班級的凝聚?不夠，常常有?顧?的現象。?對這個問題，我收集?量資料，號召?家展開有關如何增

強班級凝聚?討論，并給他們講述“事在?為，重在參與”的道理及給學?講勵志故事，激發學?的責任感與學習熱情，幫助學

?樹??信?，要求學?從?邊的每?件?事做起，形成良好的?為習慣。通過經常性的?勵與賞識，激發進取精神和?信

?，同學們的思想覺悟有了很?的提?。?論是升旗還是集會，學?都能遵守紀律，?覺維護班集體形象。此外，我還結合學

?的興趣愛好，指導??部開展了許多的班級活動，如：“我能?”才藝展?、“國慶節”板報?賽等，從中，學?各??的能?

都得到了鍛煉和提?，各種集體活動成為塑造?我，增強班級凝聚?的重要?段。

?、著?抓好班級常規管理

學期初，我就組織學??起學習學校常規，讓學?與學校要求達成共識。并根據班風?標，制定了班規細則。執?規章制

度時，我發動?家來互相檢查、監督。樹?遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規

管理中，我?是重視班級榮辱觀的建?。?是重視對班?部的扶持和培養。我經常找班?部談?或是召開班?會，要求他們努

?學習，團結同學，以?作則，?勵他們?膽?作，嚴格要求，注意?作?法。通過每周?次的班隊會，總結班級情況，指導

他們?作?法，幫助他們提??作能?。班長張吉，勞動委員顏柳珍，清潔區?組長覃童、韋江寶等等都能積極主動?作，并

卓有成效。三是常深?學?，和學?溝通。及時了解學?的思想、學習和?活情況，能有效地對學?進?針對性的教育，使班

級?作能有效進?。四是加強與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效?法，除此之外，我還把我的?機號和家

庭電話對學?及家長公開，同時也在?機上存下每?位學?的聯系電話，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第?時間

了解學?最近的表現情況，爭取合?做好教育?作。

三、實施?我管理，突出培養管理能?

班級常規管理需要調動全班學?的積極性，才能形成合?，形成學??我管理機制。因此，我們班的每?位學?都有管理

任務，讓其服務同學，鍛煉??，表現??，提???。學校分給的花圃和清潔區及功能室管理?作，我是實?承包到個?，

?組長督察制，周周總結評?，對做得好的個?和?組給予“笑臉”圖標獎勵。對班上紀律管理，實??組長負責制，班長督察

制，要求??講?覺，天天總結評?。對給班級抹?的學?，除了我要找他們談話外，我們班的學?也會對其進?批評，不允

許有損班級榮譽的事再次發?。在學習上，我班也開展競賽，作業連續三次獲優的獎勵“笑臉”?個。我還要求??參與班?部

?作，促使?家形成這樣的共識：班?部是為?家服務的，更重要的是擔任班?部可以使??各項能?得到培養和鍛煉，為將

來成為有?的?才打好基礎。通過?段時間的教育管理，班上學?的?我管理能?明顯增強，學?的紀律??改觀。不公我們

班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了，上課時?些好動的好學?的情況?乎沒有了，就連在課前或課中從我們班經過

的教師都對我說我們班的紀律性強，沒?吵鬧。

四、以愛為紐帶，注重師?的情感交流

五、加強安全教育，創建和諧班級

天天講，天天抓。每周都組織學?學習安全教育常識，組織學?參加了柳鐵派出所來校辦的鐵路交通安全講座，參觀了安

全圖?展，通過學習，學?掌握了?定的安全防范技能，促進了學?的健康成長。每周我還組織班?部?起檢查班級安全，消

除了安全隱患，確保了班級安全。此外還加強對學?進?紀律教育，做到常疏導，及時化解學?之間的?盾，有針對性地進?

三、創造有優良學風、團結向上的班級

?先，我抓緊班?部的建設，確保以點帶?，形成良好班風，在課堂紀律、儀表風范、?常?為規范等各??嚴格要求學

?，培養學?的?律性。

其次，我充分發揮尖??的光環作?，開展“學習?幫?”?組幫教幫學活動，讓學習后進的學?盡快趕上來，形成你追我

趕的良性競爭的學習局?。

第三，我努?做好后進學?的思想?作，在家長、學?、學校中建?了良好的橋梁和溝通作?，相互間增加了信任與了

解，達成了共識。

四、團結協作，加強與各科科任教師的合作與溝通。

要做?個成功班主任，?定要教會學?做到各學科都要平衡發展，更要加強與各科教師的溝通和聯系，及時了解學?的學

習情況，處理好各種關系，并協助任科教師處理各種突發事件。通過我與全班學?的努?，學?與任教?師關系融洽，成績裴

然，各科任教師均反映良好。

?們常說，教師是崇?的職業，它的崇?就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇?職業中的基?，官雖?，但責任和作?重

?。多年的班主任?作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的?酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿

園的馨?。

4.2021初中德育個??作總結

本學期，我擔任了x年級3班班主任?作，我傾注了??的全部的精?和愛?，?學期下來，班級在各???作都還可

以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學?品德??更是有了很?的收獲，具體做法如下：

還要不時地提醒，某某站整齊點，某某?伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不?再時時地去看著

了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛?打掃得象模象樣，別的?師都很羨慕。

教育?作，是?項常做常新、永??境的?作。社會在發展，時代在前進，學?的特點和問題也在發?著不斷的變化。作

為有責任感的教育?作者，必須以?度的敏感性和?覺性，及時發現、研究和解決學?教育和管理?作中的新情況、新問題，

掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好?作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

5.2021初中德育個??作總結

教育教學?作的?要任務是學?的德育?作。班級授課制是學校教育的基本形式，因?搞好班級德育?作對學校?作的有

效開展?分重要。如何搞好班級德育?作呢?這個問題?直困擾著教育界的同仁，?們也探索出了許多有效的措施。但是?對

當今復雜多變的教育環境，?對當前學?思想?分活躍的特點，德育?作出現了許多困境，許多教師感嘆：當今的學?難教難

管啊!?個“難”字，包含了德育?作的許多困惑和尷尬。

當今時代，科學技術突飛猛進，世界已經進?信息時代和絡時代，絡已經成為信息傳播的重要途徑，學?接觸社會，接受

教育的途徑越來越?，越來越難以控制，學?思想越來越活躍，給德育?作帶來前所未有的困難。出路在哪?呢?與時倨進，

?膽創新。德育?作的對象是?，?是有思想的、有感情的，?都有潛在的向上性。我在實踐中發現，通過班級?化建設來促

進班級德育?作，不失為?條好的途徑，學?樂學樂做，學?融?了健康的?化氛圍之中，學?在活動中?覺不?覺地受到了

教育，規范了??的?為。具體做法是：

?、是辦好班級學習園地。

由學習委員負責，班長協調，把全班學?分成四個?組，給每個?組開辟?塊園地，每?做?次，評??次，請其他班級

的學習委員和班長與本班全體同學共同打分，請的評委與本班同學打分各占五?分，根據結果，給各組分別加操?分，并且總

結各組學習園地的特點，在全班交流。

?、是開展?抄?報?賽。

我們制定了班級量化管理細則，對學???常規提出明確要求，各班級能利?班會認真學習貫徹落實，同時德育處對值?

?作進?改?，制定了嚴密的值周管理細則，德育處所有?員每兩??崗流動檢查，實?崗位負責制。各值??員同?協?，

檢查公正，管理透明，發現問題及時向班主任反饋，從?過細過實地抓好過程管理，切實發揮德育值?組管理職能。學校常規

管理呈現出?派喜?的態勢，校園整潔有序，??衛?死?，兩操整齊劃?，深受社會好評。

?、禮儀教育多想點?，成效顯著

我校持續開展禮儀教育，逐漸收到成效。在我校積極開展禮儀教育以來，全校師?員?綜合素質不斷提?，拾?不昧的現

象不斷涌現。4?初__?中兄弟學校來我校參觀，對我校學?禮儀素養給予了?度的評價。

(1)注重宣傳和落實。

為了更好貫徹禮儀教育，德育處帶領全校師?群策群?，想盡?思，通過多種形式在全校范圍內營造禮儀空間。真正做

到：??，到處可見禮儀提?;??，到處聽到禮儀教育的聲?;??，禮儀教育要促動每個?的?靈;?魂，把禮儀教育溶化在

?液中落實在?動上。

德育處不但通過電?熒屏標語、國旗下的講話、班會等多種形式??宣傳禮儀教育，?且還派專?細化禮儀教育知識，整

理相關?字材料分期發放到各班級，組織各班通過班談、板報等形式加強宣傳、教育、規范和落實。并且組織?師們編寫了禮

儀教育校本課程，通過這些?作讓全體學?“知禮”，了解禮儀內涵，學會遵守相關禮儀規范。

(2)頒布《__中學禮儀之星評選?案》，籌建班級禮儀教育推??組。

德育處暨《__中學禮儀之星評選?案》頒布并實施后，?積極籌劃和協助各班建??明禮儀推??組。?前各班禮儀?

組?員已經確定，下?步這些成員將配合學校做好禮儀教育?作，并積極策劃組織富有班級特?的禮儀教育活動。

三、?度重視各類德育實踐活動，影響深遠

(1)環保志愿者活動異彩分呈，注重實效。

開學以來，__省__中學在全校范圍內掀起了環保志愿者活動。活動中各班志愿者披掛條幅，深?校園，義務拾檢校園垃

圾，制?邊?邊吃、隨?亂扔?品袋等?為，向同學們宣傳環保理念，倡議?家從??做起，積極維護潔凈的校園環境。此外

各班?師始終與學??起，共同組織，共同參與，既收到宣傳教育的效果，?鍛煉了學?能?，還拉近了師?感情。校內環保

志愿者活動圓滿結束后，我們精選各班環保志愿者標兵共計70名，并與區環保局聯?組織這些同學深?本地旅游景點__景區

宣傳環保。

這次環保志愿者活動成效顯著，影響深遠。《__?報》、《__新聞》，__經濟臺、__新聞頻道、__科教“都市__”欄?等

新聞媒體都在第?時間做了相關報道。

(2)畢業典禮活動，場?感?，激?奮進。

德育處本學期初，就開始研究部署20__界學?畢業典禮?作，為了該活動舉辦成功，德育處全體群策群?，經常加

班加點反復研究相關程序和細節。_?_?，20__屆學?畢業典禮在學校運動場隆重舉?，效果良好。該活動秉承德育處禮儀

教育這?德育陣地，充分發揮典禮、儀式的教育功能，重在進?步強化學?對?我、對校、對家、對社會的責任意識，形成積

極向上的情感態度，為學?邁向??新的歷程?勁、加油。

(3)后進?幫扶活動持續有效，引起震撼。

我們?度重視后進?幫扶活動，通過好朋友計劃以及導師幫扶責任制等多種措施切實幫助他們糾正不?，健康成長。

_?__?下午德育處召開各年級幫扶?會。會上初?、初?年級介紹了他們此項活動的開展情況，并推薦了初?年級

___、__、___、____、__等五位同學，初?年級__、___、__等三位同學作了典型發?。這些同學袒露?跡，話變化、談感

受。他們真誠的交流引起了所有與會者思想和?靈的震撼。會后德育處結合幫扶?作開展情況，制定了《?為考核條例的補充

說明》。明確規定，被幫扶同學只要獎勵分達到15分，并由班主任提名獲得過?定進步加分就可以提出申請，減免相關扣分

處分。這項措施旨在給每?個同學創造發展的機會，增加改變?我、成就?我的希望。望?家積極努?，團結向上，把握機

會，創造未來。

四、弘揚師德，樹?典型，加強班主任隊伍建設

為了激發??教師的?作熱情，我們定期推介優秀班主任，將他們的典型事跡通過電視形式向?家展?，?動的事例充分

調動了??教職?的?作熱情，使?家學有?向，趕有?標，形成你追我趕的良好?作局?。

在?作中，我們還利?德育?作渠道，積極努?，多?聯系為學?成材，教師成名拓展渠道。

此外還注重加強班主任培訓，提?班主任素質。本學期我們分別召開了各年級班主任培訓會，交流會，定期召開班主任?

作總結會，使?批?作敬業，富有創意的班主任受到學校公開表揚，為班主任?平的提?，奠定了良好基礎。針對?科班特

點，我們還召開了?科班主任?作研討會議，所有?科班主任積極總結經驗、分析現狀、發現問題、共商策略。

這些活動使??班主任全??撲?到?作中去，班級管理措施實，熱情?，?法活，___，__等?師，班級管理有聲有

?，班風正學風濃，有明確的奮??標，班集體凝聚?強，養成教育好，在管理積分中排在前列。

五、抓好校園衛??作，創造美好校園環境

_?以來，?候漸暖。為創設?凈、衛?的校園環境，德育處加強了對各年級組、辦公室、教室、寢室、公共場所衛?檢

查?作。并制定《教室衛?考核細則》發放到各班，下?階段將根據細則要求隨時驗收，并與班級量化考核結果相掛鉤，并計

劃每?評選出10個樣板教室和宿舍。并對相關班級給予相應加分獎勵。

_?下旬，在_主任的帶領下，德育處組織對初?、初?年級推選的20個候選樣板教室進?了檢查和評選。經過細致檢

查、嚴格評?，最終評選出6個樣板教室;初?年級439班、430班、443班、442班、初?年級454班、473班，以上這些班級地

板?凈，沒有衛?死?，教室?化豐富多彩、新穎獨特，物品擺放整齊，尤其是初?年級書桌整體擺放整齊，希望其他班級向

以上樣板教室學習。

此外，__和___?師不辭?苦，順利完成了基礎年級學?的體檢?作，并為學?建?了規范的體檢檔案。

中考前?，為了給全體考?和考務?員提供?個整潔優美、衛?健康、安全有序的?作和?活環境，使??考?能更好地

發揮能?，取得優異成績，德育處?度重視衛??作。?是思想上?度重視，成?了“愛衛會”領導?組。?是制定制定衛?檢

查細則。針對這次中考考點要求，我們進?步制定了相關衛?檢查細則，同時也做到了由各領導?組負責抓好制度的落實和檢

查?作。三是做好保潔公司協調?作。此外檢查措施落實到位。每天派專?對學校餐飲、環境、考場、公寓、廁所衛?對及醫

療室管理等六???進?檢查，并登記、反饋，發現問題整改。我們還六?衛?重點包?到?，??承包，全?負責。同時還

做到了衛?管理公開透明、全員參與，歡迎社會監督。

六、存在的問題和今后的努??向

總之，本學期我校德育?作成效顯著。許多活動受到媒體的關注和宣傳，也引來了許多兄弟學校的觀摩和學習。如4?初

__?中兄弟學校來我校參觀，對我校學?禮儀素養給予了?度的評價。5?中旬__?中教育同仁來我校交流學習，他們?度評

價了我校德育管理?作，充分肯定了我校禮儀教育活動。特別是對我們中午誦唱活動贊賞有加。

當然，本學期德育?作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不?，主要有以下?個??：

1.校外德育陣地建設缺乏特?，?法建設更有影響?的社區德育組織，在今后?作中應加強社區德育組織機構建設，爭取

更多的社會?持。

2.德育活動開展形式相對單?。在今后德育?作中，應多采?請進來，?出去的辦法，采?多種形式，通過多種途徑豐富

學校的德育教育。

3.在今后的?作中，應加強德育?作的整體性、可操作性、科學性，還要注意德育?作的層次性，相信在未來的學期?，

我們的德育?作將會取得更好成績。

7.2021初中德育個??作總結

我們?在忙忙碌碌中不知不覺地度過了?個學期。在領導和同事們的關?、幫助下，我?較順利地完成了??應該做的各

項?作。回顧???學期的?作，既感到欣慰?感到愧疚。現將?學期來的德育?作總結如下：

?、加強對學?的思想政治?作，培養學?良好的道德品質，凈化學?的?靈，努?培養合格的中學?。

為了配合學校團委和政教處的?作，我們班積極開展了許多有益于學???健康發展的活動。例如，上好每?節“主題班

會”、“學習做好事，從?事做起”、“青少年學?應該樹?遠?的理想和報負”等。同時，我也經常利?班會課，晨會對學?進?

??教育，幫助學?澄清思想上的模糊認識，提?學?的思想境界。我還充分利?課余時間和有關學?促膝談?，及時對學?

進?針對性的教育。

?、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深?全?地了解學?，努?培養“?誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

初?年級是學?的世界觀發展形成的重要階段，教育不好，很容易產?兩極分化，有的學?甚?會感到迷惘，對前途失去

信?，因此，在學?學習過程中的思想?作顯得更加復雜和重要。在這個學期?，???，我主要加?了對學??治?理能?

培養的?度，通過各種?式，既注意指導學?進??我教育，讓學?在?我意識的基礎上產?進取?，逐漸形成良好的思想?

為品質;?注意指導學?如何進??我管理，培養他們多??的能?，放?讓他們?我設計、?我組織各種教育活動，在活動

中把教育和娛樂融??體。還注意培養學?的?我服務的能?，讓學?學會規劃、料理、調空??，使??在集體中成為班集

體的建設者，?不是“包袱”。

另???，我有效地利?好每周?的主題班會課開展?些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間

的主?，習慣養成教育等，這些活動??地促進良好的學風、班風的形成。

再???，我??也以?作責，努?做學?的榜樣，跟班勤，管理?法得?，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評

?中都取得了良好的成績。本學期的?次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這?進?步?舞了?

?，使班級管理?作向著健康的?向發展。