班主任工作的思考_論文

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Ｖｏ１．２６ ２ｏｏ８ Ｎｏ．２

班主任工作的思考

張富國

（武威衛生學校，甘肅武威７３３０００）

摘要：闡述班主任工作的重要作用，總結班主任工作中存在的一些問題，探討提高班主任工作質量和效率的方法：一是要

加強馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策教育；二是要加強班主任業務培訓；三是要建立科學的考核體系；四是要培養

班主任多方面的才能．

關鍵詞：班主任；工作；學習；培訓；考核

中圖分類號：Ｇ６３５．１ 文獻標識碼：Ａ 文章編號：１６７１—１２４６（２００８）０２—００４７－０２

班主任工作是學校工作的基礎，是學校管理鏈條中最基層

的部分，具有非常重要的作用?！?/span>基礎不牢地動山搖”，說明了在 說有４類學生不能惹：（１）學習最好的學生不能惹，因為他們將

學校管理中班主任工作的重要地位。作為衛校的班主任，具有更

學生畢業后從事的職業會有很多，正如一位大學校長告誡教師

來是國家的棟梁之才，屬于“國寶級”人才；（２）學習稍微差一點

重要的作用，因為衛校培養的是人民健康的衛士，是直接與生命

打交道的人。醫學生思想品德的好壞，醫護技能的高低，服務態度 但是喜歡做生意的學生也不能惹，因為他們將來是商人，學校要

的好壞。行為習慣的優劣，與人溝通的能力如何等都直接影響著 靠他們贊助；（４）那些打架斗毆、拉幫結派、不專心學習的學生更

患者的康復，同時影響著其自身的就業。因此，班主任工作必須 不能惹，他們將來可能不是總統就是議員。這段話說明了我們在

從以上幾個方面加強對學生的教育和管理。但是我們不難發現， 教育學生時不能用一種標準管理學生，應該進行分類管理和教

目前班主任工作中還存在諸多問題，具體表現為：一是不知道培 育。三是方式方法上有欠缺，不能耐心、仔細地觀察、分析學生的

養目標，不知道從哪些方面去管理、教育學生。不能很好地組織 行為，看到學生出現自己思想上不能接受的行為時便大加指責，

學校安排的思想教育課、各種文體活動及社會實踐活動，任由學 也不分析這種行為是不是有害于別人、有害于集體、有害于國

生想怎么做就怎么做，使學校的社會主義、愛國主義、集體主義，

黨的路線、方針、政策等教育流于形式，不能用先進的理論武裝

的學生不能惹，因為他們將來會是你們的同事；（３）學習不太好

家，完全憑自己的好惡來判斷，經常動手打人、張口罵人、簡單粗

暴地處理問題。四是只管管不管育，認為班主任只要把學生管

學生的頭腦，不能使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、理

想觀、婚姻觀，不能正確處理學生遇到的各種問題，致使許多學 生良好的學習習慣，教給他們科學的學習方法，使他們養成良好

生犯了不少這方面的錯誤，令人痛心。二是不能分類培養，只是 的行為習慣。人一旦形成良好的學習習慣和方法將終生受用無

想讓學生聽話。不鬧事就萬事大吉，殊不知犯了瀆職之過，因為

好，使其不鬧事就行了，其實班主任最重要的工作應該是培養學

窮。這些問題或多或少地存在于班主任工作中，要提高班主任工

生的思想動態，不但要教給他們知識，而且要教會他們如何做 就更好了?！庇械膶W生雖然學習很好，但不喜歡參加體育活動，

人，做到既教書又育人。中職學生大多十五六歲，荷爾蒙的分泌 膽小怕事，我們在表揚他學習好的同時說：“你的身體有點單

使這些尚不諳世事者蠢蠢欲動，加上耳濡目染，早戀現象在他

薄，如果你能多參加體育活動，提高你的身體素質就更好了?！?/span>

這樣收到的效果往往比單純的批評教育要好得多，且不會因過 們中蔓延。遇到此類問題，我們絕不能見風就是雨，如果操之過

度批評學生而造成師生關系的僵化和距離增大。學習好的學生 急，處理不當，會使學生的身心受到影響，而且還會使其走向極

和學習差的學生犯了同樣的錯誤需要批評時，不可對學習好的 端。此時當慎之又慎，首先要搞清楚是異性同學間的正常交往

還是確有其事。如果真有早戀者，我們大可不必大驚小怪，要給 學生輕描淡寫，對學習差的學生加重處罰，或區別對待干部家

他們講道理，使其明利害，尤其是女生要自珍自愛，保護好自

己，以防一失足成千古恨。 師生敵對情緒會更嚴重。

８肯定學生．給學生以尊嚴 班主任雖然“官”不大，但責任重大，班主任工作復雜而具

在具體工作中我們還要善于表揚學生，給學生獎勵。人人

都有優點，也有缺點。如有的學生雖然學習不好，但籃球打得很

好，我們在表揚他球技好的同時說：“如果你在學習上能加把勁

庭的孩子與普通家庭的孩子，那樣學生的心理會更加不平衡，

體，關系到學生的將來，甚至會影響學生一生。班主任工作是一

項充滿挑戰性的工作，只有不斷地完善自我，不懈努力，服務學

生，才能教育好學生，才能成為一名合格的教育工作者。Ａ

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作的質量與效率，保證黨和國家的教育方針落到實處，筆者認為

應該從以下幾方面著手，常抓不懈方能有效。

１要加強馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策教育

ＪＬ４＇，錯誤就大加責罰，學生一有點兒事就覺得了不得，小事化

大，又是匯報，又是請家長，把事情嚴重化，給學生帶來麻煩，傷

了學生的自尊心，有害無益。盡管教無定法，但教是有常法的。

班主任應該掌握最基本的教育方法。最后，必須熟悉班級業務， 馬克思主義是一個理論體系，是我們黨和國家的指導思

一

想。是社會主義現代化建設的指針，因此，班主任必須不斷學習 年之中，一學期之中，要做些什么工作必須心中有數，怎么徽

和掌握馬克思主義理論，自覺地運用科學的理論指導自己的工

必須有措施?，F在有些班主任對究竟要￣．ｆ－ｌ－么心中沒底，對安

排的工作不能及時落實，影響了學校的整體工作。這種現象在 作，使自己的思想、工作都沿著正確的軌道前進，自覺地運用馬

克思主義的世界觀、價值觀、人生觀、理想觀、婚姻觀教育學生。 新任班主任中普遍存在，在有些資歷的班主任中也存在。我們

班主任不能把學生當做自己的私人財產，用自己不正確的思想

必須加大培訓力度，要有克服這種現象的長期思想準備，強化

培訓措施，不斷提高班主任的業務水平。 教育和引導，那樣會使學生誤入錯誤思想的泥沼，走向社會后

３要建立科學的考核體系

多走彎路，甚至走向反社會的道路。目前，我們的班主任中不重

視理論學習的大有人在，有些人甚至反感、討厭學習，抵制理論

學習的人也不少，尤其是醫學專業的教師中這種現象比較嚴

重。這種現象必須改變?，F在出現問題的學生主要是以上５種

要加大對班主任工作的監督和檢查力度。首先，要形成教

務處對班級學生上課情況的檢查制度，完善任課教師上課點名

制度。每周教務處都要將學生的上課情況反饋給學生處，學生

處對曠課的學生進行查對，交由班主任處理。要做好每一堂課

的管理。其次，要形成學生處對班級工作的檢查制度，完善“兩

操”、“兩課”的檢查制度，對各班的早操、課問操、早自習、晚自

習情況進行認真檢查。每周對檢查情況進行匯總，將結果反饋

觀念出現了偏差，導致出現行為問題。因為思想是行動的先導，

人一旦形成一種觀念，在一段時間里一定會受這一觀念的指

導，做出受這一觀念支配的行為來，而且在相當一段時間里不

會改變，而我們有些教師自己學煩了也不讓學生學習，這是非

常錯誤的做法。

黨的路線、方針、政策和法律、法規是社會主義現代化建設

的行為規范。任何人、任何組織都必須遵守。因此必須對學生加

給班主任。第三，要完善治安室對學生就寢情況的檢查制度，必

須堅持每天晚上對學生的就寢情況進行檢查，并不定期地與派

出所住校民警檢查周邊網吧、茶屋、舞廳等不適合學生去的地

方，每周將情況進行匯總，將結果反饋給學生處。團委要完善對

強這些方面的教育。班主任必須義不容辭地學好。正確地處理

個人、家庭、集體、國家四者之間的利益關系問題，對于學生的現

在和將來都是有益的，必須使學生現在明白，這樣在其以后的

人生道路上才能少犯或不犯大的錯誤。

全校性文體活動的管理制度，監督檢查各班學生參加活動的情

況，并對存在的問題進行處理。班主任工作是一項復雜的系統

工作，涉及到學校各方面的工作，因此，要建立起科學的考核體

系，不斷完善考核內容，使班主任工作得到全面展示。

４要培養班主任多方面的才能

社會主義市場經濟體制在我國已經牢固建立了。因此，必

須用市場經濟理論教育學生，讓學生用市場經濟的價值規律，

用誠信、公平、正義、公開、競爭、擇優、效率的觀念來正確處理

各種利益關系。因此，班主任必須首先學好市場經濟理論，以指

導學生學習。

學理論能使人深刻，學文藝能使人豐富，學歷史能使人明

智。要培養德、智、體、美、勞全面發展的學生，班主任起著非常

重要的作用。因此，我們必須培養班主任多方面的興趣和愛好，

只有這樣才能使班主任支持學生開展各種文體活動，防止因為 在培養的方式方法上要采取多種形式，可采取自學、集體

班主任的偏好影響學生的全面發展。這就需要學校組織教職工 學、送出去學、請專家進來講、召開理論研討會等多種方式進行

培訓。在方法上采取黨團活動日、集中組織學習、辦業余黨校與

團校、指定學習篇目、檢查學習筆記、組織理論研討等方法強化

開展各種文體活動，不斷培養教職工對各種文體活動的興趣，

使班主任首先成為各種活動的倡導者。同時，要使班主任認識

到開展各種文體活動是培養學生團隊精神、合作意識、集體榮

譽感、實現培養目標必須做的工作，不是可有可無的工作。當

然，由于年齡、家庭、經歷、知識等因素不同，班主任對班級的管

理和熱心程度不同。這就需要學校對班主任進行分類安排。安

排年齡小、富有活力、家庭沒有困難、住得離學校近的教師擔任

一

培訓，切實提高班主任的政策與理論水平。

２要加強班主任業務培訓

班主任工作是一項繁重的工作。首先，要有良好的身體素

質，因為班主任工作從早晨跟班到晚上下自習才能結束，時間

長達十幾個小時，若出現突發事件投入的時間更多。因此，沒有

健康的身體是做不好班主任工作的。學校必須關心班主任的身

體狀況。其次，要有心理學知識，班主任必須根據不同年齡段學

年級班主任，安排年齡偏大、知識豐富、有經驗的教師擔任二

年級班主任；安排外界影響力大、關系多的教師擔任實習班班

主任，這樣有利于學生就業和解決實習中存在的問題。學校要 生的心理特征進行有針對性的教育和管理，這樣才能事半功

倍。同時要研究同一年齡段不同學生的個體差異，實施分類教

育，不能眉毛胡子一把抓。再次，要掌握教育學知識，懂得教育

的規律、方法、措施。不能看到學生有一點ＪＬ４，毛病，出現一點

根據不同年齡段學生的情況分類安排班主任，要改變班主任一

帶三年的慣例，使班主任充分發揮各自的長處，為培養合格的

醫護人才盡心盡力。Ａ

一

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