班主任比賽論文 文檔

靜靜流淌的師生情

晉州市朝陽小學(xué) 劉輝

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我是來自朝陽小學(xué)的劉輝。“十年樹木，百年樹人”踏上三尺講臺，

也就意味著踏上了美好的“育人之旅”。人們都說，小學(xué)是人生的基礎(chǔ)，那么，

班主任就是奠基人。我們沒有催人淚下的事跡，沒有驚天動地的壯舉，但我們

用一言一行潤物無聲，日復(fù)一日的堅(jiān)持，讓班主任的言行樹成燈塔，指引前程

無限!

轉(zhuǎn)眼間，參加工作17年了，17年來，我一直從事班主任工作。一路走來，

身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)……盡管包

含的有酸楚，但更多的是幸福。勤懇工作中，我以平常心做著平常事;在平凡的

工作崗位上，我默默地耕耘，用汗水澆灌出了絢麗的花朵。

作為班主任最大的快樂莫過于學(xué)生和家長對你的理解，對你的肯定。我們班

有個學(xué)生叫曹家樹，他是個機(jī)靈鬼，腦瓜子聰明，可就是調(diào)皮。上課不專心聽

講，好動、又好講話，攪得“四鄰”都不得安寧。他鄰桌的同學(xué)經(jīng)常要求我給

他們調(diào)位，原因是他經(jīng)常踢他們的板凳，拽他們的頭發(fā)，還上課找他們說悄悄

話，害得他們挨老師的批評。總之一說起這個學(xué)生，幾位科任老師都感到頭痛。

一開始，我也從心里討厭這個學(xué)生，每節(jié)課都要批評他，有時(shí)罰他寫作業(yè)。適

得其反，我越是批評他，他表面上改了坐在那好好學(xué)習(xí)，實(shí)際上心思完全不在

學(xué)習(xí)上，好像是存心跟我作對。有一段時(shí)間他趁爸爸坐了監(jiān)獄，更加無所顧忌，

媽媽稍微一批評，有過兩次離家出走，還夜不歸宿住在同學(xué)家。我就覺得我得

變換一下方式，我決定不與他針鋒相對，采取緩和的策略。我每天上課都特別

注意他，只要他上課走神，我就讓他回答問題，他回答出來我就表揚(yáng)他，回答

不出來，我也不責(zé)備他，還請他坐下。慢慢的，他摸清了這個規(guī)律，上課也能

約束自己了，也不太走神了。從他的眼神中，我看到了他渴望進(jìn)步的愿望，實(shí)

際上他已經(jīng)進(jìn)步了。所以我認(rèn)為：孩子接受教育的過程也是一個人格完善的過

程，老師給予他們的不僅僅是知識，還要教會他們怎樣做人。孩子有了錯，老

師要心懷寬容，慈祥的目光，溫柔的笑容，親切的言語，善意的批評，這些往

往比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近他們的心田。

班里還有個同學(xué)游子暢，是個極度自私、任性、霸道、好生氣的女孩。凡事

不能吃半點(diǎn)虧，丁點(diǎn)大的事就和同學(xué)斤斤計(jì)較，在同學(xué)中的人緣極差。班級里

的大部分同學(xué)，對她滿肚子意見，三天兩頭到我這兒告狀。也許從小受到爸爸

的寵愛，使得她每天都會帶五、六塊的零花錢，整天就知道吃零食，從沒把心

思真正放在學(xué)習(xí)上，在所有任課老師眼里，簡直是一個女學(xué)生“混子”。面對這

個不求上進(jìn)的女孩，真是說不得，又打不得。如果不是因?yàn)榘l(fā)生了一件意想不

到的事，相信我可能還是不能了解她。 事情還得從頭說起。一天中午，有同

學(xué)告訴我游子暢不知什么原因正趴在座位上放聲大哭，我連忙丟下手里正批改

的作業(yè)，跑去詢問，經(jīng)過反復(fù)追問，她才語無輪次地告訴我她媽媽和爸爸吵架，

生氣離家出走了。我安慰了她幾句，就回去了。后來的一天早讀，我發(fā)現(xiàn)游子

暢無精打采地趴在座位上有口無心的讀書，我輕輕地問了句：“你媽媽回來了

嗎？”她的臉“唰”得一下漲得通紅，一聲不吭，過了好大一會兒才哽咽著說：

“聽俺叔說，俺媽不要我了，不回來了。”我的心弦像被什么“彈”了一下，覺

得這孩子如此地可憐，便強(qiáng)笑著安慰她：“怎么可能呢，天下母親哪有不要自己

孩子的，放心吧，你媽還在氣頭上，等消了氣自然會回來的。別胡思亂想了，

趕緊讀書吧！你要好好表現(xiàn)自己，等你媽媽回來后，她一定會很高興的。”“真

的嗎？”她疑惑地眼神向我質(zhì)疑著，我定定地看了她一眼，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

也許是她想通了，也許她想用讀書忘記自己的煩惱，她居然聽話地讀起書來。

自此，作為一個九歲女孩媽媽，我便對這個暫時(shí)失去母愛的女孩有了一份發(fā)自

內(nèi)心的牽掛：衣服臟了，我便催促她換下，拿回家用洗衣機(jī)洗干凈。頭上、身

上有味了，我就讓她去洗澡；發(fā)燒感冒了，我便給她倒上一杯滾燙的水，學(xué)習(xí)

上更不用說了，作業(yè)錯了，我便把她叫到我跟前耐心地指出并讓其訂正；不懂

的地方單把她留下“開小灶”…每當(dāng)我失去耐心時(shí)，心底便會有個小人提醒我：

沒媽的女孩多可憐，要是你的女兒，你能不管不顧嗎？再說，你是她的班主任

老師，你就應(yīng)該幫幫她…… 日子一天天從眼前流逝，沐浴在“愛”的陽光

下游子暢的性格在悄悄地變化著、成長著：下課了，別的孩子都出去玩，她一

反常態(tài)，在座位上寫著、算著；上課時(shí)，那雙明亮的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑

板，臉上出現(xiàn)了從未有過的專注神情；自習(xí)課上，再也不見她“張牙舞爪”地

在班里亂竄了；作業(yè)本干凈整潔得與之前判若兩人；放學(xué)了，別的孩子都走了，

離家近的她主動幫助同位打掃教室……尤其令全班同學(xué)刮目相看的是對同學(xué)不

再那么計(jì)較，誰需要雙面膠，她一路小跑地遞到人家手里，誰的鋼筆沒水了，

又是她第一個把自己的“墨水”拿出來與人分享，當(dāng)聽到別人的一聲“謝謝”

時(shí)竟會臉紅，甚至改掉了吃零食的不良習(xí)慣。面到她發(fā)生如此之大的變化，我