中班數學比大小教案

中班數學比大小教案

【篇一：幼兒園托班數學教案：比大小】

活動目標：

1.感知和分辨大與小。

2.體驗活動的快樂。

活動準備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅

干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環境布置：大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）

活動過程：

一.情景導入：

1．（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們

歡迎嗎？

2．看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

二．觀察初步認識、感知大與小

1、 有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？

哪個小呢？（學說大球、小球）

2、 誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？

（一起學一學）

3、 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度

由慢到快）

4、 比大小

（1） 老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？

（2） 小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的

小？（親子同樂）

（3） 幼兒自由交流。

（4） 邀請幼兒在大家面前講一講。

師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/

三．游戲。

1、《吹泡泡》。（親子同樂）

幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”幼兒和

爸媽慢慢的往后退。“吹成小泡泡”時，一起往前走。

2、摘蘋果。

師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？

（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結滿了什么樣的蘋果？紅

紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，

假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀 ，摘到的可以存在

爸媽那里。

幼兒按要求摘。

幼兒園托班數學教案：水果配對

活動目標：

培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

活動準備：

１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、

火龍果等等）。２、果盆4個 。

３、水果獎章數個。

４、圖片，卡片。

活動過程：

１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，

活動準備：美麗的森林場景、數字卡片1——9、圓點卡片1——9、

小房子9幢、小豬大卡片1——9張 活動過程：

一、童謠《小肥豬》引入。

師：小豬寶寶，過來讓媽媽看看你們長得怎么樣？（幼兒圍在老師

身邊一起律動童謠。）

二、新房上的秘密。

1、 師：你們吃得好，睡得香，所以都長得胖胖的，真好，媽媽也

真高興。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會

兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發現。

2、幼兒自由欣賞新房，尋找房子上的秘密。

4、進一步理解數的實際意義，找到與圓點表示相同數量的數字卡片。

師：圓點上的多和少可以用數字寶寶來表示，那我們一起幫圓點找

到他們的好朋友吧！

5、猜猜小房子上的卡片有什么用處，發散幼兒的思維想象能力。

6、交待媽媽設計卡片的用意。

師：剛剛呀你們都說了好多好多卡片標記的用處，是的，不同的地

方標記有不同的用處，今天呀媽媽用這些卡片就是告訴你們，每幢

房子上面圓點或數字是幾就住幾只小豬。

三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數字的理解。

師：現在我們要去住新房了，你可以請上你的好朋友，住進你們喜

歡的新房，等會兒媽媽要來檢查的，你們不可以爭搶的哦。

四、根據小豬大卡片上小豬數量的多少，找到相應的小房子，進一

步鞏固理解數的實際意義。

師：剛剛我們的小豬寶寶真好，都能和好朋友一起住新房，看，我

們還多出了許多房子，那我們邀請遠方的朋友一起來住，好嗎？我

們根據他們上次寄來的照片，幫他們安排好新房吧。（幼兒操作，

老師巡回檢查。）

五、音樂律動《小火車》。

師：房子安排好了，那我們開著小火車去接他們吧！

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數量的物品。

活動過程：

（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節日，我們來看看兔媽媽有幾個？（1個）也是貓

媽媽的節日，貓媽媽有幾個？（1個）

一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數數。

（二）出示實物，感知2的數量。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買

了什么，而且每樣東西有多少。

1、出示2個蘋果，數數蘋果有幾個？（練習手口一致點數，并說出

總數）

2、出示2朵大紅花，數數有多少？

3、出示2頂帽子，數一數？

4、出示2件衣服，數一數？

（三）給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，

應該送幾個禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽

媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。