幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《序數(shù)1

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《序數(shù)1-5》教案

【活動目的】

1.認(rèn)識序數(shù)1-5，了解序數(shù)的意義，。

2.初步感如序數(shù)的順序性。

3.培養(yǎng)幼兒形成良好的秩序感。

【活動準(zhǔn)備】

1.學(xué)具準(zhǔn)備:“動物與房子”“數(shù)字卡片”。白紙，彩筆若干:撲克牌(取A-5)1實

物卡片。

2.學(xué)具準(zhǔn)備:“動物與房子”“數(shù)字片”。

3. (操作冊)第3冊第27 -28頁。

【活動過程】

1.熱身活動，

教師幼兒互相問候。游戲可反復(fù)進(jìn)行。定規(guī)，進(jìn)于規(guī)上游歡:拍手眼。幼兒邊名

兒數(shù)兒歌附后邊側(cè)編相應(yīng)的動作。

2. 集體活動。

(見圖一)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)教師出示動物與房子”中的任意s個小動物的圖片，演

示給小動物排隊的興趣。

大森林里住著許多小動物，我們一起看它們都是誰? x雙是第一個，x是第... 然

后請幼兒給小動物排隊，鼓勵幼兒盡量和教師排的順序不一樣。 并請幼兒用“第、

第，這類的語言講述自己的排隊情況。

再出示“動物與房子”中房子H -5層的圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)， 新房子共有兒層?

我們用數(shù)字卡片1-s 按順序貼在房子上并讀一讀:第一層、 第二層...第五層。

讓幼兒送小動物回家。教師:“xx 住在第x層。”幼兒聽指令請小動物住進(jìn)相應(yīng)

的樓層，并用較完整、準(zhǔn)確的語言表述出來。

教師任意藏起一個動物圖片， 幼兒說說“是第兒層的xx動物不見了”。

3. 游戲活動。

游戲:開火車。請幼兒排成三列火車并報數(shù)1-5,聽音樂開火車。音樂結(jié)束時，請

每列火車的第位小朋友迅速地跑到這列火車的最后。教師提問:現(xiàn)在你是第兒?

可以是教師問不同的幼兒，也可以請其他幼兒說說“xx是第兒”。游戲可反復(fù)進(jìn)

行。

4. 分組活動。

第組:游戲“撲克接龍”。教師先在白紙上面4組格f(撲克牌大小)每組5個，第

一名幼兒任意取一張牌翻過來，看它是哪張牌 (教師事先說明，“A” 為“1")，

放在相應(yīng)的格子里， 如紅桃3就放在第組的第三格里，右面的幼兒接著收牌放

牌。

第二組:涂色練習(xí)。請幼兒根據(jù)序數(shù)的順序，將實物卡片上的物品涂上自己喜歡

的顏色，并講述。

第三組:做《操作冊》第3冊第27頁的活動“小熊捉魚”。

5. 交流小結(jié)，收拾學(xué)具，

【活動延伸】

1. 完成《操作冊》第3冊第27、28頁的活動。

2.利用排隊等體育活動進(jìn)一步復(fù)習(xí)序數(shù)。

活動提示:

1. 首次學(xué)習(xí)序數(shù)不超過5個，可以5個為組讓幼兒慢慢掌握，初步了解序數(shù)是

有順序的。

2. 在操作時，很多幼兒會擺弄學(xué)兒，但表述起來就有些詞不達(dá)意，教師要細(xì)心

觀察，耐心啟發(fā)，并及時幫助。

生活中的數(shù)學(xué):

1.完成《作業(yè)紙》第3冊第27- 28頁的活動。

2.在生活中尋找序數(shù)，如小區(qū)的樓房號、門牌號等。