高級職稱業務自傳

高級職稱業務自傳

自1998年起，我擔任小學語文、數學、綜合科及中學數

學等教學工作。期間，我擔任過村完小教研組長、鄉中心學校

辦公室主任及鄉中心學校教導副主任等職。現在，我擔任初中

數學教學及教導處師訓工作。在這些職位中，我積累了一些粗

淺的認識和看法。

自1998年至XX年期間，我主要從事小學教學工作。在

此期間，我所擔任的課程教學成績良好，尤其是在體育、音樂

教師短缺的情況下，主動承擔了學校體育、音樂等課程的教學

作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務，還

有領導本鄉成員共同進步的責任。特別是在素質教育大力推進

的今天，新老方法的矛盾，教育觀念的轉變，教學方法的改革

探索中，組織教師進行討論，結合自己教學工作中的得失，以

可以讓學生在視覺、聽覺、觸覺等多個方面感受到知識的魅力，

從而更好地吸收和理解知識。此外，還可以采用互動式教學，

讓學生在課堂上積極參與，發表自己的看法和想法，從而更深

入地理解和掌握知識。這些現代化教學技術的運用，不僅可以

提高學生的研究興趣，還可以提高教學質量，使教學效果更加

顯著。

只有建立了和諧的師生關系，才能夠促進學生的全面發展，使

學生在研究、生活、情感等方面得到充分的發展和提高。同時，

教師還應該注重與家長的溝通，建立良好的家校合作關系，共

同關心學生的成長和發展。