黨校教師業務自傳

黨校教師業務自傳

我是XXX黨校教師XXX，男，19xx年10月生。2000年6月我從麗江師范學

校美術教育專業畢業，同年10月參加工作，分配到XXX條件最艱苦的新陽學校

教書。因工作需要，于2006年9月調入中國共產黨xxx黨校工作至今。在從事

x教工作期間，我擔任過xxxx、xx、綜合科等教學工作，也擔任過XXX校教研組

長。調入黨校后擔任黨課馬克思基礎理論教學及x黨政綜合辦公室主任等工作。

近十一年的工作中，在單位領導和同事的幫助下，我不斷探索教育教學和辦公室

工作規律，從而得到了不斷的鍛煉和成長，綜合能力得到不斷提升，現總結如下：

一、思想政治素質方面

自2000年10月參加工作以來，我堅決擁護黨的方針、政策，堅持四項基本

原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，

深入學習貫徹科學發展觀。積極爭取入黨，思想上、行動上和黨保持一致，努力

做到模范遵守國家法律、法規，嚴格貫徹執行黨的政策方針，模范執行單位的各

項決議各項規章制度。忠誠于黨和人民的教育事業，愛崗敬業，教風端正，教書

育人，為人師表，具有良好的思想品德和職業修養。時刻不忘教師職業道德規范，

努力做一名對得起學員，對得起黨，對得起國家的教師。時刻不忘中國共產黨的

宗旨和黨員的義務，努力做到全心全意為學生、為黨員服務，工作上能勇挑重擔，

服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創

新和進取精神。積極創先爭優，在單位起到了帶頭作用，2011年6月被中共xxx

委評為“優秀共產黨員”。

二、教育教學工作方面

（一）轉變觀念，探究新的教學方法

在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集教育對象在實踐中遇到的實際問

題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積

極培養學員的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。作為一個教師，

1

傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。

必須不斷地探索并采用符合黨員實際和學生實際的教學方式，強調師生共同活

動，克服教師為中心的傾向，激發教學對象的情感和興致，變封閉型教學為開放

型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。

在教研工作中，我有帶領本校成員共同進步的責任。特別是在素質教育大力

推進的當代，新老方法的矛盾，教育觀念的轉變，教學方法的改革探索中，組織

教師進行討論，結合自己教學工作中的得失，以學生為主體，認真總結，從而探

索學生健康發展的正確教育發展道路。

（二）熱愛學員、尊重學員、相信學員

尊重學員是教育原則和教育本質的要求。教師把學員當作發展中的人，并創

造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學員在我的主導作用下能管好

自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結果學

員對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上

說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。

曾經，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權力，結果是管得太多太死，

班里氛圍較死，不有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸

領悟到：教學要發揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下

放”權力，相信學員，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學員自主鍛煉

的機會，從而獲得了雙豐收。

（三）運用現代化教學技術提高學員學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、

聽覺上產生一定的刺激，引起學員的注意，激發學員的學習興趣，使學員產生強

烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，

無序的內容系統化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。

真正讓教育尊重和發展學員的主體意識和主動精神,讓教學對象學有所成。

2

三、行政工作方面

作為鄉黨政綜合辦主要工作人員，我堅持從小事做起，從大事著眼，努力提

高服務水平。一是圍繞中心，為領導服務突出超前性。牢固樹立為領導服務的超

前意識，全面把握領導的思想脈搏，正確貫徹領導的意圖，力爭當好參謀和助手。

在開展重要工作中，我經常與辦公室其他互通情況，以求統一認識，步調一

致，排除干擾，共同圍繞中心工作搞好服務、當好參謀，變部門行為為黨委、政

府整體行為，形成合力，提高整體工作水平。二是體察民情，為群眾服務突出積

極性。認真接待群眾來信來訪，對群眾反映的問題及時登記，歸口轉辦處理，使

每次反映的問題都能得到圓滿答復。

四、個人素質提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、

《教育法》、《義務教育法》等法律法規，真正做到依法治教。為更好地適應現

代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉變與更新》、《課程的反思與重建》、

《走進新課程》等書籍。隨著工作崗位的變化，我還認真學習了鄧小平理論、“三

個代表”重要思想、《科學發展觀知識讀本》、《黨課》和黨的重要會議、文件

精神。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我于2001年至2004年期間在

xx師范大學藝術學院函授藝術設計（專科）專業修完全部課程順利畢業，并于

2002年9月又參加xxxxxxxx學院自考漢語言文學本科專業學習，至2005年5

月學完畢業。

總之，這么多年來，我雖然在工作中取得了一定的成績，積累了一定的工作

經驗，然而學海無涯，業務研究更是無限，我一定會在今后的工作中不斷開拓進

取，力爭做出更好的成績。

3