高中歷史第一次工業(yè)革命教案

高中歷史第一次工業(yè)革命教案

高中歷史第一次工業(yè)革命教案1

【課標要求】:了解工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義

世界市場發(fā)展的影響。

【教材簡析】:工業(yè)革命是人類社會歷史發(fā)展的重要里程碑，

推動了人類歷史的進程，大大改變了世界的面貌。本課介紹了

第一次工業(yè)革命的基本進程，闡述了工業(yè)革命對世界市場基本

形成和發(fā)展的影響。第一目“從珍妮機到蒸汽機”，介紹了英

國工業(yè)革命的背景、棉紡織工業(yè)領域里首先出現(xiàn)的技術(shù)發(fā)明和

革新創(chuàng)造、蒸汽機的廣泛運用及其影響;第二目“從工場到工

廠”，介紹了工業(yè)革命對英國產(chǎn)生的直接影響;第三目“世界

市場的基本形成”，簡單地介紹了工業(yè)革命從英國拓展至歐美

主要資本主義國家的概況，重點介紹了工業(yè)革命對世界市場形

成的推動作用。

必修一、二相關聯(lián)系:必修一第七單元《歐美資產(chǎn)階級代議制

1.識記英國工業(yè)革命的條件、進程。理解英國的海外殖民擴張

與工業(yè)革命的關系;工業(yè)革命各項成就間的關系。

2.識記工業(yè)革命完成的時間及其影響。理解工業(yè)革命改變了世

界的面貌。說明工業(yè)革命怎樣推動世界市場的形成。

過程與方法

通過對工業(yè)革命在人類文明發(fā)展過程中作用的分析，培養(yǎng)同學

閱讀教材的能力、知識重組的能力和分析問題的能力。

通過對工業(yè)革命中一系列工作機相互作用以及各部門間相互促

進的認識，培養(yǎng)學生運用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的

方法。

情感態(tài)度與價值觀

了杰出貢獻。蒸汽機發(fā)明使人們擺脫自然條件的制約卻有無究

無盡的動力，人類歷史跨入了“蒸汽時代”。從某種意義上

說，瓦特解放了人類的雙手，瓦特的發(fā)明帶來了真正的工業(yè)革

命。后人為了紀念這位偉大的發(fā)明家，把功率的單位定為“瓦

特”。 工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命，它是社會生產(chǎn)從手工勞動

到機器生產(chǎn)的飛躍，即發(fā)明、使用機器并用機器生產(chǎn)取代手工

生產(chǎn)的過程。而這一過程首先出現(xiàn)在英國。

高中歷史第一次工業(yè)革命教案2

【教學目標】

1.知識與能力

(1)識記工業(yè)革命首先開始的國家和時間;

3.情感態(tài)度價值觀

(1)通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

精神和科學態(tài)度;

(2)通過工業(yè)革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到

社會發(fā)展需要技術(shù)革命，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

【學情分析】

高一學生思維活躍個性鮮明，參與意識強，有一定獨立思考能

力。歷史知識儲備不充分，歷史思維能力有待提高。所以我們

在教學過程中需要采取深入淺出，形象生動的方法進行因勢利

導，不斷啟發(fā)，點撥和矯正。本課主要運用三種學習方法：情

景學習法、歷史比較法和合作探究學習法。運用主體參與式教

學模式創(chuàng)建多樣性。開放式的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體

性、積極性和參與性，提高學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

【重點難點】

在博覽會上，參觀者驚奇地觀看著來自各個國家的發(fā)明、珍奇

和產(chǎn)品，其中最令人感興趣的是各種機器發(fā)明，他們目瞪口呆

地看著各種正在工作的機器，有開槽機、鉆孔機、拉線機、紡

紗機、造幣機、抽水機等等，這些不同的機器又通過特別建造

的鍋爐房產(chǎn)生的蒸汽一起驅(qū)動，讓人們領悟到了工業(yè)革命給世

界帶來的變化。

關于世博會的盛況，作為開幕式上的嘉賓，維多利亞女王曾做

過這樣的描述：“這次‘和平節(jié)日’的創(chuàng)造者，把地球上所有

國家的工業(yè)聯(lián)合了起來——確實讓人感動，永遠值得紀

念……”為什么英國能在1851年舉行世博會，這得益于什么

呢?

自 主 預 習

一、從珍妮機到蒸汽機

1.英國率先發(fā)生工業(yè)革命的條件

(1)前提：18世紀時，隨著_______________的進一步發(fā)展，

英國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速。

(2)市場：越來越多的殖民地提供了廣闊的___________。

(3)勞動力：圈地運動迫使很多農(nóng)民離開土地，去工場做工。

(4)資金：殖民擴張和掠奪以及廣闊的殖民地為英國帶來了巨

額的財富。

(3)其他領域：在冶金、采煤等其他生產(chǎn)領域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)

明和使用機器的高潮。

二、從工場到工廠

1.生產(chǎn)組織形式的變化：傳統(tǒng)的手工工場無法適應機器生產(chǎn)的

需要，________成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式。

2.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化

(1)農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重相對減少，________發(fā)揮了日益

重要的作用。

(2)工廠逐漸集中，形成了許多________，城市化進程明顯加

快。

3.社會關系的變化

(1)階級關系：工業(yè)資產(chǎn)階級和________________成為社會的

兩大階級。

(2)歐美國家的變革：歐美資本主義國家紛紛進行社會變革，

進一步鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。

4.經(jīng)濟思想：資產(chǎn)階級希望擺脫封建束縛，要求________、自

由競爭和自由貿(mào)易，自由主義興起加快了殖民擴張和殖民掠奪

的步伐。

(1)工業(yè)革命的擴展：________年前后，英國率先完成工業(yè)革

命，不久，法國和美國等國也相繼完成了工業(yè)革命。

(2)世界貿(mào)易擴大：機器大工業(yè)生產(chǎn)需要廣闊的原料產(chǎn)地和市

場，資產(chǎn)階級在全世界拓展市場，搶占原料產(chǎn)地。

(3)交通運輸快捷：___________和輪船的出現(xiàn)，使世界各地間

的聯(lián)系更為便捷。

2.時間：19世紀中后期，一個以________________國家為主

導的世界市場基本形成。

課 堂 探 究

一、第一次工業(yè)革命促進社會生產(chǎn)力發(fā)展，推動工業(yè)資產(chǎn)階級

對外強占商品市場與原料產(chǎn)地，世界各地許多國家和地區(qū)被迫

淪為列強的經(jīng)濟附庸，19世紀60～70年代，世界市場初步形

成

【探究問題】工業(yè)革命的影響

【探究素材】

材料一 工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。英國從1770

年到1840年，每個工人的日生產(chǎn)率平均提高20倍?！F

產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。1854～

1856年間英國制成品占領1/2的世界市場，工業(yè)品占領1/3

的世界市場，其中，棉布占世界的1/2以上。

材料二 ……在統(tǒng)治者的支持下，星期日學校到處設立。1785

年成立星期日學校協(xié)會。19世紀中期，英國此類學校的學生

達250萬人。

工業(yè)革命發(fā)生后資本家占有生產(chǎn)資料……無產(chǎn)階級卻越來越貧

困。這種貧富差距導致社會矛盾不斷尖銳，并逐漸成為資本主

義嚴重的社會問題。為了解決這些問題，馬克思、恩格斯順應

歷史潮流，創(chuàng)立馬克思主義。

材料三 北美和俄羅斯的平原是我們的糧田;芝加哥和敖得薩

是我們的糧倉;加拿大和波羅的海沿岸是我們的林木生產(chǎn)者;在

澳大利亞和新西蘭放牧著我們的羊群;在阿根廷和北美的西部

大草原放牧著我們的牛群;秘魯送給我們白銀，黃金則從南美

和澳大利亞流到倫敦。印度人和中國人替我們種植茶葉，在東

西印度擴大了我們的咖啡園、甘蔗和香料園;西班牙和法國是

我們的葡萄園;地中海沿岸各國是我們的菜園。我們的棉田，

長期以來都是分布在美國南方，而現(xiàn)在差不多擴展到地球上各

個熱帶地區(qū)去了。

——19世紀中期一位英國經(jīng)濟學家的記述

材料四 自工業(yè)革命開始以來，人們一直在以礦物燃料的形式

(煤、石油、天然氣)把各種形態(tài)的碳從地下開采出來，經(jīng)過燃

燒使之轉(zhuǎn)化為熱量、H2O(水蒸氣)、CO2、少量的SO2、CH4和

其他氣體，并釋放出來，使全球空氣中CO2的體積比節(jié)節(jié)上

升。

【探究思路】材料一中“社會生產(chǎn)力”“英國制成品占領1/2

的世界市場，工業(yè)品占領1/3的世界市場”得出結(jié)論(1);材料

二中“星期日學校”“創(chuàng)立馬克思主義”得出結(jié)論(2)(3);材

料三中“北美和俄羅斯的平原是我們的糧田……印度人和中國

人替我們種植茶葉……”得出結(jié)論(4)，材料四中“CO2的體

積比節(jié)節(jié)上升”得出結(jié)論(5)。

【探究結(jié)論】

(1)極大地提高了生產(chǎn)力，使英國從農(nóng)業(yè)國變?yōu)楣I(yè)國，到19

世紀中期成為“世界工廠”。

(2)促進了科學教育事業(yè)的發(fā)展。

(3)促進了科學共產(chǎn)主義的誕生。

(4)密切了世界各地的聯(lián)系，推動資本主義世界市場形成。

(5)環(huán)境污染問題，人與自然的矛盾開始日益突出。

【隨堂練習】

一、選擇題

1.工業(yè)革命在英國首先開展的最直接的條件是(

)

A.英國的社會穩(wěn)定

B.人口、資本的自由流動

C.經(jīng)濟的穩(wěn)步發(fā)展

C.機器生產(chǎn)取代手工勞動

D.生產(chǎn)高速發(fā)展取代緩慢增長

解析：工業(yè)革命首先是生產(chǎn)技術(shù)的革命，機器生產(chǎn)就是典型的

新技術(shù)的使用。

答案：C

3.(2015·濰坊高一檢測)在工業(yè)革命中“它提供了治理和利用

熱能、為機械供給推動力的手段。因而，它結(jié)束了人類對畜

力、風力和水力的由來已久的依賴”。材料中的“它”是指(

)

A.珍妮紡紗機

B.改良蒸汽機

民掠奪中獲得的財富投資于手工工場，手工工場日益興旺，生

產(chǎn)技術(shù)進一步發(fā)展，但仍然不能滿足市場的需要。

歷史縱橫 為什么有要進行圈地運動?何時開始進行?有何影響?

15世紀末至19世紀，歐洲很多國家都出現(xiàn)過用籬笆、柵欄、

壕溝把強占的農(nóng)民份地以及公有地圈占起來的現(xiàn)象，稱為圈地

運動。圈地運動在英國最為典型。資產(chǎn)階級建立政權(quán)后，進一

步推進圈地運動。地主圈占了大片土地后，采用新技術(shù)，改良

農(nóng)作物和牲畜品種，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展。

在新興的棉紡織業(yè)，生產(chǎn)技術(shù)首先出現(xiàn)了革命性的變化。?飛

梭出現(xiàn)以后，人們希望提高棉紗產(chǎn)量。1765年，哈格里夫斯

發(fā)明了一種一次能紡出多根紗線的紡紗機，他把這種紡紗機命

名為“珍妮機”。(開始的標志)

原因：年輕行業(yè)沒有舊傳統(tǒng)和行會束縛;市場需求大急需革

命。

珍妮機的出現(xiàn)引發(fā)了紡織生產(chǎn)領域一系列的發(fā)明創(chuàng)造，后來，

在冶金、采煤等其他生產(chǎn)領域也紛紛出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的

高潮。機器生產(chǎn)取代手工勞動，生產(chǎn)效率大幅度提高，工業(yè)生

產(chǎn)出現(xiàn)了革命性的變化，第一次工業(yè)革命開始了。

年份 內(nèi)容 國別 發(fā)明人

1765① 珍妮紡紗機 英國 哈格里夫斯

1769 水力紡紗機 英國 阿克萊特

1779 騾機 英國 克隆普頓

1785 水力織布機 英國 卡特萊特

①另說1764年或1767年。

第一次工業(yè)革命期間紡織領域的主要發(fā)明

1785年，瓦特研制成的改良蒸汽機在工廠投入使用。它能產(chǎn)

生巨大的動力，而且不受自然條件的限制，很快在紡織業(yè)中得

到廣泛運用，并迅速被推廣到其他工業(yè)生產(chǎn)部門。瓦特蒸汽機

出現(xiàn)以后，大大推動了機器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進入一個

嶄新的發(fā)展階段。

時間 國家 發(fā)明人 發(fā)明

1807 美國 富爾頓 蒸汽汽船

1814 英國 史蒂芬孫 蒸汽機車

1825 英國 第一條鐵路

工業(yè)革命的擴展：

國別 完成時間 原因

法國 19世紀上半期 鄰國先得益

美國 19世紀上半期 曾是英國殖民地聯(lián)系緊

◎工業(yè)革命的影響

入城市做工，城市在國家社會經(jīng)濟中的地位日益重要，城市化

進程明顯加快。

蒸汽機能夠提供巨大的動力，資本家可以用一臺蒸汽機推動許

多臺機器，雇用更多的工人，組織大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)，工廠制

度興起，工業(yè)城市也開始逐漸形成。

歷史縱橫

1851年，英國全國1800萬人口中，大部分都在城市工作和生

活，城市人口占52%。這一年，英國10萬人以上的的城市有

10個，其中，首都倫敦的人口達到230萬 。

工業(yè)革命也促使社會關系發(fā)生了重大變化，工業(yè)資產(chǎn)階級和工

業(yè)無產(chǎn)階級成為社會的兩大階級。隨著經(jīng)濟實力的增長，工業(yè)

資產(chǎn)階級要求獲得更多的政治權(quán)利。于是，歐美資本主義國家

紛紛進行了社會變革，進一步鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治。工業(yè)革

命以后，資產(chǎn)階級希望進一步擺脫封建束縛，要求自由經(jīng)營、

自由競爭和自由貿(mào)易，加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐。

(二)世界市場的基本形成

工業(yè)革命從英國開始，很快擴展到歐洲大陸和美國等地。1840

年前后，英國的大機器工業(yè)基本上取代了工場手工業(yè)，率先完

成了工業(yè)革命，成為世界上第一個工業(yè)國家后不久，法國和美

國等國也相繼完成了工業(yè)革命。

資產(chǎn)階級既已榨取著世界市場，于是就使所有一切國度的生產(chǎn)

和消費都成為世界性的了……(新的工業(yè))部門加工制造的已經(jīng)

不是本地的原料而是從地球上最遙遠的地區(qū)運來的原料，并且

它們所出產(chǎn)的制造品已經(jīng)不只是供本國內(nèi)部消費而且是供世界

各處消費。

高中歷史第一次工業(yè)革命教案4

重點：工業(yè)文明對人類文明的影響。

難點：理解工業(yè)革命歷史時期人類政治經(jīng)濟文化發(fā)展之間的相

互作用。

課前自主學習

1.英國人 經(jīng)過多年的鉆研，制成了性能可靠的蒸汽機，并應

用于越來越多的生產(chǎn)部門，大幅度提高了社會生產(chǎn)力，人類進

入 。

2.18__年， 的發(fā)明促使改進紡紗機器的改進， 發(fā)明的“珍妮

機”標志著工業(yè)革命開始。

3. 年前后，英國率先完成工業(yè)革命，成為世界上第一個 ，被

稱為 。

4. 和 大大改善了交通運輸條件，加強了世界聯(lián)系，在 ，以

歐美列強為主導的世界市場基本形成。

把人類推向蒸汽時代。蒸汽時代是在什么條件下出現(xiàn)的?有何

意義?

知識歸納

1.工業(yè)革命的前提和條件

(1)一個前提：英國資產(chǎn)階級革命后，確立了資本主義制度。

(2)四個條件

①勞動力條件：通過圈地運動，大批農(nóng)民被從土地上趕走，不

得不去手工工場做工。

②資本條件：通過殖民貿(mào)易和殖民地掠奪獲得財富。

③技術(shù)條件：工場手工業(yè)的迅速發(fā)展。

④市場條件：18世紀以后，英國海外擴張的步伐加快，海外

市場日益擴大，商品出口急劇增加，工場手工業(yè)已無法滿足市

場的需要。

2.進程和重大發(fā)明

(1)棉紡織業(yè)的重大發(fā)明

18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機"，標志著工

業(yè)革命的開始。之后紡織業(yè)涌現(xiàn)出更多更先進的紡織機器，水

力紡紗機、騾機、水力織布機等。

(3)交通運輸業(yè)的革新：第一艘用蒸汽機驅(qū)動的輪船，第?臺蒸

汽機車，第一條鐵路建成……交通運輸業(yè)也進入一個以蒸汽為

動力的時代。

(4)蒸汽機應用越來越廣泛，工廠越來越多。

點撥 棉紡織業(yè)是英國當時的新興工業(yè)，受舊習慣的束縛較

少，對于新方法的采用較為容易。另外，當時棉紡業(yè)比較集

中，不像毛紡織業(yè)那樣分散，因此也較容易采用機器化大生

產(chǎn)。

【例1】《共產(chǎn)黨宣言》指出：“資產(chǎn)階級在歷史上曾經(jīng)起過

非常革命的作用"。其中包括：“使生產(chǎn)工具，從而使生產(chǎn)關

系，從而使全部社會關系不斷地革命化";“開拓了世界市場，

使一切國家的生產(chǎn)和消費都成為世界性的了”;“使鄉(xiāng)村從屬

于城市;“使未開化和半開化的國家從屬于文明國家”等。得

出這些結(jié)論所依據(jù)的事實包括( )

①資本原始積累②資產(chǎn)階級革命③海外擴張④工業(yè)革命

a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④

【變式題1】 在19世紀上半期，歐洲流行著這樣的說法“史

蒂姆(steam，即蒸汽機)是英國人。”對這句話的準確理解是

( )

①當時使用蒸汽機的都是英國人 ②以蒸汽為動力的機器都是

英國發(fā)明的

情景激疑

工業(yè)革命實現(xiàn)了從工場手工業(yè)到機器大工業(yè)的飛躍，開啟了一

個新的時代。工業(yè)革命的時代又稱作什么?為什么?

知識歸納

工業(yè)革命不僅是一場技術(shù)革命，也是一場社會革命，給人類社

會帶來了深刻的變化。

(1)新的生產(chǎn)組織形式——工廠取代傳統(tǒng)的手工工場成為工業(yè)

生產(chǎn)的主要組織形式，發(fā)揮著日益重要的作用。

(2)農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中比重減少，工業(yè)發(fā)揮日益重要作用。

(3)工業(yè)城市興起，城市化進程加快。

(4)社會關系發(fā)生重大變化，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級成

為社會的兩大階級。

(5)歐美資本主義國家紛紛進行社會變革，進一步鞏固了資產(chǎn)

階級統(tǒng)治。

(6)自由主義經(jīng)濟思想形成發(fā)展，資產(chǎn)階級要求自由經(jīng)營、自

由競爭和自由貿(mào)易，加快了殖民擴張和殖民掠奪的步伐，促進

了世界市場的基本形成。

【例2】在英國，資本主義生產(chǎn)方式最終戰(zhàn)勝封建生產(chǎn)方式的

標志是 ( )

a.圈地運動結(jié)果 b.君主立憲制確立 c.工業(yè)革命完成 d.“日

a.人們可以坐火車外出 b.電燈照亮了千家萬戶

c.電話成為重要的通訊工具 d.汽車在馬路上奔馳

知識點三世界市場的基本形成

情景激疑

新航路的開辟，人類從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體世

界，世界經(jīng)濟開始逐漸連為一個統(tǒng)一市場。第一次工業(yè)革命

后，世界市場基本形成。世界市場基本形成的原因有哪些?有

何影響?

知識歸納

1.工業(yè)革命的擴展

(1)1840年前后，在英國主要工業(yè)部門，機器生產(chǎn)基本上取代

手工勞動，工廠取代手工工場，率先完成工業(yè)革命，成為世界

上第一個工業(yè)國家。

(2)19世紀中期，法、美也相繼完成了工業(yè)革命。

④資產(chǎn)階級憑借其強大的經(jīng)濟和軍事實力，廣泛建立殖民地和

半殖民地;推銷工業(yè)品，收購原料，把越來越多的地區(qū)納入資

本主義世界市場之中。

(2)19世紀中后期，以歐美資本主義國家為主導的世界市場基

本形成。

①英國成為世界工廠，也是世界貿(mào)易的中心。

②來自美洲、亞洲和非洲等地的原料在英國工廠里被加工成商

品，銷往世界各地。

(3)影響

隨著世界市場的逐漸形成，以英國為代表的歐美資本主義國家

在攫取利益的同時，客觀上也傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式，

開始改變世界的面貌。

d.開始打破了各大洲之間相對孤立的狀態(tài)

鞏固測試

1.工業(yè)革命的顯著特征是 ( )

a.雇傭關系取代師徒關系 b.機器生產(chǎn)取代手工作坊

c.生產(chǎn)高速增長取代緩慢增長 d.機器生產(chǎn)取代手工勞動

2.工廠制在英國工業(yè)革命中出現(xiàn)的主要原因是 ( )

a.市場需求急劇擴大的需要 b.工人數(shù)量急劇增加的需要

c.機器生產(chǎn)發(fā)展的需要 d.國家管理經(jīng)濟的需要

3.馬克思曾說過：只要英國人“把機器應用于一個有煤有鐵的

國家的交通上”，“就無法阻止這個國家去制造這些機器

了”。對于馬克思的這段話，理解正確的是 ( )

a.殖民活動的歷史作用建設性是主要的 b.工業(yè)革命加速了西

方殖民體系的崩潰

c.煤和鐵是一個國家獨立的根本條件 d.工業(yè)革命客觀上傳播

了先進的生產(chǎn)方式

4.工業(yè)革命首先從棉紡織業(yè)開始的原因是 ( )

a.技術(shù)經(jīng)驗豐富 b.工場手工業(yè)發(fā)達，市場需求量大

c.棉花大面積豐收 d.雇傭勞動力技術(shù)熟練

5.推動工業(yè)革命開始的根本動力是 ( )

a.工場手工業(yè)的蓬勃發(fā)展 b.資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立

6.下列關于第-次工業(yè)革命的敘述，不正確的是 ( )

a.它開始于英國，18世紀末向外擴展

b.一些國家的工業(yè)革命主要是靠從英國引進技術(shù)進行的

c.它使各國迅速實現(xiàn)工業(yè)化 d.英國由此成為“世界工廠”

7.第_次工業(yè)革命基本完成的主要標志是 ( )

a.用機器制造機器 b.工業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)機械化

c.手工工場基本消失 d.工業(yè)在國民經(jīng)濟中占了主導地位

8.1851年，英國舉辦世界博覽會，在展覽會的入口處，擺放

了一塊重達240噸的大煤塊，其主要目的是 ( )

a.表明英國煤儲量世界第一 b.體現(xiàn)工業(yè)革命的輝煌成就

c.展示新能源的發(fā)明與利用 d.宣布英國工業(yè)革命的到來

9.1876年，美國慶祝獨立一百周年而在費城舉辦國際博覽

會，有37個國家參展。英國展出最新的蒸汽機車，美國展出

大功率電動機和發(fā)電機，德國展出加工槍炮的精密機床，中國

展出的是純銀打造的27套件挖耳勺和小腳繡花鞋。這說明 ( )

高中歷史第一次工業(yè)革命教案5

課程內(nèi)容

通過珍妮機、蒸汽機、鐵路和現(xiàn)代工廠制度等的出現(xiàn)，初步理

解工業(yè)化時代來臨的歷史意義。

教學目標

學生知道哈格里夫斯發(fā)明珍妮機，瓦特改良蒸汽機，史蒂芬孫

發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實;理解工業(yè)革命最先從英國

開始，后擴展到歐洲、北美的基本線索。

通過引導學生讀圖、閱讀，啟發(fā)學生思考，幫助學生理解工業(yè)

革命過程中各個環(huán)節(jié)相互促進的連帶關系，培養(yǎng)學生比較、判

斷推理能力和初步使用唯物主義歷史觀解釋歷史現(xiàn)象的能力，

落實歷史學科核心素養(yǎng)中的時空觀念、歷史解釋、唯物史觀等

方面。

通過本課學習，啟發(fā)學生認識：偉大的發(fā)明創(chuàng)造來源于親身實

本課在突出重點，突破難點的基礎上，需要將歷史的整體性展

現(xiàn)給學生，前后知識的串聯(lián)，起到承前啟后的作用以及在潛移

默化中培養(yǎng)學生的世界觀、人生觀和價值觀。

學情分析

經(jīng)過七、八年級的歷史學習，九年級教學要求學生能夠辯證地

看待人類社會不斷發(fā)展和進步的趨勢，感悟人類文化的多元性

和發(fā)展的不均衡性;從能力上來說，要能對同類的歷史事物進

行初步的比較、概括和綜合，能夠初步運用材料對歷史進行分

析、論證，培養(yǎng)探究性學習的能力。

教學對象是初三年級的學生，具備一定的歷史學科素養(yǎng)，對學

科知識、學習方法都有一定的了解;雖處在學業(yè)壓力較重的學

段，但是經(jīng)過兩年對歷史學科的學習，以及師生關系的默契培

養(yǎng)，學生依然具有較高的學習熱情，對歷史課堂期待無限，愿

意分享和表達自身觀點。教師在充分展示學科魅力的同時，依

舊要激發(fā)學生興趣，積極引導學生深入思考，見微知著培養(yǎng)其

分析性思維、實用性思維、創(chuàng)造性思維。

教學重點

瓦特與蒸汽機;工業(yè)革命

(3)吳于廑、齊世榮：《世界史?近代史編》高等教育出版社

2001年3月第2版

(4)任世江：《高中歷史必修課程專題解析》北京師范大學出

版社2016年1月版

(5)張衛(wèi)良：《現(xiàn)代工業(yè)的起源》光明日報出版社2009年4月

版

教學過程

教學內(nèi)容

英國作家狄更斯曾經(jīng)在他的作品《雙城記》中描寫過，“這是

個最壞的時代,這是個最好的時代,這是個令人絕望的春天,這

是個充滿希望的春天,我們前面什么也沒有,我們前面什么都

有?！贝蠹抑肋@個時代嗎?

恩格斯說：“當革命風暴橫掃法國時，英國正在進行一場比較

平靜的，但是威力并不因此減弱的變革?！贝蠹抑肋@場變革

嗎?先來觀看一段視頻，看看大家能否從中找到答案。

很多同學說，答案是第一次工業(yè)革命，老師先不作解釋，今天

讓我們帶著這些問題，一起走進第20課《第一次工業(yè)革

命》。

這是1866年一位英國經(jīng)濟學家眼中的世界：他在亞洲看到了

香料、茶葉、黃金;他在美洲看到了咖啡、林木、黃金等;而他

在歐洲，尤其是大不列顛島上看到了棉布、鐵器。

為什么在英國棉布、鐵器會如此多?

李新寬在《近代早期英國消費社會的初興》中講道：“ 一位

瑞典訪客對英國人的假發(fā)印象尤深：“所有干活的家伙每天都

頭戴著假發(fā)度過一天的勞作……我問他們?yōu)槭裁床幌矚g或看不

上自己的頭發(fā)呢，回答是沒什么，只不過是一種習慣或時

尚。”

“到17世紀晚期，倫敦中等階層在任何時候都至少擁有3套

套裝，以便定時更換，還配有成套的帶扣、鈕扣、帽子、假

發(fā)、絲帶、花邊和其他飾品?！?/span>

你發(fā)現(xiàn)了什么?

是的，英國人對棉布的消費量很高。這是“約1721-1760年英

國平均每年原棉的消費量”逐年遞增。不光如此，張衛(wèi)良在

《現(xiàn)代工業(yè)的起源》中描述道：“(18世紀50年代)蘭開夏郡

棉紡織品出口美洲、西印度地區(qū)和非洲的貿(mào)易非常繁榮?！?/span>

英國人如此高的原棉消費量以及棉紡織品的對外繁盛貿(mào)易，會

給英國帶來什么潛移默化的影響呢?

第一章《噴薄欲出的時代——無法滿足的市場》

假設我們現(xiàn)在穿越到18世紀中后期的英國，老師成為一名棉

紡織品手工工場主，大家都是我的得力干將，我現(xiàn)在需要把工

場變?yōu)楣S。請你們?yōu)槲抑赋鑫以谟膬?yōu)勢。

有同學可能不知道“工場”與“工廠”的區(qū)別。老師來做個簡

單解釋：工廠：是通用詞，可以指各種工業(yè)生產(chǎn)場所事單位。

羅馬不是一日建成的，在英國能夠開設工廠，如何才能具備這

四樣條件呢?

在英國能夠開設工廠，一定得是這個時代賦予的。這個時代，

大家知道是什么時代嗎?

是的，資本主義時代，1688年，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國確立，

英國跨入了資本主義時代，這也成為英國能夠進行工業(yè)革命的

前提。

新興資產(chǎn)階級和新貴族地主使用暴力大規(guī)模侵占農(nóng)民土地的圈

地運動，為工業(yè)革命的開展提供了原料、勞動力、國內(nèi)市場、

資本等條件。

從16世紀開始,英國積極進行殖民擴張,海外市場擴大,有利于

資本的原始積累.有一個英國的手工工場主聲稱：以后我生產(chǎn)

的呢絨恐怕供不應求了。

海外貿(mào)易和殖民掠奪為英國工業(yè)革命的開展提供了原料、資

本、國外市場等條件。

一位英國棉紡主，從他在倫敦的經(jīng)理人那里得到這樣的信息：

“無論你能生產(chǎn)多少平紋布，好的次的我們都要?！笔袌錾先?/span>

促使英國工業(yè)革命興起的直接動因是()

A.新航路的成功開辟

B.海外市場對商品的強烈需求

C.資產(chǎn)階級革命的成功

D.圈地運動促進了英國國內(nèi)市場的擴大

答案：B

工業(yè)革命開展的怎么樣呢?讓我們走進

第二章：《高歌猛進的時代——工業(yè)化的浪潮》

你知道成衣的大致過程嗎?

紡——織——裁剪——縫制

約翰?凱伊在1733年發(fā)明了飛梭。他在機梭底下裝上輪子，織

工只要拉動牽引梭子的細繩，就能使機梭飛快地穿過織機下方

的木板，把棉線從這頭帶到那頭。

飛梭將織布的速度提高了3倍多。在棉紡織部門，織布速度加

快，但是紡紗速度跟不上，怎么辦?

有需求就有市場，18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明了珍妮紡

紗機，大大提高了紡紗的速度。

識、經(jīng)驗的積累，當上天將蘋果砸到你的腦袋時，你也毫無準

備，而是抱怨一番將它吃掉。

而珍妮機的發(fā)明也成為工業(yè)革命開始的標志。

大家想想看如果當時珍妮機發(fā)明出現(xiàn)在中國，情況會怎樣?

如果當時珍妮機出現(xiàn)在中國有兩種可能即：

一、可能是曇花一現(xiàn)

二、可能成為中國第五大發(fā)明而被歐洲人利用。

反正絕對不會像當時英國一樣引起工業(yè)革命。原因是當時中國

還處在封建專制統(tǒng)治時期，政治經(jīng)濟文化不能為新事物提供適

宜的條件。

珍妮機的發(fā)明引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領域一系列的發(fā)明……

A.毛紡織業(yè)

B.棉紡織業(yè)

C.絲織業(yè)

D.機器制造業(yè)

答案：B

這是“19世紀30年代的英國棉紡織廠”動力機、紡織機連同

工人集中在一起，搬進陰沉沉的大房子里。這種大房子，英國

人稱為“制造廠”，美國人稱為“工廠”。

就這樣英國就從“工場”走向了“工廠”，英國的工廠制度正

式建立。

英國人在1851年召開了萬國工業(yè)博覽會來彰顯其工業(yè)革命的

成果，這場博覽會被稱之為“工業(yè)革命的盛宴”，其所在的水

地向女王行禮，無疑女王很受感動，認為他是一位重要的中國

官員?！?/span>

接下來，我們看看英國的工業(yè)革命帶來什么影響

第三章：《激流勇進的時代——變革世界的引擎》

1840年前后，英國的大機器生產(chǎn)已基本完成，取代了工場手

工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個工業(yè)國家。

工業(yè)革命使英國成為世界上最強大的國家，它強大的工業(yè)生產(chǎn)

能力，在當時就是一個英國工業(yè)國家就可以對抗整個世界。

工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力有驚人的發(fā)展。以英國為例，從1770

年到1840年，每個工人的生產(chǎn)率平均提高20倍，……英國原

棉消耗量從1800年的5200萬磅，到1840年的45590萬磅。

生鐵產(chǎn)量1720年為25000噸，1840年增至139640噸。

馬克思、恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中講道：“資產(chǎn)階級在它的

不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)

造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！?/span>

人類進入了“蒸汽時代”。

來看一組數(shù)據(jù)：1851年英國城市人口占全國的52%，1890年

占90%，英國城市化規(guī)模以空前速度發(fā)展。

這說明了什么?

城市化加速。

工業(yè)革命也改變了人們的生活方式：

在農(nóng)業(yè)社會，人們習慣于日出而作，日落而息。白天和黑夜作

息的分界，日出和日落是時間的尺度。

工業(yè)化以后，勞動者不再按照自然界的晝夜交替或人體的生物

鐘作息，而是完全服從于資本的需要和機器的要求。日出日落

失去意義，鐘表應運而生，人們的時間觀念一下強了起來。田

園詩般的悠閑生活結(jié)束了，取而代之的是快節(jié)奏的緊張生活。

(工業(yè)化以后)這種生活方式有很多新的特點，總的趨勢是人們

追求生活的方便和舒適，無論是衣、食、住方面還是在娛樂方

式方面，文明程度都有很大提高。(18世紀英國咖啡館)

新生的工業(yè)把中等階級中的勞動分子變成工人無產(chǎn)者，把從前

的大商人變成了廠主;它排擠了小資產(chǎn)階級，并把民間的一切

差別化為工人和資本家之間的對立。 ——恩格斯《英國工人

階級狀況》

工業(yè)革命催生出了工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級(無產(chǎn)階級)

在工業(yè)革命中雖然按人口平均的收入有了明顯的提高，可是富

人的收益要明顯地大于窮人。……拿手織機織工來說，他們在

拿破侖戰(zhàn)爭的早期年代里(工業(yè)革命剛開始時)境況不錯，可是

后來無論是他們的工資還是就業(yè)機會都急劇惡化。

——A·勃里格斯《英國社會史》

貧富分化加劇了。

19世紀中葉倫敦一家報紙報稱：“泰晤士河在工業(yè)革命前水

清魚多，是水禽棲息和豪門宴飲的理想場所，是英國人的生命

之河。但在工業(yè)革命之后，該河的水質(zhì)迅速惡化，病菌孽生，

由于不少工業(yè)城市沒有充分的征稅權(quán)和立法權(quán)。就難以解決都

市化初期的問題，如提供警察治安、飲水和下水道，以及垃圾

處理等等。

那些聚集在新城市的工廠附近的青年人經(jīng)常居住在那些不像樣

的，看起來好像是一排排的鴿子籠的小屋里(工業(yè)革命時期的

工人住宅)，沒有空地可作庭院、草坪或植樹，也沒有適當?shù)?/span>

衛(wèi)生設備或通風設備。

一些城市，如格拉斯哥有成片的棚戶區(qū)，每個區(qū)都群集著上千

衣衫襤褸的兒童。工業(yè)城市的死亡率比農(nóng)村更糟糕。在這種情

況下，可以想象家庭生活會是什么情景。

——摘自帕爾默等著《工業(yè)革命變革世界的引擎》尼爾?弗格

森著《文明》等

有弊也有利。

1814年，英國人史蒂芬孫研制出世界上第一臺蒸汽機車。

1825年，英國建成世界上第一條鐵路，史蒂芬孫的火車頭拖

著一長列客車和貨車前進，時速達25公里 。

1807年美國人富爾敦制造了第一艘汽船。以蒸汽機推動船兩

側(cè)的明輪，稱為“輪船”。并在哈得遜河試航成功。

本質(zhì)特征：機器大生產(chǎn)取代手工勞動。

延伸思考：

工業(yè)革命對中國的影響是什么呢?

1.英國為首的資本主義國家為擴大海外市場和

原料產(chǎn)地，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，使中國開始淪為

半殖民地半封建社會。

2.中國自給自足的自然經(jīng)濟逐步解體;中國民族資本主義產(chǎn)生

并發(fā)展。