《我的祖國》名師教案

《我的祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過欣賞《我的祖國》，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

二、欣賞《我的祖國》，簡要地分析歌曲的速度、力度、情緒和演唱形式。a、b

兩部分的對比。 通過新舊時(shí)代歌曲的對比，感受時(shí)代變化祖國的發(fā)展壯大，以

及歌曲創(chuàng)作的不同演繹對歌曲情緒的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)：

一、激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

二、會聆聽與分辨樂曲的結(jié)構(gòu)以及學(xué)唱歌曲的a部分，注意速度、力度、情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體電腦、下載音樂、視頻資料、電子琴、學(xué)生準(zhǔn)備資料。

教材分析：

歌曲《我的祖國》是表現(xiàn)20世紀(jì)50年代初期抗美援朝戰(zhàn)爭的影片《上甘嶺》

的插曲。歌曲分為兩個(gè)樂段，第一樂段優(yōu)美抒情，第二樂段壯麗宏偉，是一首明

朗的頌歌。“美麗的祖國”“英雄的祖國”“強(qiáng)大的祖國”從各個(gè)側(cè)面歌頌了祖國，

“遼闊的土地”“古老的土地”“溫暖的土地“則從地域、歷史、現(xiàn)實(shí)三個(gè)視角歌

頌了祖國，言簡意賅，實(shí)是不可多得的精品，歌曲音域較寬，氣勢宏偉，雖然不

是一首兒童歌曲，但學(xué)生完全可以理解，甚至還可以學(xué)唱其中的一些片斷，因此

將它作為欣賞曲目是很合適的。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：唱師生問好歌。

二、復(fù)習(xí)歌曲《一個(gè)媽媽的女兒》。

三、欣賞《我的祖國》。

（一）、初步了解作品

師：今天的音樂課我們將欣賞一首傳唱了半個(gè)世紀(jì)的老歌，也是一部電影插

曲、歌曲名叫《我的祖國》。

師：為了節(jié)省時(shí)間，在課前我已經(jīng)給同學(xué)們布置了作業(yè)，回家上網(wǎng)查找和《我

的祖國》這首歌曲相關(guān)的內(nèi)容，為了檢驗(yàn)同學(xué)們的自學(xué)成果，請同學(xué)們來回答幾

個(gè)問題：

詞作者？曲作者？原唱？電影名？時(shí)代背景？

師小結(jié)：這是一首描寫我國志愿軍戰(zhàn)士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民

打擊美帝國主義侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當(dāng)時(shí)我志愿軍戰(zhàn)士與敵人進(jìn)行著

殊死的戰(zhàn)斗，打退了敵人一次次的反攻，堅(jiān)守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，

在女衛(wèi)生員的帶領(lǐng)下，唱起了這首優(yōu)美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。

（二）、完整欣賞作品（播放視頻）

1、歌曲表達(dá)的主題是什么？（從歌詞的角度思考：愛祖國、愛家鄉(xiāng)的熱愛

之情；贊美祖國和保家衛(wèi)國的決心。）

2、歌曲可以分為幾個(gè)樂段？（從音樂角度聽辨可以分為a 、b兩個(gè)樂段）

（三）、分段細(xì)賞作品

1、聆聽a樂段

（1）、你感受到了什么樣的音樂情緒？速度、力度是怎樣的？（情緒：親切

優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)流暢。速度：稍慢，力度：中強(qiáng)）

（2）、學(xué)生回答后教師小結(jié)：歌曲一開始我們就聽到了女聲那特有的柔和甜

美的音色、用領(lǐng)唱的形式演唱出歌曲的主旋律，旋律線條波浪進(jìn)行，歌曲帶有濃

郁民族特色，從頭至尾稍慢的速度和中強(qiáng)的力度 ，給人一種平穩(wěn)的感覺，讓我

們產(chǎn)生了優(yōu)美流暢抒情的感覺，這就把戰(zhàn)士們對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情充分的表

達(dá)出來了。

（3）、輕聲哼唱旋律和歌詞

在教師琴聲伴奏下用“嚕”哼唱旋律后再唱歌詞，進(jìn)一步體會第一樂段的情

緒、速度和力度。

2、聆聽b樂段

（1）、和a樂段相比音樂的情緒、速度、力度有沒有變化？如果有，是怎樣

的？（情緒：寬廣壯麗、氣勢宏偉。速度：稍快。力度：很強(qiáng)）

（2）、學(xué)生回答后教師小結(jié)：

這種稍快并變化的速度變化，從中強(qiáng)到漸強(qiáng)到很強(qiáng)的力度變化，把氣勢磅礴的情

緒渲染出來，使我們產(chǎn)生了激情澎湃的感覺，也把志愿軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國，保衛(wèi)和

平的決心淋漓盡致的展現(xiàn)出來。

（3）、輕聲哼唱旋律和歌詞

在教師琴聲伴奏下用“嘣”哼唱旋律后再唱歌詞，進(jìn)一步體會第二樂段的情

緒、速度和力度。

（4）、教師用電子琴伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲的第一段歌詞。

四、拓展：新時(shí)代《我的祖國》

師：剛才大家欣賞的是五十年代我的祖國，五十多年過去了，現(xiàn)在我的祖國

是怎么樣的呢？現(xiàn)在我們的祖國與原來的祖國一樣嗎？

師：我們來聽聽實(shí)力歌唱家彭麗媛演唱的《我的祖國》。感受現(xiàn)在《我的祖

國》。

師：我們再來聽聽玖月奇跡的《我的祖國》，注意演唱形式的變化。

五、教師總結(jié)，布置作業(yè)

收集你喜歡的愛國歌曲并唱一唱。

歌曲相關(guān)知識

1首唱者郭蘭英。

師：歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個(gè)叫“香樂”的小村子里。

她的嗓音甜美，吐字清晰。郭蘭英表演基本功扎實(shí)，唱腔優(yōu)美，動(dòng)作洗練，戲路

很寬。曾在新歌劇《小二黑結(jié)婚》、《劉胡蘭》、《白毛女》、《竇娥冤》中擔(dān)任主角，

為新歌劇的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。此外，還演唱了《南泥灣》、《翻身道情》等大

量具有濃郁的民族風(fēng)格和鮮明的地方色彩的歌曲。

2歌曲創(chuàng)作的背景--電影《上甘嶺》劇情介紹。

1952年秋，朝鮮戰(zhàn)爭進(jìn)入最后的關(guān)鍵階段。為了奪取抗美援朝的最后勝利，

志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅(jiān)守上甘嶺24天，終于迎來了大反攻的全面勝利。

上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，美國侵略者竟在板門店談判休會期間，在僅4平方公里的

陣地上，調(diào)動(dòng)六萬多兵力，向上甘嶺發(fā)射了190萬發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，

最多的天達(dá)30萬發(fā)。在三八線附近發(fā)動(dòng)了大規(guī)模進(jìn)攻，企圖奪取上甘嶺陣地，

進(jìn)而攻占五圣山，用武力獲得他們在談判桌上得不到的東西。堅(jiān)守上甘嶺陣地的

中國人民志愿軍某部八連，在連長張忠發(fā)的率領(lǐng)下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，打退了敵

人二十多次的瘋狂進(jìn)攻。此后，他們又根據(jù)上級指示，退入坑道堅(jiān)守陣地，拖住

敵人，使之無法前進(jìn)一步。在坑道里，他們遇到了各種難以想像的困難。不僅與

外界的聯(lián)系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，

他們以驚人的毅力，從而贏得了時(shí)間，使中朝軍隊(duì)取得了大進(jìn)攻的勝利，并使整

個(gè)朝鮮戰(zhàn)場的形勢發(fā)生了根本變化。美國侵略者被迫重新坐下來談判，無可奈何

地在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字，朝鮮人民得到了和平。

影片的節(jié)奏處理頗具匠心，既有緊張激烈的戰(zhàn)斗場景，又有舒緩深沉的抒情段落，

二者妥貼地交織在一起，引人入勝。環(huán)境氣氛和物件細(xì)節(jié)的創(chuàng)造性運(yùn)用，也增添

了影片的真實(shí)性和生動(dòng)性。本片插曲《我的祖國》在渲染氣氮、表現(xiàn)主題上起到

了重要作用，流傳甚廣。

3了解作詞家喬羽。

喬羽(1927.11.16—)山東濟(jì)寧人。幼時(shí)家庭生活拮據(jù)，靠哥哥做店員維持生

活。高中期間，當(dāng)過小學(xué)教員。1946年初入晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)學(xué)習(xí)，開始

在報(bào)刊發(fā)表詩歌和小說，還寫過秧歌劇。1948年畢業(yè)于晉冀魯豫邊區(qū)北方大學(xué)

藝術(shù)學(xué)院。1948年華北聯(lián)大與北方大學(xué)合并為華北大學(xué)，調(diào)入華大三部創(chuàng)作室，

開始專業(yè)創(chuàng)作。《我的祖國》、《人說山西好風(fēng)光》一經(jīng)譜曲，廣為傳唱。1956年

與時(shí)佑平合作創(chuàng)作電影文學(xué)劇本《紅色少年行》，描寫了第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭期

間，一群兒童成長為革命少年的故事。1954年加入中國作家協(xié)會。1960年創(chuàng)作

的電影文學(xué)劇本《劉三姐》，歌頌了美麗智慧勇敢的民間歌手劉三姐，帶有濃郁

的地方民族色彩。1964年還參加了音樂舞蹈史詩《東方紅》詩詞部分的寫作。

粉碎四人幫后，與樹園等合作創(chuàng)作了話劇《楊開慧》并繼續(xù)創(chuàng)作了歌詞，現(xiàn)任中

國歌劇舞劇院院長。是中國音樂創(chuàng)作界不折不扣的詞壇泰斗。電影《上甘嶺》上

映后，他創(chuàng)作的“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”也讓無數(shù)觀眾唱下了

熱淚。

喬羽，待人敬而不疏，近而不謔。濃厚的鄉(xiāng)音鏗鏘有致，言詞幽默有趣，加

上他言語間的手勢動(dòng)感明快，第一眼就給人留下神采奕奕，精神矍鑠的印象。

喬羽創(chuàng)作的歌詞表達(dá)了新時(shí)期中國人民的心聲，因而他的作品廣泛流傳，成為

人們傳唱的經(jīng)典之作。

4了解譜曲家劉熾。

譜曲家劉熾，陜西西安人。他從小隨民間藝人學(xué)習(xí)鼓樂，15歲成為紅軍“人

民劇社”小演員。1939年入延安魯迅藝術(shù)文學(xué)院隨冼星海學(xué)作曲，是當(dāng)時(shí)延安

有名的“五人團(tuán)”成員。他共作有10部歌劇音樂、10部大合唱，10部電影音樂、

500余首各種形式的中、小型音樂作品。較著名的有歌劇《牧羊姑娘》、《阿詩馬》、

大合唱《祖國頌》，歌曲《勝利鼓舞》、《翻身道情》、《生產(chǎn)忙》、《新疆好》、《我

的祖國》、《風(fēng)煙滾滾唱英雄》、《讓我們蕩起雙槳》、舞蹈音樂《荷花舞》等。其

作品旋律雋永秀美，民族風(fēng)格濃郁，富于歌唱性。