《揚(yáng)州慢》優(yōu)秀教案66666

揚(yáng) 州 慢

江蘇省靖江高級(jí)中學(xué)語文組 黃越前

教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的寫法。

２、體味憂國傷時(shí)的情感及“清冷”的意境。

３、品味詞中引用前人詞句的寫作技巧。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

１、學(xué)習(xí)情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的寫法。

２、把握憂國傷時(shí)的情感，體味“清冷”的意境。

課時(shí)安排： １課時(shí)

教學(xué)方法： 誦讀法、討論法、鑒賞法

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

詞和詩一樣，是一種抒情的文學(xué)、言志的文學(xué)。詞人純真的愛情蕩滌著我們的心胸，像柳永的《雨霖鈴》、秦觀

的《鵲橋仙》；詞人對事業(yè)的不懈追求激勵(lì)我們奮發(fā)，像蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾的《永遇樂?京口

北固亭懷古》；南唐后主李煜的亡國之痛“恰似一江春水向東流”；易安居士李清照的國破家亡之感、天涯淪落

之悲，怎一個(gè)“愁”字了得？那么，詞人姜夔的《揚(yáng)州慢》又抒寫了一種怎樣的情懷呢？這節(jié)課我們一起來誦

讀鑒賞這首詞。（多媒體投影詞題、作者，板書課題）

二、解題，作者、背景簡介。

首先請問大家：這首詞的詞牌是什么？（揚(yáng)州慢）這首詞的題目是什么？（揚(yáng)州慢）

明確：姜夔作詞，常自譜曲而不用現(xiàn)成曲調(diào)，所以詞牌詞題是統(tǒng)一的。《揚(yáng)州慢》既是詞調(diào)（詞牌）又是題目，

與詞的內(nèi)容密切相關(guān)，后來只被用作詞譜，就與詞的內(nèi)容無關(guān)了。

關(guān)于作者姜夔，大家了解多少呢？（學(xué)生介紹后多媒體投影）

姜夔（約1155－約1221）字堯章，號(hào)白石道人，南宋婉約派代表詞人。他屢試不中，布衣終生（一生沒有做過

官）。精通音律，能自度曲，工詩，尤以詞著稱。他的詞格律嚴(yán)密，字句雕琢，詞風(fēng)清空峭拔。

提問：從詞的題目你能得到什么信息？

明確：這首詞是一首慢詞。慢詞是依據(jù)曲調(diào)舒緩的慢曲填寫的詞，一般都比較長。

這首詞寫的是揚(yáng)州的景象，揚(yáng)州地處江淮要沖，是我國的歷史文化名城之一，素有“淮左名都”之譽(yù)。遠(yuǎn)在公

元前486年的春秋戰(zhàn)國時(shí)期揚(yáng)州就開始建城，至今已有2490年的歷史。揚(yáng)州早在東漢時(shí)便是我國東南地區(qū)的政

治軍事基地，也是全國糧、鹽、鐵的主要集散地和海內(nèi)外交通的重要港口，時(shí)有“揚(yáng)一益（成都）二”之稱。

揚(yáng)州曾沿用過廣陵、江都、維揚(yáng)等名稱。古今揚(yáng)州皆是旅游勝地，早在六朝時(shí)，就有“腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P

州”之說。揚(yáng)州自古以來，即為人文薈萃之地，唐代揚(yáng)州更是名家林立。揚(yáng)州的古代文明和燦爛文化，也牽動(dòng)

了帝王的情懷和游興，隋煬帝三下?lián)P州看瓊花，康熙、乾隆六下?lián)P州，給揚(yáng)州留下了眾多的歷史古跡。揚(yáng)州的

盛況亦見于古詩詞。同學(xué)們記得哪些關(guān)于揚(yáng)州的詩句？（多媒體投影杜牧的四首詩。）

題揚(yáng)州禪智寺

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。

暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

贈(zèng)別二首（其一）

娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。

遣 懷

落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄倖名。

寄揚(yáng)州韓綽判官

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？

送孟浩然之廣陵 李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

憶揚(yáng)州 徐凝

蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉長易得悉。天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州。

過揚(yáng)州 韋莊

當(dāng)年人未識(shí)兵戈，處處青樓夜夜歌。花發(fā)洞中春日永，月明衣上好風(fēng)多。

淮王去后無雞犬，煬帝歸來葬綺羅。二十四橋空寂寂，綠楊摧折舊官河。

滾，感慨萬千。讓我們一起走近作者，了解他的所思所感。請看詞前的序言。

三、小序講讀。

學(xué)生朗讀詞前序言。

１、詞前小序交待了什么內(nèi)容？

明確：交待了詞作的時(shí)間（淳熙丙申至日），及眼前所見所聞?chuàng)P州景色（夜雪初霽，薺麥彌望。四顧蕭條，寒水

自碧。暮色漸起，戍角悲吟），寫作的緣由（感慨今昔），他人的評(píng)價(jià)（以為有《黍離》之悲也）。

２、小序中有一句話告訴了我們這首詞的感情基調(diào)，你找到這一句了嗎？

明確：“千巖老人以為有《黍離》之悲也。”

具體一點(diǎn)，是哪一個(gè)字？

明確：“悲”字。一個(gè)“悲”字，奠定了本詩悲切傷感的感情基調(diào)。

四、整體感知，把握表現(xiàn)手法。

下面就讓我們隨著朗誦，穿越時(shí)空隧道，走進(jìn)南宋初期屢遭金兵浩劫的揚(yáng)州吧！

欣賞課文朗誦，同時(shí)思考詞中如何表現(xiàn)“黍離之悲”的。

學(xué)生自由朗讀，涵詠品味，體會(huì)其中蘊(yùn)含的悲切傷感。

１、揚(yáng)州在隋、唐、北宋期間曾經(jīng)是著名的繁華之地，如今的揚(yáng)州城又是怎樣的呢？上闋中哪一個(gè)詞最能概括

揚(yáng)州城現(xiàn)在的特點(diǎn)？

明確：“空城”——破敗荒涼。（板書：空城）

２、請結(jié)合作者的所見所聞具體談?wù)創(chuàng)P州城空在何處。

明確：薺麥青青、廢池喬木、清角吹寒、二十四橋、無聲冷月、橋邊紅藥等。

詞人“解鞍少駐初程”，站在揚(yáng)州城邊，看到了青青的薺麥、廢舊的城池、高大的樹木、孤獨(dú)的二十四橋、無聲

的冷月、寂寞的芍藥，聽到了寒氣中傳來的凄清的號(hào)角聲。一個(gè)“空城”，營造出了凄清的氛圍，結(jié)住上片，領(lǐng)

起下片，實(shí)為全詞關(guān)眼。（板書：凄清）

３、下闋中，詞人穿越時(shí)空，想象唐朝的杜牧來到揚(yáng)州，他會(huì)是什么感受？為什么？

明確：“驚”。因“空”而“驚 ”，返照現(xiàn)實(shí)揚(yáng)州何等凄清荒涼，何等令人心痛！此時(shí)次地，此情此景，晚唐詩

人杜牧是“重到須驚”，“難賦深情”。而姜夔則是實(shí)實(shí)在在的觸目驚心、心驚心痛了。這也就是詩家所提倡的“詩

貴含蓄，忌直露”，不說自己，偏說別人，杜牧尚且如此，我何以堪？

４、今日的揚(yáng)州令姜夔悲從中來，那么昔日的揚(yáng)州又是怎樣的呢？請從上闋中找出一個(gè)與“空城”相對應(yīng)的詞，

概括昔日揚(yáng)州的特點(diǎn)。

明確：昔日繁華的揚(yáng)州城我們可以稱之為：名都。一“名都”，一“空城”，形成鮮明對比。（板書：名都）

５、除此之外，還有哪些詞句寫到昔日的揚(yáng)州？

明確：“淮左名都，竹西佳處”、“春風(fēng)十里”、“豆蔻詞工”、“青樓夢好”、“二十四橋”等。

６、這些詞句寫出了昔日揚(yáng)州怎樣的特點(diǎn)？

明確：繁華熱鬧。（板書：繁盛）

這些景象詞人和我們并沒有看到，而是通過杜牧的詩句想象得來。

詞中化用杜牧詩句讓人想起昔日揚(yáng)州的繁盛情景。而今日的揚(yáng)州卻是如此蕭條，寂寞冷清，兩者形成鮮明對比，

撫今思昔，有力地表達(dá)了作者對揚(yáng)州昔盛今衰的感傷。引用詩句，可以加深詞的意境，促人聯(lián)想而意于言外。

（板書：箭頭、今昔對比）

７、“名都”是作者聯(lián)想的，在寫作上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

明確：虛寫。（板書：虛寫）

８、作者眼前所見空城之景運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

明確：實(shí)寫。（板書：實(shí)寫）

一虛一實(shí)，虛實(shí)相濟(jì)，這是本詞的寫作特點(diǎn)。（板書：虛實(shí)相濟(jì)）

９、一邊是繁華熱鬧，一邊是蕭條冷落，一邊是虛，一邊是實(shí)，兩副對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感

慨和感時(shí)傷世的意緒。那么造成此種情形的原因是什么？

明確：“自胡馬窺江去后”，表明造成此種情形的原因是戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭正是摧毀人類文明、摧殘人類生命的黑手。

古代戰(zhàn)亂頻繁，百姓生活困苦。君不聞曹操的悲吟“白骨露于野，千里無雞鳴”，君不聞杜甫的哀嘆“武皇開邊

意未已，邊廷流血成海水”。南宋初年，金兵屢次進(jìn)犯揚(yáng)州。（多媒體投影相關(guān)史實(shí)）

宋朝設(shè)淮南東路和淮南西路，揚(yáng)州是淮南東路的治所。南宋建炎三年(1129)，金兵大舉南侵，攻破揚(yáng)州、建康(今

南京)、臨安(今杭州)等城，燒殺擄掠，此后仍然不斷地發(fā)動(dòng)對南宋的進(jìn)攻。紹興三十一年（1161)，隆興二年(1164)，

金兵又大舉進(jìn)犯淮南地區(qū)，烽火連年，揚(yáng)州自然受到影響。

詞人選取此題材正是為了抒發(fā)他的“黍離之悲”，表達(dá)他因祖國山河破碎、百姓生活困苦而極其沉痛的心情。王

國維在《人間詞話》中給予極高評(píng)價(jià)：“古今詞人格調(diào)之高，無如白石。”讓我們再來齊誦全詞，進(jìn)一步體會(huì)他

的“黍離之悲”。（學(xué)生齊誦全詞）

五、自由鑒賞。

綜觀全詞，有情有景，有虛有實(shí)，回環(huán)反復(fù)，跌宕生姿，讀來確有身臨其境之感。詩歌鑒賞很重要的一步是理

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解想象，這就需要緊扣關(guān)鍵詞語，把握主要意象，注重修辭效果，善于聯(lián)想想象。只有做好了這一步才算真正

理解了詩歌。請自由選擇你體會(huì)較深的詩句，進(jìn)行理解鑒賞。

１、“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。”

作者使用了擬人手法，廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕饧此鼈兪?/span>15年前那場浩劫的目擊

者，戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中。連“廢池喬木”都“猶厭言兵”，在痛恨金人發(fā)動(dòng)

的戰(zhàn)爭，物猶如此，何況于人！有知有情的人民對這戰(zhàn)爭的痛恨與詛咒，當(dāng)然要超過“廢池喬木”千百倍。這

樣寫，深刻地反映了人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨。

杜牧的《贈(zèng)別》詩“多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。”同樣運(yùn)用擬人手

法，以無情之物言有情，這是詩歌常用手法，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

討論：舊版課本對“廢池喬木，猶厭言兵”一句的注釋是：自從胡人的軍隊(duì)窺伺長江離去以后，（人們看見因金

兵南侵而遭）毀壞的城池和古老的大樹，至今仍厭惡談到（那種破壞正常生活的）戰(zhàn)爭。與現(xiàn)行課本不同，這

兩種說法你同意哪一種？為什么？

明確：從結(jié)構(gòu)上看，詞句的句子成分很明顯：“自胡馬窺江去后”是狀語，“廢池喬木”是主語，“猶”是狀語，

“厭”是謂語，“言兵”是動(dòng)詞短語作賓語。

這一句化用了《世說新語》中的典故：“木猶如此，人何以堪！”極言由于金兵南侵，昔日“春風(fēng)十里”的揚(yáng)州，

變得滿目荒涼，撫今憶昔，即使是“廢池喬木”也厭惡談到那次戰(zhàn)爭，言下之意，更何況人呢？

從表現(xiàn)手法上看，作者這里采用的是擬人的手法。在本詞中有幾處都采用了這種手法。如“二十四橋仍在，波

心蕩，冷月無聲”，“念橋邊紅藥，年年知為誰生”。這里的“廢池喬木”，也是采用擬人的手法，把池、木人格

化，賦予池、木以人的感情，以充分表達(dá)戰(zhàn)亂的凄慘景象。

“廢池喬木，猶厭言兵”是寓情于景；“人們猶厭言兵”是直抒胸臆。相比之下，前者詩味濃郁，意境渾融。

２、“漸黃昏，清角吹寒，都在空城。”

這三句轉(zhuǎn)換了一個(gè)畫面，由所見轉(zhuǎn)寫所聞，氣氛的渲染也更加濃烈。當(dāng)日落黃昏之時(shí)，悠然而起的清角之聲，

打破了黃昏的沉寂，這是用音響來襯托寧靜。“清角吹寒”四字，“寒”字下得很妙，寒意本來是天氣給人的觸

覺感受，但作者不言天寒，而說“吹寒”，把角聲的凄清與天氣聯(lián)系在一起，把產(chǎn)生寒的自然方面的原因抽去，

突出人為的感情色彩，似乎是角聲把寒意散布在這座空城里。聽覺所聞是清角悲吟，觸覺所感是寒氣逼人，再

聯(lián)系視覺所見的“薺麥青青”與“廢池喬木”，這一切交織在一起，一切景物在空間上來說都統(tǒng)一在這座“空城”

里。“都在”二字，使一切景物聯(lián)系在一起，同時(shí)化景物為情思，將景中情與情中景融為一體，來突出“黍離之

悲”。（板書：情景交融）

３、“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”

“冷月無聲”，屬于移就辭格，月本來無聲，可這么一說，反而覺得它是本該有聲的了。為什么呢？因?yàn)閺那暗?/span>

二十四橋明月夜，游人極盛，笑語盈耳，還有美女吹簫唱歌，月兒見此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑。

可是現(xiàn)在呢？“二十四橋仍在”，而歌聲笑語卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水

中，隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景象，怎能不令人傷懷呢？

４、“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”

紅藥一到春天就開始生長，不管人世間發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會(huì)改變。往年，它可以供游人觀賞，

可是現(xiàn)在城空了，人少了，何況國難未息，誰也無心去觀賞它。真有點(diǎn)兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”

的味道。詞人借此曲折地表現(xiàn)出劫后揚(yáng)州人民的凄苦生活情況，以及自己感時(shí)傷亂的情懷。

這里的虛擬非常耐人尋味。冬至之日，本來不是紅芍藥花開的季節(jié)，但縱使冬去春回，來年紅藥花開，又有誰

來欣賞它呢？花開依舊，人事已非，花開也不過徒增空城的感傷而已。詞情跌蕩濃烈，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

六、拓展閱讀。

大家對這首詞情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的表現(xiàn)手法領(lǐng)會(huì)得相當(dāng)深刻。王國維說：“能寫真景物真感情者謂之有意

境。” 這首詞把景中情與情中景融為一體，描繪出了動(dòng)人的意境。作者即事寫景，觸景生情，情景交融，我們

可以思接千載，體驗(yàn)詞人為祖國山河的殘破、人民的不幸而極其沉痛的心情。但理解鑒賞還不是終級(jí)目的，我

們還要觸類旁通，舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)閱讀鑒賞同類作品。為了進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的

寫法，下面讓我們與“詩圣”杜甫一起來感受喜人的春雨吧！

春夜喜雨 杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

１、這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，請具體指出哪些是真實(shí)描寫，哪些是想象之詞？

明確：二、三聯(lián)是實(shí)寫，末聯(lián)是虛寫。

２、“喜”是全詩的詩眼，詩人是如何通過景物描寫來表達(dá)喜悅之情的？

明確：先從聽覺上描繪，后從視覺上刻畫，在寫景中飽含著詩人的贊頌之情。

《春夜喜雨》是杜甫在唐肅宗（李亨）上元二年（761）春天，居成都浣花溪畔的草堂時(shí)寫的。杜甫在肅宗乾元

二年（759）秋天，由于政治上的失意，以及安史之亂弄得中原地區(qū)烏煙瘴氣，不得不迎接跋涉山川之苦，由華

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州經(jīng)秦州同谷，走向當(dāng)時(shí)尚能暫時(shí)保持安定的夙稱富庶的西蜀。年底到達(dá)成都。在成都西郊浣花溪畔的“成都

草堂”住了好幾年。在這期間，杜甫和勞動(dòng)人民來往較多，較為了解農(nóng)民的生活習(xí)俗，所以他的作品也稍為帶

有農(nóng)村生活氣息，《春夜喜雨》就是這方面的例子。

詩的開頭是：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”春雨，對農(nóng)田來說，是極其重要的。一年之計(jì)在于春，春天不下雨，

無法種植，就談不上收成了。特別是在成都，氣候溫暖，冬天很少下雪，春雨就更顯得重要了。詩一開始，就

以飽滿的感情來贊美這場適時(shí)而下的春雨。“好雨知時(shí)節(jié)”句，是說雨懂得季節(jié)，一到春天正需要雨水的時(shí)候，

它便下來了。雨，是無知覺的，是擬人化的手法，是對春雨的贊美之詞，但是它里面也蘊(yùn)藏著杜甫喜悅之情。

因?yàn)椤昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，是從他的感覺來說的，所以他對它的贊美，無疑是喜悅之情所促使的。

雨，適時(shí)而下，固然是好雨，但如果下得太大，雨驟風(fēng)狂，定會(huì)折損莊稼作物；要是白天也下雨，也會(huì)影響農(nóng)

田工作。這場雨，既不是驟雨，又不是晝下，而是細(xì)雨，夜里下的。它的可貴應(yīng)這里。第三、四句：“隨風(fēng)潛入

夜，潤物細(xì)無聲”就是說明了這一點(diǎn)。雨，既然是隨著風(fēng)悄悄地飄進(jìn)夜的空間，又是細(xì)得無聲無息的滋潤著萬

物，那當(dāng)然是細(xì)雨，是好雨。這兩句很可以看出“語不驚人死不休”的杜甫，對詩歌語言的精雕細(xì)琢的功夫。

上句寫雨下，既用“隨風(fēng)”，已見其小，又用“潛入”，更見其細(xì)；下句寫雨滋潤萬物，也顯出雨之細(xì)。用“潤

物”不用“濕物”，是取其小雨潤澤，而不是大雨之細(xì)。“細(xì)無聲”，是寫細(xì)雨潤物的過程，它有兩層意思：一是

飽含著作者歌頌的感情；二是既“細(xì)”又“無聲”，那是毛毛雨了。可以說，每個(gè)字作者都費(fèi)一番心思來選擇的。

韋應(yīng)物《幽居》：“微雨夜來過，不知春草生。”意境與此相似。但其涵義較為單純，不及這兩句豐富深邃而又細(xì)

致。

這兩句是從聽覺來描述，“隨風(fēng)潛入”“細(xì)無聲”，都是屬于這方面。而下兩句則是寫視覺了：“野徑云俱灰，江

船火獨(dú)明”就是杜甫眼下的雨中景色。在他視力所及的地方，知識(shí)低矮的黑云壓在原野的道路上，漆黑一片，

以及江中船家的燈火閃耀著，在那漆黑中顯得格外明亮。這里，充分體現(xiàn)了杜甫觀察事物的細(xì)微，對觀察現(xiàn)象

描寫的逼真。何以見得？因?yàn)檫@是夜里的雨，又是細(xì)雨，所以眼所看到的不可能是雨絲，所以在那迷蒙的夜里

才能看到江中燈火，要是下雨，必然雨霧籠罩著一切，燈火是看不到的。詩人從“云俱灰”“火獨(dú)明”來著墨，

真實(shí)地描繪了細(xì)雨之夜的蒼茫景色。

最后兩句：“曉看紅濕處，花重錦官城”是詩人想象中的雨后景象。他因夜雨而聯(lián)想起第二天早晨，看看那紅紅

的濕潤了的花叢，這該多好呀！同時(shí)，不僅一處如此，整個(gè)成都城的花朵都會(huì)同樣被潤濕，包含水分，顏色顯

得格外艷麗啊！“錦官城”即“成都城”。“曉看紅濕處”的“曉”字，表現(xiàn)了詩人迫不及待的心情。“花重錦官

城”句，很耐人尋味。城里既然是“花重”，那么城外莊稼的生長就不待言了，意在言外。

如上看來，作者細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了他對春雨來得及時(shí)的喜悅心情。這心情主要是出自于農(nóng)作物

得到春雨的滋長。這對當(dāng)時(shí)具體歷史條件下能參加一定勞動(dòng)的杜甫來說，是值得肯定的。這詩歷來被人們認(rèn)為

是詩人刻畫雨景抒寫內(nèi)心喜悅的名作。

七、布置作業(yè)。

從情景交融、虛實(shí)相濟(jì)的表現(xiàn)手法切入，閱讀鑒賞張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》（見《語文讀本》P.15），寫一段

300字左右的賞析文字。

八、結(jié)束語。

劉勰說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”俗語云：“品得千盅酒，方解其中味。”只有愛讀多讀善讀優(yōu)秀

的詞作，才能從傳統(tǒng)文化中吸取豐厚的營養(yǎng)。這也是我對大家的殷切期望。下課！

［附］板書設(shè)計(jì)：

揚(yáng) 州 慢

（繁盛） 今昔對比 （凄清）

名都 空城 情景交融

（虛寫） 虛實(shí)相濟(jì) （實(shí)寫）

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