我的語文生活600字以上優(yōu)秀范文

我的語文生活600字以上優(yōu)秀范文

語文，語文到底是什么呢?所謂語，即語言，它所構(gòu)成了一個(gè)中華漢

字文化的博大體系，所謂文，即文章，從它當(dāng)中所表達(dá)的不僅僅是

文字所連成的篇，而是所作者內(nèi)心世界與人生的道理。下面是給大

家?guī)淼恼Z文生活作文，歡送大家閱讀!

“生活處處有語文”是的，語文像空氣般無處不在。小至平常的交

談，大至史書的記載，都離不開語文。

店鋪招牌中學(xué)語文

每當(dāng)我經(jīng)過市場(chǎng)或者店鋪門口時(shí)，總能看見一個(gè)比一個(gè)新奇的名

字。在經(jīng)過賣衣店時(shí)，你會(huì)看到四個(gè)大字“布言布語”詞語簡(jiǎn)潔易

懂，其實(shí)是“不言不語”的諧音，用的巧妙，讓人一眼便能認(rèn)出記

住，這是一家賣棉織品服裝店，而且還能給人以深刻印象，何樂而

不為呢?在賣電燈的店門口，竟然是“一明驚人”，它是“一鳴驚

人”“錯(cuò)別字”版本，人家一看，覺得好奇又十分新鮮，便會(huì)進(jìn)店

一探究竟，起到了招攬客人的作用，也許會(huì)讓這家店在未來真的會(huì)

一鳴驚人。

廣告中學(xué)語文

傳統(tǒng)文化中學(xué)語文

一提到傳統(tǒng)文化，大家就會(huì)想到對(duì)聯(lián)。沒錯(cuò)，東晉大書法家王羲

之，因?yàn)樘忻?，?dǎo)致每年都有人偷他的對(duì)聯(lián)。為此，有一次他上

聯(lián)寫到：“禍不單行”;下聯(lián)曰：“福無雙至”。導(dǎo)致想偷的人不敢

偷。第二天，他補(bǔ)充道：“禍不單行昨夜行，福無雙至今日至”。

大家紛紛拍手叫好。這種補(bǔ)充法，讓貶義變褒義，簡(jiǎn)直就是語文的

最高境界。

因此，在作文中，起到“逆反”思維也很重要，而王安石的《泊船

瓜州》，為了斟酌“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”，他想了“拂、

吹”等字，但最后欣賞美景時(shí)，想到了“綠”字，讓畫面充滿生

機(jī)，仿佛是活的，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，真是了不得呀。

由以上幾例，我們可知，生活中處處有語文，只要善于發(fā)現(xiàn)，用心

觀察，你也能學(xué)會(huì)語文。

生活中處處有語文。如果生活中沒有語文，就像藍(lán)天中沒有白云，

就像地球上沒有生命。語文和我們的日常有著密切的聯(lián)系，在社會(huì)

沒有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，而是用銷量之大來暗示豐田的受眾面之

廣。“有路必有豐田車”一句隱含著不管什么路，豐田車都可以縱

橫馳騁，同時(shí)也說明了車的性能好。這句廣告還表現(xiàn)出一種自信和

魄力，兩個(gè)“必有”，語氣堅(jiān)決，毋庸置疑。

“除了你的腳印，什么都別留下”，“除了你的記憶，什么都別帶

走”，這是某旅游勝地的告示牌?！拔覀兊拿暿谴党鰜淼摹?，這

是電扇廣告，乍一聽，這家賣電扇的好似是吹牛吹了來的，但稍微

想一想，電扇的用途就是“吹”嘛!真是絕妙!

我們的生活中有了語文，就像藍(lán)天有了白云，大地上有了生命，多

姿多彩，生機(jī)勃勃。同學(xué)們，熱愛祖國(guó)，就從熱愛祖國(guó)的語言文字

開始吧!

拼音，都必須掌握的識(shí)字記字根底。那么，當(dāng)二十三個(gè)聲母，二十

四個(gè)韻母以及十六個(gè)整體讀音節(jié)組合在一起，又會(huì)產(chǎn)生怎么樣的

“化學(xué)反響”呢?

老師讓我們準(zhǔn)備一張紙，并把熟悉的拼音打在了屏幕上，我們都仿

佛丈二和尚—摸不著頭腦，渾然不知老師的葫蘆里到底賣的什么

藥?！耙欢ㄒ鲇螒颉蔽蚁搿９?，老師揭開了謎底。

“來!我們玩?zhèn)€游戲!”老師保持著他那“狡猾”的笑容，我心中一

顫：“慘了!”老師發(fā)話了：“先用聲母gg組詞!”嘗試了一下，大

家都說出了一兩個(gè)詞語，啊!簡(jiǎn)單!我們都了解了規(guī)那么，“熱身”

結(jié)束了正式的“比拼”!Action!

“咝咝”“叔叔”“嬸嬸”……的詞語便脫口而出，大家都捂著肚

皮，趴在桌上，只見陸同學(xué)拍著胸脯，眼淚不知覺地流了出來，

“哈哈哈……”的聲音從教室中溢出來。

最后，迎來了造句，大家都很沖動(dòng)。這次我們的韻腳是ao，必須是

第一聲!這次，大家沒了先前的“神氣”。啊，我想到了一個(gè)，我的

腦袋里閃過一個(gè)小燈泡?！靶履晡覀円l(fā)紅包!”老師說不錯(cuò)。緊接

著，我的“喜慶”句子仿佛點(diǎn)通了大家的任督二脈，“叮叮?！贝?/span>

家都冒出了小燈炮。

教室一片喧鬧。有的在哈哈大笑，有的在低頭思考，還有的甚至在

討論，出謀劃策，看!學(xué)霸在紙以下舉了好多拼音，還小聲嘀咕：

“bao，pao……”

這次的游戲讓我想到：中國(guó)拼音真是博大精通，語文就在生活中!

語文，一門高尚而典雅的學(xué)科，歷史上有無數(shù)文人曾為它傾盡心

血，寫出一篇篇巨作。然而，生活中處處有語文，只要我們細(xì)心觀

察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，語文就在我們腳下。

商店里的語文

想成“大便”了，一個(gè)名字就能讓一家店被許多人誤解，語文真有

趣啊!

網(wǎng)絡(luò)上的語文

最近，網(wǎng)上廣泛流傳著一個(gè)用語叫“藍(lán)瘦、香菇”意思為“難受，

想哭”，真不知道這是哪個(gè)人想出來的，利用諧音，讓這個(gè)詞更加

有趣，潑皮。在學(xué)校里，我看見同學(xué)都對(duì)我說：“我見到你好藍(lán)瘦

啊!特別香菇?！痹谖也幻魇吕碇埃揖蛯?duì)他說了：“你很難受嗎?

為什么要吃香菇啊?”同學(xué)們就抓住我這個(gè)笑柄，都說我老土，跟不

上網(wǎng)絡(luò)，可我還不知道他們?yōu)槭裁葱ξ?，我就問一名同學(xué)：“香菇

什么意思啊?”哦……是藍(lán)瘦香菇的毒，每天學(xué)校到處都遍布了“好

藍(lán)瘦，很香菇啊!”

生活中的語文處處可見，生活，用于生活，與生活息息相關(guān)，與生

活相輔相成。語文使生活豐富多彩、充滿活力，富有藝術(shù)情趣。

她從遠(yuǎn)古走來，知識(shí)蕩滌著塵埃;她向未來奔去，悠久文化回蕩天

外。她便是——語文。

相問，一片冰心在玉壺?！辫蜩蛉缟膫ゴ螽嬀怼Z文從古代帶

來的詩句生動(dòng)地刻畫了古時(shí)的風(fēng)土人情。

時(shí)光匆匆，歲月荏苒。到了現(xiàn)代，語文又在各種歌詞流行詞匯中有

所表達(dá)。像現(xiàn)在流行歌曲《生僻字》中，作詞人把大家平時(shí)不用的

字編成詞唱出來，受到了廣闊民眾的喜愛，充分表達(dá)了中華文化的

博大精深、淵源流長(zhǎng)。再如現(xiàn)在流行詞匯的“錦鯉”，意思是幸運(yùn)

的人，因?yàn)橹袊?guó)通常把錦鯉當(dāng)作萬事如意的代表物，所以我們把幸

運(yùn)兒叫作“錦鯉”，蘊(yùn)藏了中華人民對(duì)美好的向往。

在飲食文化中也藏有語文。如：著名陜西小吃肉夾饃，明明是兩個(gè)