我的老師600字作文8篇

我的老師600字作文8篇

老師，您就是美得耕耘者，美的傳播者。是您用溫暖的

陽光普照，用甘甜的雨露滋潤。以下是xx整理的我的老師

作文，歡迎大家參考！

【篇一：我的老師】

當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又

很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在

一位好老師的帶領之下我也能成為一位好學生。

我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，

我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，

不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會

這么做是因為希望我們能夠成為社會上有用的人，不讓人失

望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖

然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會

師告訴我們：“超越你想挑戰的人，你就有機會成功了。”

因為有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也

對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，

雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住

一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬

愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。

我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定

師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上

課了，老師沒有來，于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先

是小聲和同桌說，后來越說越激動，大聲地說起來，到最后

引得全班都說起來。沒想到老師就站在后門，他從窗戶里輕

而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知道呢。這是，

老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，就你

說的歡兒，這多影響課堂啊？你想想咱班八十多名同學。如

果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的

眼睛時刻都注意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心

理。”下課了老師語重心長的對我說：“你記住，我的眼睛

時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名初

中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身

的錯誤。”我聽后不以為然的想：“騙誰。老盯著我，誰信。”

上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正

當我引經據典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然

正自身的一切錯誤。

【篇三：我的老師】

趙老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發閃閃發光的，

大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾

不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：

“繼續努力”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛仿

佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，

她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”

種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但

趙老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫

暖。

看，這就是我最最崇拜的老師――趙老師。一位負責的

教師在授業，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示

范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生

實踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”

它在傳遞著真心，真心對待內心的良知，真心善待渴求知識

的學子，真心回報家長的重托，真心實踐教育造福子孫的光

榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一

篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦

的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來

同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：

“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒

目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看

看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說

主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你

們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集

中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑

得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

【篇五：我的老師】

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花

朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私

的偉大的。

我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發、小小的眼睛，她

的身軀非常小。

我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓也讓我在其他

課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的所作所為。

她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來，還寫

什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與

我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個

月里我就喜歡上她了。

身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。

【篇六：我的老師】

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張

能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。

像一架永不生銹的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想

和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學生心靈上的

灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮，那一雙水汪汪的

骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像光潔的珍珠在

玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，

時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，

更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無意間發現了老師的電腦里有好幾個課件的

制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想

象老師是怎樣在陣陣困意當中完成這一個又一個的課件，然

后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次，

我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊

喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎了。”而我卻在

想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我

們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同

學說：“你的心就跟我的抱枕那么大。”這句話惹得同學們

哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數不勝數。這些事使平常

氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面

前打開了一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。