四年級語文教案 巨人的花園【全國一等獎】

26 巨人的花園

課題巨人的花園 課型

新授課1課時

課時

教學

目標

1.有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面：巨人花園發生了哪些變化，巨

人又有了哪些變化。

2.通過閱讀課文，明白“快樂應該和大家分享”的道理。

教學

重點

有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面：巨人花園發生了哪些變化，巨人

又有了哪些變化。

教學

難點

通過閱讀課文，明白“快樂應該和大家分享”的道理。

教學

手段

PPT

教學

方法

講授法、談話法

第二課時

教學設計設計意圖

一、復習舊知，導入新課

上節課，我們對課文進行了整體的感知，知道了巨人的

花園，那里美麗如畫。通過給課文分段，我們知道了巨人的

導入

花園發生了三種變化。誰來說一說是分別是哪三種變化？（巨

人回來前；巨人趕走孩子后；巨人拆除圍墻后）

今天我們繼續來學習巨人的花園到底發生了哪些變化，

為什么會發生這樣的變化。

新課

教學

二、品讀課文，感知體驗

預設：巨人花園的景色真美啊！

師：是啊，這么美的景色人們喜歡帶領孩子一起

到這兒玩耍，但是后來——

巨人回來以后，花園多次發生變化，這是為什么

呢？

請你把巨人叱責孩子們的話找出來讀一讀。

“你們在這兒干什么？”

“我自己的花園就是我自己的花園。除了我自己

巨人終于醒悟了，他拆掉了圍墻，迎來了春

天……你看到了什么畫面？（學生想象拆掉圍墻后花

園里的美景。）

巨人把花園給了孩子們，巨人的生活變得怎么樣

了呢？

巨人把花園還給了孩子后，他還那樣孤獨寂寞

嗎？（巨人不再孤獨，因為有了孩子們的陪伴。）

三、感悟道理，初識童話的特點

1．巨人的冷酷和任性喚來了寒冬，巨人醒悟后花園

里一片美景，春天到來了，正是這強烈的對比，讓我

們從中體會到其中蘊含的道理。誰來說說你從中懂得

了什么？（快樂要和別人一起分享）

（板書：寒冬 春天）

師：在日常生活中，你有與別人分享快樂的經歷嗎？

課堂小結

及拓展延

伸

說一說你是怎樣與人分享快樂的？

學生交流分享的經歷。

2.總結：贈人玫瑰，手有余香！當你把快樂分享

給大家時，一個快樂就會變成無數個快樂，那樣，你

才會感到內心的幸福。同學們，讓我們做個懂得分享

的孩子吧！

快樂要和大家一起分享。（板書：快樂要和大家

一起一起分享）

26、巨人的花園

板書

設計

任性、冷酷 善良、寬容

↓ ↓

寒冬———→春天

快樂要和大家一起分享