大隊輔導員先進事跡材料范文(6篇)

大隊輔導員先進事跡材料范文(6篇)

事跡材料，是指黨、政、軍機關為弘揚健康風氣、表彰先進、推動工作

而整理的書面宣傳材料。它們屬于官方文件。高級材料寫作屬于應用寫作

范疇。 以下是為大家整理的關于優秀大隊輔導員先進事跡材料的文章6篇 ,

歡迎品鑒！

____年在我有了_年班主任工作經歷的時候，我當上了學校的少先隊輔導

員。作為教師能夠從事陽光下最美麗的紅領巾事業是她感到最幸福的事情，

每天面對天真無邪的孩子，時刻激勵著我潛心研究，認真學習，勤于實踐，

善于總結，腳踏實地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍

著星星火炬的光芒!現已做校長助理，仍兼著大隊輔導員工作。一份耕耘一

份收獲，幾年來，我帶領中隊輔導員老師積極參加少先隊課題研究，撰寫

的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎，這個數字太珍貴了;學校少先

隊集體先后榮獲北京市星星火炬獎區優秀大隊等稱號;我個人榮獲區十佳

少先隊輔導員區青年崗位能手北京市優秀少先隊輔導員等稱號。每一項榮

譽的取得不是我用于炫耀的光環，而是時刻鞭策和激勵我的動力，讓我在

少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進行深刻的思考，在實踐中不斷創

新，在理論的指導下，逐步構建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮

斗目標立足校園，做科研型輔導員。

一、立足校園，營造紅色氛圍，實現政治啟蒙

我校19____年始建于延安，被譽為馬背上的搖籃，是一所具有優良革命

傳統的學校，地處北京南城皇家園林先農壇內。這得天獨厚的學校光榮歷

史及校外環境資源，為學校開展少先隊活動奠定了基礎，也形成了我校少

先隊教育特色。每學年初，我們都會開展參觀校史館的活動，成立了小小

校史講解隊，多次志愿為外來參觀的領導、老師講解學校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機，我們開展了六一紅色體驗營。通過隊員參與

繡鞋墊、剪紙、推獨輪車、挑扁擔、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合

互動體驗，再現延安保小課堂等情景，感受到當年保小學生學習條件的艱

苦。轉動紅歌大轉盤高唱革命歌曲，引導學生走近延安，了解延安，感受

延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解黨史，了解校史，體驗延安精神

的具體含義。在輕松的氛圍中激發了學生熱愛__共產黨，熱愛祖國、熱愛

學校的情感，增強了民族自豪感，開拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小

做起，立志成才，實現報效祖國的宏偉志向。

二、立足校園，構建爭章機制，活躍基層組織

在新課改成為當前學校中心任務的形勢下，緊緊圍繞我校特色并按照《少

先隊輔導員工作綱要(試行)》的原則，扎實有效地開展雛鷹爭章活動，構

建各年級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來的有效途徑。我們在低年

級中隊構建隊前教育爭章機制，設計了闖關入隊樂翻天游戲棋、少先隊歡

迎你六枚獎章和《入隊成長記錄冊》。大大激發他們對少先隊組織的興趣，

培養他們當少先隊員的光榮感、責任感，提高了隊前教育的實效性。在中

對問題，如果課堂上出現了兩個不同的觀點，于是小小辯論會登場了;有時

隊員們還會在課堂上擺起繪畫擂臺賽，將學習的內容用手中的畫筆描繪出

來;數學課上，隊員互相測量身高，以獲得制作統計圖的數據;英語課上，

為了鞏固與運用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊員們當場右手持叉，

左手持刀吃起了比薩;品德與社會課上，中隊長提議召開美食節品粽子，借

助過粽子節的形式，設置了小品嘗家、小制作家、小美食家、小廚師等獎

章這些生動的課堂活動，讓孩子們的學習豐富多彩、愉快活潑了起來。我

們做教師的在課堂上又多了一種評價機制、多了一種表揚方法、多了一種

吸引學生學習興趣的渠道。在高年級中隊構建與校本課程整合的爭章機制，

保證中隊活動的質量。走進先農壇是我校的校本課程，我們設置了五個星

級的宣南文化考察章。隊員們選擇自己最感興趣的內容，打亂了原來小隊

的局限，自愿結成了6個考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：畫

中壇小隊：展示了隊員親手繪制的先農壇的平面圖;百年耕小隊：用泥塑形

式再現當時皇帝祭神親耕的場面;探歲游小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及

作用;賽魯班小隊：用實物演示的方法講解了古代建筑木結構特點;七彩小

隊：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;百獸坊小隊：把建筑上走獸的含

義和作用，制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊活動結合起來，

是少先隊集體在主動、自動運轉，是少先隊組織在發揮著作用，也保證了

少先隊活動的質量。此次活動，已刊登在《輔導員》雜志____年第10期上。

三、立足校園，開展課題研究，實現活動育人

擔任大隊輔導員后，我的工作任務和壓力更大了，認識到科研興隊的重

要性。我積極開動腦筋，把原北京市總輔導員王延風老師請到學校，親自

指導我和中隊輔導員老師的工作，結合學校有600多名寄宿生的現狀，我

們從____年9月進行了寄宿生探究式小隊活動的研究，對寄宿小隊的組建、

輔導員的選聘等方式進行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊中開展

探究式小隊活動進行了點面結合的實驗，取得了階段性的成果。撰寫的論

文《寄宿制學校少先隊探究式小隊活動的研究》獲得北京市少先隊工作論

文一等獎，并發表在____年第二期《北京市少先隊》雜志上。

面對當前校園生活緊張、隊活動空間緊缺的狀況，____年繼續參與__少

先隊工作學會十一五課題，采用一破一例和一進一退的研究行動，定子課

題為《如何發揮中隊組織的作用，開展豐富多彩的活動》，我和老師們認真

做數據前測、分析原因，與少先隊員朋友聊天，撰寫課題報告，采取抓緊

一切可利用的時間，利用一切可利用的資源，開展見縫插針立足校園的活

動。例如：五(5)中隊，在科任教室和宿舍內開展了《自制樂器音樂節》，

隊員們把科學課上所學的聲音的原理，和音樂課上的音高，還有綜合實踐

活動課上的動手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，

調成標準的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是，孩子們給隊歌

也配上了優美的旋律，帶領著友誼中隊的預備隊員一起游戲。這樣，兩個

中隊的隊員都活躍起來，讓預備隊員提前感到組織的溫暖，受到組織的教

育。再如：全校30個中隊1000余名隊員，全部都自始至終參加自主活動。

特別第二次嘗試，在校園內開展(全自主)快樂游戲節。平日安靜的操場上，

成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們設計出來的各色小游戲，妙趣橫生;自

行制作的游戲宣傳彩頁，隨處可見;游戲節的獎品，都是隊干部們經過招標

選出來的。令人欣喜的是友誼中隊結隊的伙伴也出現在操場上;許多輔導員

也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權力交給隊員，組織才能活

躍》的《全自主校園隊活動的嘗試與思考》獲得市少先隊工作學會論文一

等獎。在我的帶動下，中隊輔導員有2人獲得市優秀輔導員稱號，4人獲得

區十佳輔導員，在專家的指導下，老師們撰寫的少先隊論文也屢次獲得獲

獎，我校少先隊集體連續8年獲得區理論研究先進集體。我們的課題經驗，

也曾在浙江、深圳等地輔導員交流時作經驗介紹。

在大隊輔導員的崗位上，就要不斷更新專業知識，提高研究能力，向研

究型輔導員方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：提高研究能力

并不難，關鍵是要在學習上下功夫，在思考上下功夫，在反復實踐上下功

夫。以上是我對幾年從事少先隊工作的總結和在少先隊理論方面的探討，

希望得到各位評委的批評指正，以此激勵我今后繼續為少先隊服務，為紅

領巾服務，我將不懈努力!

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期的少先隊工作又結束了。我深深地

體會到這份工作離不開各位領導的關心和指導，同事的理解和幫助。一學

禮貌，管理好個人和班級衛生。發現不足及時找各班落實，在各位領導和

老師的督促下，各位同學的認真努力下，不文明現象基本杜絕，亂扔紙袋

現象基本消失，吃零食現象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

三、認真開展好大、中隊活動。

1、開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節、掃墓、勞動節等大型活

動，加強了學生們對環境的保護、祖國的熱愛多方面的認識和教育，使學

生們思想有所進步。

2、學生們嚴格要求自己，從文明禮貌方面做起，使學生從小養成良好的

品德習慣。

3、根據開學計劃部署，認真組織好主題班隊會，學生不同程度的受到了

關愛他人、奉獻愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀念活動。

4、學生的安全至關重要，我們經常對學生進行安全教育，時時刻刻把學

生安全放在首位，發現情況及時解決。比如：遵守安全規則，避雷措施，

著星星火炬的光芒!現已做校長助理，仍兼著大隊輔導員工作。一份耕耘一

份收獲，幾年來，我帶領中隊輔導員老師積極參加少先隊課題研究，撰寫

的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎，這個數字太珍貴了;學校少先

隊集體先后榮獲北京市星星火炬獎區優秀大隊等稱號;我個人榮獲區十佳

少先隊輔導員區青年崗位能手北京市優秀少先隊輔導員等稱號。每一項榮

譽的取得不是我用于炫耀的光環，而是時刻鞭策和激勵我的動力，讓我在

少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進行深刻的思考，在實踐中不斷創

新，在理論的指導下，逐步構建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮

斗目標立足校園，做科研型輔導員。

一、立足校園，營造紅色氛圍，實現政治啟蒙

我校19____年始建于延安，被譽為馬背上的搖籃，是一所具有優良革命

傳統的學校，地處北京南城皇家園林先農壇內。這得天獨厚的學校光榮歷

史及校外環境資源，為學校開展少先隊活動奠定了基礎，也形成了我校少

先隊教育特色。每學年初，我們都會開展參觀校史館的活動，成立了小小

校史講解隊，多次志愿為外來參觀的領導、老師講解學校光榮的校史。

今年以建黨90周年為契機，我們開展了六一紅色體驗營。通過隊員參與

繡鞋墊、剪紙、推獨輪車、挑扁擔、紡線織布、參觀窯洞和校史館等綜合

互動體驗，再現延安保小課堂等情景，感受到當年保小學生學習條件的艱

苦。轉動紅歌大轉盤高唱革命歌曲，引導學生走近延安，了解延安，感受

做起，立志成才，實現報效祖國的宏偉志向。

二、立足校園，構建爭章機制，活躍基層組織

在新課改成為當前學校中心任務的形勢下，緊緊圍繞我校特色并按照《少

先隊輔導員工作綱要(試行)》的原則，扎實有效地開展雛鷹爭章活動，構

建各年級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來的有效途徑。我們在低年

級中隊構建隊前教育爭章機制，設計了闖關入隊樂翻天游戲棋、少先隊歡

迎你六枚獎章和《入隊成長記錄冊》。大大激發他們對少先隊組織的興趣，

培養他們當少先隊員的光榮感、責任感，提高了隊前教育的實效性。在中

年級中隊構建與課堂教學整合的爭章機制，促進隊員學習能力的提高。我

們嘗試將獎章引入課堂，能演的課文被我們的舞臺，人人爭戴小百花獎所

代替，評選出小百花獎、最佳創意獎、最佳導演獎等多枚獎章的獲得者;在

學習描寫景點的課文時，課堂上會出現導游團，領著大家綜觀人文風景;針

對問題，如果課堂上出現了兩個不同的觀點，于是小小辯論會登場了;有時

隊員們還會在課堂上擺起繪畫擂臺賽，將學習的內容用手中的畫筆描繪出

來;數學課上，隊員互相測量身高，以獲得制作統計圖的數據;英語課上，

為了鞏固與運用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊員們當場右手持叉，

左手持刀吃起了比薩;品德與社會課上，中隊長提議召開美食節品粽子，借

助過粽子節的形式，設置了小品嘗家、小制作家、小美食家、小廚師等獎

章這些生動的課堂活動，讓孩子們的學習豐富多彩、愉快活潑了起來。我

們做教師的在課堂上又多了一種評價機制、多了一種表揚方法、多了一種

吸引學生學習興趣的渠道。在高年級中隊構建與校本課程整合的爭章機制，

級的宣南文化考察章。隊員們選擇自己最感興趣的內容，打亂了原來小隊

的局限，自愿結成了6個考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：畫

中壇小隊：展示了隊員親手繪制的先農壇的平面圖;百年耕小隊：用泥塑形

式再現當時皇帝祭神親耕的場面;探歲游小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及

作用;賽魯班小隊：用實物演示的方法講解了古代建筑木結構特點;七彩小

隊：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用;百獸坊小隊：把建筑上走獸的含

義和作用，制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊活動結合起來，

是少先隊集體在主動、自動運轉，是少先隊組織在發揮著作用，也保證了

少先隊活動的質量。此次活動，已刊登在《輔導員》雜志____年第10期上。

三、立足校園，開展課題研究，實現活動育人

擔任大隊輔導員后，我的工作任務和壓力更大了，認識到科研興隊的重

要性。我積極開動腦筋，把原北京市總輔導員王延風老師請到學校，親自

指導我和中隊輔導員老師的工作，結合學校有600多名寄宿生的現狀，我

們從____年9月進行了寄宿生探究式小隊活動的研究，對寄宿小隊的組建、

輔導員的選聘等方式進行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊中開展

探究式小隊活動進行了點面結合的實驗，取得了階段性的成果。撰寫的論

文《寄宿制學校少先隊探究式小隊活動的研究》獲得北京市少先隊工作論

文一等獎，并發表在____年第二期《北京市少先隊》雜志上。

面對當前校園生活緊張、隊活動空間緊缺的狀況，____年繼續參與__少

先隊工作學會十一五課題，采用一破一例和一進一退的研究行動，定子課

題為《如何發揮中隊組織的作用，開展豐富多彩的活動》，我和老師們認真

做數據前測、分析原因，與少先隊員朋友聊天，撰寫課題報告，采取抓緊

一切可利用的時間，利用一切可利用的資源，開展見縫插針立足校園的活

動。例如：五(5)中隊，在科任教室和宿舍內開展了《自制樂器音樂節》，

隊員們把科學課上所學的聲音的原理，和音樂課上的音高，還有綜合實踐

活動課上的動手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，

調成標準的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是，孩子們給隊歌

也配上了優美的旋律，帶領著友誼中隊的預備隊員一起游戲。這樣，兩個

中隊的隊員都活躍起來，讓預備隊員提前感到組織的溫暖，受到組織的教

育。再如：全校30個中隊1000余名隊員，全部都自始至終參加自主活動。

特別第二次嘗試，在校園內開展(全自主)快樂游戲節。平日安靜的操場上，

成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們設計出來的各色小游戲，妙趣橫生;自

行制作的游戲宣傳彩頁，隨處可見;游戲節的獎品，都是隊干部們經過招標

選出來的。令人欣喜的是友誼中隊結隊的伙伴也出現在操場上;許多輔導員

也情不自禁地被吸引到游戲之中。我的論文《權力交給隊員，組織才能活

躍》的《全自主校園隊活動的嘗試與思考》獲得市少先隊工作學會論文一

等獎。在我的帶動下，中隊輔導員有2人獲得市優秀輔導員稱號，4人獲得

區十佳輔導員，在專家的指導下，老師們撰寫的少先隊論文也屢次獲得獲

獎，我校少先隊集體連續8年獲得區理論研究先進集體。我們的課題經驗，

也曾在浙江、深圳等地輔導員交流時作經驗介紹。

在大隊輔導員的崗位上，就要不斷更新專業知識，提高研究能力，向研

究型輔導員方向努力。正象我的老師吳云清教授說的那樣：提高研究能力

并不難，關鍵是要在學習上下功夫，在思考上下功夫，在反復實踐上下功

夫。以上是我對幾年從事少先隊工作的總結和在少先隊理論方面的探討，

希望得到各位評委的批評指正，以此激勵我今后繼續為少先隊服務，為紅

領巾服務，我將不懈努力!

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期的少先隊工作又結束了。我深深地

體會到這份工作離不開各位領導的關心和指導，同事的理解和幫助。一學

期來，我們堅持以愛國主義為主線，以行為養成教育為基礎，以班集體建

設為重點，認真開展少先隊工作。現將工作總結如下：

一、認真對待每一次升旗儀式。

國旗是祖國的象征，它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當成是對隊

員進行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展，同學

們變得更加懂事了。

關愛他人、奉獻愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀念活動。

4、學生的安全至關重要，我們經常對學生進行安全教育，時時刻刻把學

生安全放在首位，發現情況及時解決。比如：遵守安全規則，避雷措施，

預防食物中毒，地震中的自救，做到經常強調、教育。

5、針對總校規范書寫要求，學校組織學生進行書法比賽，調動了學生們

練習書法的積極性。

回顧一學期的工作，我們輕松的走了過來。現在我校的學生們體驗著收

獲與快樂，我們將一如既往地踏實工作，努力進取！

佘芝蘭老師是一名老輔導員,今年五十四歲,人稱孩子王.別看她年齡大,

但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神，絕對不遜色于小青

年。

她畢業于安徽師范大學，學歷大專(自考)，從事幼兒教育十二年，小學

教育____年,從____年擔任大隊輔導員工作至今.在工作期間，她不放過任

何一次學習的機會，參加過各級輔導員培訓班。____年7月參加全國少先

隊輔導員培訓班.在她任職期間，工作積極努力，成績顯著.少先隊工作開

展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優秀節目在安徽省電

視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。

腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。

市、區大型活動的開幕式都有她和她的孩子們身影。

____年12月，佘芝蘭老師在江東子弟小學作為大隊輔導員代表參加過省

第二次少代會，多次評為優秀教師指導獎。蕪湖市德育工作先進個人等光

榮稱號。__年又評為蕪湖市知榮辱、樹新風愛國主義教育先進個人。她的

人生格言是：教育事業是我的追求，熱愛學校是我的理想，哺育學生是我

的快樂，孩子們喜歡我，我也喜歡孩子們，有他們就有我的微笑，有他們

就有我的價值,有他們就有我的自豪,有他們就有我的驕傲.孩子王的稱號

我還想享用幾年。有人曾經疑問過她這么大歲數的老師怎么還當輔導員呢?

你不怕累、不知苦么?她總是笑著高興地告訴大家：因為我熱愛孩子，熱愛

這項工作，更熱愛胸前飄揚的紅領巾。

雖然她年齡大了，但她敢和小青年比干勁。記得____年鼓號隊比賽前，

她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五點多鐘趕往學校,六點到學校帶

學生到江邊練習吹號。三月春風如刀割,江邊陣陣寒風吹得學生手、臉通紅。

她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身體為孩子們擋風;她

經常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動，她的愛心深深打動了學生，

他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學再訓練小鼓到很晚她才能回家。一

天、兩天可以，一個月、兩個月老師們都說她憔悴了，臉上又多了幾道皺

紋，頭上的白發又多了幾根，關心她的人問她值不值的，可她覺得值。當

時學校操場還是三合土地，一起風塵土飛揚，她帶著孩子們堅持訓練。在

學校門口觀看的家長都被她的執著精神所感動。校長多次勸她休息，她總

是說：時間不等人啦!學校參加比賽沒有鼓號隊服裝，她把舊服裝找出來重

新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸

背疼，可她非常高興，衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風搭配，

真是舊貌換新顏。比賽中，我校的服裝顯得獨特。工夫不負有心人，有多

少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區二等獎、蕪湖市一等獎

的好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區經典導

讀節目一等獎，并參加了電視臺舉辦的父親節在步行街的二場演出。去年

暑期參加社區舉辦的納涼晚會，奉獻經典節目多個，都受到了一致好評。

今年開學校園集體舞要在全校推廣，并組織同學參加區、市比賽，她再

次挑起了重擔。在14所學校選撥賽中，她訓練的校園集體舞被推選參加蕪

湖市比賽。正在這時，她88歲的老父親病危，她急忙趕回老家南陵看望，

只待了二天，又連忙趕回學校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒有休息

的周六下午，她幫學生買布送去做演出服，剛回到家收到父親去世的消息，

她痛苦萬分，為了工作，她沒有守在父親身旁，連最后一面也沒見到，甚

海讀大學的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結合教育實施活

動安排方案時，她立即做出決定，為了配合社區做好三結合工作，放棄看

望一雙兒女。兒子打電話問媽媽什么時候到他學校來，她只好對兒子說：

對不起，兒子，媽媽暑期工作太多沒有時間來了，請原諒。其實她多么想

放下眼前的工作，看望幾個月沒有見到的兒子、女兒啊!她也多么想躺下來

好好休息一段時間啊!一個暑期她帶領學生參加了社區29項活動，11項比

賽。同時，她還利用休息時間幫助社區排練節目。她長年義務奉獻社區被

社區授予優秀社區志愿者光榮稱號。____年底，又被評為蕪湖市在暑期三

結合活動中成績顯著，評為蕪湖市德育先進集體。

工作、只要有工作、她就會放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道，

學校老師們都知道，校領導都知道。她的每一項工作，上級領導都給了她

極大的榮譽，她也十分感動。為了搞好學校少先隊工作，她認真學習，努

力工作。曾經年兩年度在暑期社區三結合教育工作中，成績優異，被評為

全市暑期社區三結合教育工作先進個人，在__年，蕪湖市知榮辱樹新風愛

國主義讀書教育活動中，表現突出，被評為先進個人。在學校被評為優秀

教師，她在____年弋磯山街道暑期三結合教育工作中，輔導學生獲得西瓜

燈籠比賽一等獎環保購物袋制作最佳創意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲

得二、三等獎。由于各項工作組織得當，又獲得書法、演講、征文三個組

織獎。她還利用暑期休息時間排練節目，積極組織學生參加社區舉辦的納

涼晚會、八一建軍節慰問演出。

驚喜;每一次活動的結果，她都有一個經驗的積累。今年，她又積極籌備，

策劃少年軍校，準備4月份申報少年軍校。讓學生從小學軍、愛軍、崇軍，

培養他們的風范。

她經常笑著說：時間在變,年齡在變、熱愛少先隊工作的激情不會變;忠

誠黨的教育事業的決心不會變;頭發在變，皮膚在變、對孩子們的愛心不會

變，童心不會變。是孩子們讓我快樂，是孩子們讓我年輕。她已經有了根

根白發，但她毫不顧忌，她愿讓白發與紅領巾一起飄蕩;讓脈搏和孩子們一

起跳動!她說：我退休后，還可以當校外輔導員呢!

佘芝蘭老師是一名老輔導員,今年五十四歲,人稱孩子王.別看她年齡大,

但她身上那股小青年的熱情、激情和頑強的拼搏精神，絕對不遜色于小青

年。

她畢業于安徽師范大學，學歷大專(自考)，從事幼兒教育十二年，小學

教育____年,從____年擔任大隊輔導員工作至今.在工作期間，她不放過任

何一次學習的機會，參加過各級輔導員培訓班。____年7月參加全國少先

隊輔導員培訓班.在她任職期間，工作積極努力，成績顯著.少先隊工作開

展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優秀節目在安徽省電

視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。

腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。

市、區大型活動的開幕式都有她和她的孩子們身影。

____年12月，佘芝蘭老師在江東子弟小學作為大隊輔導員代表參加過省

第二次少代會，多次評為優秀教師指導獎。蕪湖市德育工作先進個人等光

榮稱號。__年又評為蕪湖市知榮辱、樹新風愛國主義教育先進個人。她的

人生格言是：教育事業是我的追求，熱愛學校是我的理想，哺育學生是我

的快樂，孩子們喜歡我，我也喜歡孩子們，有他們就有我的微笑，有他們

就有我的價值,有他們就有我的自豪,有他們就有我的驕傲.孩子王的稱號

我還想享用幾年。有人曾經疑問過她這么大歲數的老師怎么還當輔導員呢?

你不怕累、不知苦么?她總是笑著高興地告訴大家：因為我熱愛孩子，熱愛

這項工作，更熱愛胸前飄揚的紅領巾。

雖然她年齡大了，但她敢和小青年比干勁。記得____年鼓號隊比賽前，

她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五點多鐘趕往學校,六點到學校帶

學生到江邊練習吹號。三月春風如刀割,江邊陣陣寒風吹得學生手、臉通紅。

她把孩子們的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身體為孩子們擋風;她

經常在孩子們通紅的小臉蛋上親吻。她的舉動，她的愛心深深打動了學生，

他們吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放學再訓練小鼓到很晚她才能回家。一

天、兩天可以，一個月、兩個月老師們都說她憔悴了，臉上又多了幾道皺

紋，頭上的白發又多了幾根，關心她的人問她值不值的，可她覺得值。當

時學校操場還是三合土地，一起風塵土飛揚，她帶著孩子們堅持訓練。在

學校門口觀看的家長都被她的執著精神所感動。校長多次勸她休息，她總

是說：時間不等人啦!學校參加比賽沒有鼓號隊服裝，她把舊服裝找出來重

新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服裝她利用雙休日清洗完之后感到腰酸

背疼，可她非常高興，衣服卻象新的一樣。她又做了三種顏色的披風搭配，

真是舊貌換新顏。比賽中，我校的服裝顯得獨特。工夫不負有心人，有多

少付出就有多少收獲。我校在比賽中獲得了鏡湖區二等獎、蕪湖市一等獎

的好成績。她還利用中午休息時間精心排編舞蹈《草》獲得鏡湖區經典導

讀節目一等獎，并參加了電視臺舉辦的父親節在步行街的二場演出。去年

暑期參加社區舉辦的納涼晚會，奉獻經典節目多個，都受到了一致好評。

今年開學校園集體舞要在全校推廣，并組織同學參加區、市比賽，她再

次挑起了重擔。在14所學校選撥賽中，她訓練的校園集體舞被推選參加蕪

湖市比賽。正在這時，她88歲的老父親病危，她急忙趕回老家南陵看望，

只待了二天，又連忙趕回學校投入了緊張的排練。記得就在雙休沒有休息

的周六下午，她幫學生買布送去做演出服，剛回到家收到父親去世的消息，

她痛苦萬分，為了工作，她沒有守在父親身旁，連最后一面也沒見到，甚

海讀大學的兒子那里去看看。但她拿到弋磯山街道暑期三結合教育實施活

動安排方案時，她立即做出決定，為了配合社區做好三結合工作，放棄看

望一雙兒女。兒子打電話問媽媽什么時候到他學校來，她只好對兒子說：

對不起，兒子，媽媽暑期工作太多沒有時間來了，請原諒。其實她多么想

放下眼前的工作，看望幾個月沒有見到的兒子、女兒啊!她也多么想躺下來

好好休息一段時間啊!一個暑期她帶領學生參加了社區29項活動，11項比

賽。同時，她還利用休息時間幫助社區排練節目。她長年義務奉獻社區被

社區授予優秀社區志愿者光榮稱號。____年底，又被評為蕪湖市在暑期三

結合活動中成績顯著，評為蕪湖市德育先進集體。

工作、只要有工作、她就會放下家中的任何事情。兒子、女兒都知道，

學校老師們都知道，校領導都知道。她的每一項工作，上級領導都給了她

極大的榮譽，她也十分感動。為了搞好學校少先隊工作，她認真學習，努

力工作。曾經年兩年度在暑期社區三結合教育工作中，成績優異，被評為

全市暑期社區三結合教育工作先進個人，在__年，蕪湖市知榮辱樹新風愛

國主義讀書教育活動中，表現突出，被評為先進個人。在學校被評為優秀

教師，她在____年弋磯山街道暑期三結合教育工作中，輔導學生獲得西瓜

燈籠比賽一等獎環保購物袋制作最佳創意獎。演講、軍旅歌曲、征文都獲

得二、三等獎。由于各項工作組織得當，又獲得書法、演講、征文三個組

織獎。她還利用暑期休息時間排練節目，積極組織學生參加社區舉辦的納

涼晚會、八一建軍節慰問演出。

驚喜;每一次活動的結果，她都有一個經驗的積累。今年，她又積極籌備，

策劃少年軍校，準備4月份申報少年軍校。讓學生從小學軍、愛軍、崇軍，

培養他們的風范。

她經常笑著說：時間在變,年齡在變、熱愛少先隊工作的激情不會變;忠

誠黨的教育事業的決心不會變;頭發在變，皮膚在變、對孩子們的愛心不會

變，童心不會變。是孩子們讓我快樂，是孩子們讓我年輕。她已經有了根

根白發，但她毫不顧忌，她愿讓白發與紅領巾一起飄蕩;讓脈搏和孩子們一

起跳動!她說：我退休后，還可以當校外輔導員呢!