大學輔導員發言稿(精選6篇)

大學輔導員發言稿（精選6篇）

大學輔導員發言稿（精選6篇）

在充滿活力，日益開放的今天，發言稿對我們的作用越來越大，

發言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對寫發言稿感

到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的大學輔導員發言稿（精選6

篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學輔導員發言稿1

尊敬的學院領導、各位老師：

大家下午好！我是護理系輔導員唐佳。在今天的工作交流會上，

能夠作為輔導員代表發言，我感到無比榮幸。冬去春來，時光荏苒，

轉眼間，我在輔導員這個崗位上工作已經是第四個年頭了，在過去的

20xx年中，我送走了自己的帶的第一屆20xx級的學生，管理的20xx

級學生也進入了他們在校學習的第二個年，回想過去，所思、所感、

所得太多太多。今天在場的輔導員，很多都是有著多年工作經驗，我

就說說自己的感受吧，希望得到大家的批評和指導。

輔導員這個角色是比較復雜的，因為任務是不固定的，而且掌控

范圍也是靈活的，所以工作內容就比較繁瑣。不過，我認為輔導員無

論是在做什么樣的工作，都只有一個中心，那就是學生。我們的任務

就是讓學生適應大學生活，健全心智，從而能夠順利的從大學走上工

作崗位。這個過程說起來很簡單，但真正要做好是很不容易得。我想，

位置，為學生傳道解惑，批評指正，為人師表。老師，更多的是和學

生是對立的。但是輔導員卻是一個例外，他更多的是學生的朋友。很

多人都提到，要做一名好的輔導員，就應該成為學生的朋友，而作為

朋友，首先最起碼的關系就是平等。

學生愿意和你講她的故事，講她的心里話，也愿意找你分擔她的

煩心事，這都是是朋友才能做到的事。而要學生真正能聽你說的話，

在他犯錯誤的時候，在他不知所措的時候，你的話語和道理能夠從內

心去打動他，那就必須要你站在他的角度，和他在一個齊平線上，他

才會真正的去接納。如果只是一味拿老師的身份說教，我想學生心里

都只會產生反感。

在平時，不如我們和學生一起坐下來，靜靜的聽聽他們在想些什

么。也不如

在他們那不切實際思想和犯下的一些小小的錯誤里，去感受一下

我帶著學生在周六、周日加班，學生告訴我，好累啊，老師，這個比

賽很辛苦。我問他，那你還想參加嗎，他說想。我說既然都走到這一

步了，為什么就不堅持一下呢，有時候我們輸了，并不是因為智力差

距，而是我們不能在最后關頭都拼盡了全力。這樣認真和不遺余力的

去做一件事情的機會并不多，我們現在做的不是計較成敗得失，而是

盡努力做到自己的最好。在你們今后的學習和工作中，或許還有很多

這樣的情況，堅持才可能得到最后的勝利。

不管成敗得失，我們應該擺正自己做事情的態度，通過這件事情，

整個團隊的成員都受益良多。事后，學生說，老師，通過這件事情，

我學到了很多。以后不管事情再多、再忙，我也有信心把他都安排好。

望自己所做的工作能夠給學生帶來幫助，能給他們一個更加明確的方

向。

大學輔導員發言稿2

各位領導、老師、同學們：

大家好！

六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國際兒童節在我們

熱切的期盼中姍姍而來！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支

持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬意和衷心的感

謝，向全體少先隊員表示節日的祝賀！

親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。在

這歡樂洋溢的節日里，我看到了盛開的鮮花，映照著你們可愛的臉頰；

我感覺到更有激越奔放的話語，給人以美好的憧憬！是的，六月就應

該是多彩，童年就應該是爛漫！

今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，

大學輔導員發言稿3

尊敬的校領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好：

當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛、嬌艷的

花兒競相開放，我們又一次迎來了六一國際兒童節，這是每一個少先

隊員最快樂的節日。今天，我們在這里歡聚一堂，用愉快的心情，用

嘹亮的歌聲，用優美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節日。你們快

樂地成長，全面地發展，是我們全體輔導員老師最大的心愿。在此，

我謹代表全體少先隊輔導員老師祝你們節日快樂！

親愛的少先隊員們，你們生長在一個繁榮興旺的新時代，你們是

天之驕子，令人羨慕。你們在七小這片沃土上愉快地學習，幸福地成

輔導員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情！作為一種追求，

一種專業，一種職業理想，我需要反思的正是“如何做好輔導員？”

我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生共進

步！

在古代，“輔”的本意是夾在車輪外側的木頭，用來增加載重的

支力。引申為幫助和輔佐。有抱怨說，學校一直在給輔導員壓擔

子：軍訓、轉戶、開博客、駐園區、評優推優、貧苦補助??等等，頭

緒太多，太苦太累。而我認為，輔導員不正是學校這個大車輪上的

也非常緊張。

遇到這種問題學生該怎么辦？是“堵”，還是“導”？

剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴厲批評，他卻一

副桀驁不馴，不屑一顧。孔子早就說過“有教無類”，他還是個孩子

呀。有個專家說過“沒有差的學生只有差的老師！”。我開始檢討自

己，不準他這樣，不準他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。

我了解到，他雖然不軍訓，卻在軍訓報上發表了1篇文學作品，

很有文采；他是雕塑專業第一名，專業突出；家里經濟很困難。于是

在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學

校開有文學選修課，還可以上二專；我鼓勵他準備作品參加學院的年

展，支持課余時間勤工儉學。

這次談話，成了一個轉折點。他的那些另類習慣也漸漸改了，最

終順利完成了學業。

而今，他已經是上海一家動畫公司的中層技術骨干，今年暑假，

我去上海看世博，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊

看燦爛的夜景！

在這“指導”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海

的壯麗美景！謝謝大家1

大學輔導員發言稿5

親愛的同學們：

你們好！

這是我們xxx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是

xxx，你們這幾年的輔導員，在你們未來幾年的校園生活和學習之中，

都是由我來陪伴你們，如果你們在學習或是校園生活當中有什么樣的

難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學里面可以好好的學習，

也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的輔導員，我也有幾點

意見想要向你們提出。

1、大學的學習雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，

但是你們依舊是一名學生，學習仍然是你們最重要的任務，是你們的

首要任務，所以在大學里面也要好好的學習，認真的聽講。

2、大學的學習和高中的會有很大的區別，對于你們自己所熱愛的

專業也要去用心的學習理論和實踐的知識，全方面其發展，同時也希

望你們可以對自己的學習保持熱愛。

8、希望你們在學校的學習和生活當中，都可以有一個良好的三觀，

對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學校園里更好的

成長和完善自我。

大學的時間過的也是非常的快的，相信你們在進入到大學的校園

里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快

的融入到現在的校園里面，更快的適應自己的學習和生活，找到屬于

你自己的生活方式，在校園里面展現出自己的優點以及長處，相信我

們班的學生都可以迅速的融入與適應校園，迅速的進入到學習當中，

也迅速的將自己的學習和生活進入到正規。

看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希

望你們不負重望，勇往直前。我要說的也已經結束了，未來是屬于你

生自主開展活動結合起來，使更多的人參與到此次活動中來。為力求

活動的豐富多彩，我們充分結合自身專業特色，活動形式多種多樣，

包括演講比賽，文藝晚會，講座等等。

在開展我院學生工作的同時，我們也為學校選拔人才，在“安利

杯——愛家鄉，看變化”征文活動中，我院有兩名同學獲自治區級獎，

在第一屆自治區雙語演講比賽新疆大學賽區一名同學獲三等獎。當然，