溫州成為中國現代“數學家搖籃”的五個原因

溫州成為中國現代“數學家搖籃”的五個原因

溫州成為中國現代“數學家搖籃”的五個原因

百年以來，溫州因數學人才迭出而贏得了“數學家搖籃”的美譽。今年8

月20日，一批溫籍數學家參加了在北京召開的第24屆國際數學家大會，“溫籍

數學家群體”現象引起了與會專家學者的強烈關注。據不完全統計，在當代中國

乃至世界的數學家群體中，溫籍知名數學家就多達200余人。其中，杰出的代表

人物就有中國現代數學祖師姜立夫和中國現代數學奠基人之一蘇步青（此外，還

有谷超豪、姜伯駒、徐賢修、楊忠道、陸善鎮、李邦河、項輔辰、李銳夫、李秉

彝、白正國、方德植、王興華、項武忠、項武義等人），其數量之多，質量之高，

在中國現代數學史上實屬罕見。這是溫州人的驕傲，也是溫州教育的一個奇跡。

探討他們成才的經驗，對于現今數學人才的培育有著一定的借鑒意義，也是研究

溫州的一個重要方面。

數學家的成材，主要原因固然與大學及深造階段的培養、個人努力等密切相

關。但中小學階段，對數學志趣的形成、基礎素質的奠定，有著不可忽視的作用。

這至少涉及以下五個方面：

一是溫州近代數學傳統的潛移默化。長期在永嘉學派“經世致用”觀念熏陶

下的溫州，近代重視實用之學，產生了不少卓有成就的數學學者。如清道光十二

年（１８３２）平陽知縣黎應南曾創立“求心股率捷法”，是算學家李銳的入室

弟子，并續寫李銳的《開方說》。龔自珍嘆其“科名掌故百年知，海島疇人奉大

師。如此奇才終一令，蠹魚零落我歸時。”瑞安人陳潤之（１８１６—１８８５）

精通天文歷算，著有《割圓弧矢捷法》等。其子陳范，深得父傳，著《形代通釋》、

《重學釋例》、《算學引蒙》、《算藝偶存》。潤之的弟子林調梅，精通算學，

曾任瑞安學計館總教習。孫詒讓撰楹聯贊之：“吾里有導師，亮節孤忠，歷算專

精詆余事。洞淵昌邃學，通理博義，艱難宏偉仗奇才。”還有“東甌三先生”之

一陳黼宸其弟陳俠，著有《算緯前編》１０卷、《附錄》２卷。他們融貫中西，

傳布近代數學知識，探索新式學校數學教學的道路，培養教學人才，實為溫籍現

代數學家之先驅也。

二是維新思想使溫州具有開風氣起步在先之利。清末溫州，在孫詒讓、宋恕、

孔虬、黃紹箕、黃慶澄等一批維新人物的帶領下，風氣開通較早。浙人孫寶宣稱：

“昔嘗聞??民智之開以溫、處為最，今果然矣。”宋恕說：“溫，浙之素鄙也，

當茲時聲價一躍千丈矣。”維新思想之較早開通，使溫州對外來文化有較強的吸

納能力，西方現代數學一傳入中國，便迅速在溫州生根發芽。１８９６年，以“專

治算學，以為致用之本”而創辦的瑞安學計館，是國內最早數學專門學堂之一。

１８９７年黃慶澄創辦的《算學報》，是我國第一個數學普及刊物。并編印成《算

學啟蒙》、《比例新術》、《開方提要》、《代數鑰》、《幾何淺釋》等單行本。

１８９９年，便出現學會性質、自愿組成的瑞安天算學社。１８９８年起至清末，

溫州出洋留學生便達１４８人，是清末最早掀起出國留學熱潮的地區之一。孫詒

讓稱：“邇來吾鄉學者，多涉西學，而治算者尤盛。”這些都是溫州數學人才的

開發能走在前面的重要因素。

三是主持地方教育的一批人物數學意識較強。在早期興學中，自覺地把數學

放在很重要位置。清末主持溫、處學務分處的孫詒讓便認為，算學“實西藝之原

本”、“泰西一切政教理法，無不以算學為根底”，主張“由明算學而旁及各種

新學”，又稱它“步天側地，制器治兵，厥用無窮，今西人所為，挾其長以雄視

五洲者，蓋不外是。”相當長時期內，溫州、瑞安的中學校長幾乎都是由出過國、

留過洋的教育家擔任。如溫中校長洪彥遠、瑞中監督（主持校政）陳凱、校長許

藩就都是學習數理專業的。洪常說：“數學是一切自然科學的基礎，只有培養了

大批數學人才，科學才能發達，國家才能富強。”正是辦學者這種孕育較早的數

學意識，大大有助于日后溫籍現代數學家的誕生。

四是溫州各中學聚集了一批較強數學師資。溫中、瑞中的數學教師隊伍歷來

很強。如溫中陳叔平畢業于浙江兩級師范學堂，后在溫中任教數學２５年，著名

數學家蘇步青、李銳夫、方德植、白正國、楊忠道、谷超豪均出自其門下。退休

時學校為他特立紀念碑。楊忠道說：“我在數學方面的成績，首先得益于中學時

代兩位數學老師（陳叔平、陳仲武）的諄諄教導。”故出資為母校設立“兩陳”

獎學金。白正國談到中學時說，陳老師常和我談關于如何學習數學的事，他說，

你們平陽有兩位著名數學家??你畢業后最好去報考浙大。這些話決定了我此后

的人生歷程。

五是溫州各學校豐富的數學課外活動，創造了有利于激發學生數學興

趣、促進才智成長的氛圍環境。溫中在３０年代便開展小論文活動，創辦《自然

科學》小雜志。該刊卷頭語認為：“教師若要教學生成器，須多多在課外設法，

這是毫無疑義的。”至今仍編印《溫中學生數學小論文》。谷超豪還回憶說：“課

外閱讀很重要??高中念過一本《數學的園地》課外書，這書使我接觸到微積分

的初步概念。”這些都為溫籍數學家群體的產生創造了良好的條件。

溫籍現代數學家群體的崛起，無疑是溫州歷史上的輝煌。日前，溫州

已啟動“數學家搖籃”工程，這是繼承發揚溫州百年數學教育優良傳統的迫切要

求，也是推進教育創新和實施素質教育的重要舉措，更是實現“學在溫州”基礎

教育理想的必然選擇。在新的世紀中，能否再續輝煌，這將是歷史對溫州人又一

次嚴峻的考驗。