關于文明校園主題活動方案

關于文明校園主題活動方案

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序言

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關于文明校園主題活動方案

為了確定活動的圓滿進行,就不得不需要事先制定活動方案,活

動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的

目的或者意義。那么問題來了,活動方案應該怎么寫?下面是由本店鋪

給大家帶來的關于文明校園主題活動方案5篇，讓我們一起來看看!

關于文明校園主題活動方案1

一、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提

高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，

人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為

重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教

育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了

讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生

內心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”

的宣傳，將“文明”細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等

等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評

選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣

的作用是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習慣養成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生

的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列

活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動

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會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績。活動中我們老師和

學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到

了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大

提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每

生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一

統計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現在管理班

級中也學會了自我教育的目的。

文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己

所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系

列活動，我在班級倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知

道保護校園環境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。

在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己

的'言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

關于文明校園主題活動方案2

一、工作思路：

3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一

步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，

增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文

明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方

面都呈現出一些可喜的變化。

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二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文

明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過

國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生

認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性

化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為

教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣

的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際

情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的

促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。“爭做文明

學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，

形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的

受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣

到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開

展行為養成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告

別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事

層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。

還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，

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看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓

我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用“三

會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與

組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規范”競

賽。

其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題

的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會

觀摩課。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了——我

為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不

同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育

活動，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。

第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入

社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤

寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規范》，規范要

求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的

展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習

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慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一

要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校

健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩

操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出

現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，

由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校

園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、

他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，

帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌

月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步

鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心

校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經

驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文

明之風常駐校園。

關于文明校園主題活動方案3

一、定位準確，選材恰當，切合我校實際。

張校長給本次活動的目標定位是：引導學生學習中華民族悠久的

文明禮儀傳統，從深厚的歷史文化積淀中汲取文明禮儀知識精華，提

高學生的自身文明素質，促進學生的全面發展。事實證明這一定位是

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非常準確的。對于文明素質相對較差的中專生來說，只有切實提高他

們的文明素質，才能有效地提高他們的綜合素質。本次中華傳統文明

禮儀知識學習競賽活動的學習教材《三字經》、《-規》可以說是代

表著中華傳統文明禮儀精髓的-之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，

行文披情入理，具有極強的說服力。這次中華傳統文明禮儀知識學習

競賽活動是符合我校學情、切合我校實際的。這次學習競賽活動也得

到了區教育局的認可，本次活動簡訊在河東教育信息網上發表。

二、大多數學生參入積極性高，筆試成績較好，有些班級表現突

出。

絕大多數同學懷著極高的熱情參加了學習競賽活動。在長達一個

多月的學習時間里，他們認真學習了《三字經》、《-規》的內容，

有些學生的學習材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數參賽選手都

認真作答，取得了較好的成績。其中20--級高職高專一班、--年級

三班、20--畜牧獸醫班的學生表現最為突出，為班級爭得了團體前三

名的好成績。20--級幼師班同學克服感冒發燒的不利因素積極參賽，

雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依然取得了團體

三等獎的成績。她們的斗志之強、水平之高，令人贊嘆。

三、少數師生認識不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確

引導。

有一少部分師生對本次活動的意義認識不夠深入，個別班主任沒

有及時對本班級學生學習的情況進行調控、引導，致使本班的學習競

賽活動未能達到預期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育

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合力，進一步搞好學校的工作。

關于文明校園主題活動方案4

一、活動目標

教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，

做到"日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明"，形成一

種"人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"的"以人為本，和諧發展"

的校園文化特色。

二、活動時間：

20--年3月10日至4月中旬

三、活動內容和要求

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于學校文明禮

儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀：3月10日-20日，政教處組織全校學生學習《中

學生日常行為規范》、《南魯中學學生禮儀規范》。

2、實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到文明禮儀教育實踐活動

中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

①開展"尋找我們身邊的十大文明行為和陋習"教育活動。要求每

位學生細心觀察發生在校園里的文明行為和身邊的陋習，用作業紙書

寫，于4月2日(星期五)前上交給班主任，各班作統計，篩選出十大

文明行為和陋習，填寫印發的表格，統一交給年級組長，年級組長于

4月6日(星期2)前上交政教處。通過活動，讓學生以"講文明語，做

文明事，當文明人"為榮。

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②開展"告別陋習，做文明南魯中學人"為主題的大討論活動，各

班在3月22日(星期一)下午班會課開展討論，通過討論，使學生明

辨真善美與假丑惡，明確什么可以做，什么決不能做，形成一種"人

人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀"校園文化。(具體要求另發通知)

③成立了由政教處、級部和學生會聯合組成的"文明禮儀勸導隊"

在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。各班成立一支學生"

文明禮儀勸導隊"，每班選出4人組成。他們是班中的文明禮儀勸導

成員，班主任具體負責。

④開展"文明校園，我的責任"為主題的自查自糾互幫互助活動，

告別陋習，走向文明。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到"五個

一"：查找出自身一項不文明的行為(現象);糾正自身存在的一項不文

明的行為(現象);做一件社會公益服務活動來體現文明;指出班中同

學存在的一項不文明的行為(現象);幫助同學糾正一項不文明的行為

(現象)。

3、展示禮儀：

①開展爭創細節規范示班，文明示范班，宿舍的創建等活動;

②講真實的故事--"我們身邊的禮儀故事"，講述在開展文明禮儀

教育以來發生在我們身邊的禮儀故事，4月12日(星期一)，各班組

織，班會課進行。

③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。4月12日(星

期一)，各班組織，班會課進行。

④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在

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家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。

4、宣傳禮儀：通過校園廣播、櫥窗、黑板、班會、團日活動等

多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一個學生中去;宣傳在活動中

表現積極的個人和班集體;宣傳禮儀知識;宣傳教育活動取得的成果。

要求：①各班在4月15日前出版一期以"禮儀"為主題的黑板報;②各

班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統計，以便加分。

關于文明校園主題活動方案5

主題：建設文明校園，爭做文明學生

目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,

作一個有優良品質的'文明中學生，結合校園中文明與不文明的現象

談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的

文明中學生。

準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希

望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開

始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，

駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘

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著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，

需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

那么我想問大家，你們文明嗎?到底什么是文明，那么，我們就

先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

魏少謙：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、

扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是

有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、

階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐

痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全

班大笑)

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉

兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有

很多同學的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學默不作聲)

蔡靈敏：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的

人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，

甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，

統稱“老某”。

主持人：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的

現象，并且這些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。

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B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝

打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件

時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們

碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!”B再微笑地說：

“沒關系!”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二

場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見

我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我

們如何做一個文明的學生呢?

4、同學們討論、發言。

紀少峰：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你

的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你

的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，

不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂

采亂摘。

楊春玲：做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明

人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，

做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文

明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

楊惠萍：表里一致，做一個內秀外美的中學生。

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主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

(班長劉幼紅宣讀倡議書)

親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃

除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒

心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正有“建文明校園,

做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏

踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才

能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真

正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代中學生。在此，我們

呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小

事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習

慣做起!在此，由班委倡議:

(1)、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造財經學子文明形象。

(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

(4)、戒除抽煙酗酒，嚴守校規校紀。

(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

(6)、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，讓我們借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新

風。以文明人的行為去爭建文明校!請記住我們的目標吧——建設文

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明校園，爭做文明學生

主持人：下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，

都有一個志向，如果說城東中學一片沃土的活，我們要在這里把我的

耕作變成果實，實現我們的追求;如果說是一支拐杖的活，我們要拄

著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;如果說城東中學是一只展翅

飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的

同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文

明的中學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們

人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春

的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來

歌頌她，贊美她!

關于文明校園主題活動方案終于寫完畢了，希望能夠幫助到大家，

謝謝！

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