珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會5篇

珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會5篇

珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會5篇

要切記，在欺凌中選邊站立的那個人就是幫兇，道德淪喪。學校應該加強對

流言蜚語和謠言的管控，防止其成為欺凌的工具。這里給大家分享一些關于珍

愛生命杜絕校園欺凌主題班會，供大家參考學習。

珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會篇1

教學目標：

1.通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2.學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互

助，共建平安校園。

教學重點：

學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保

護自己。

教學過程：

一、談話導入主題

同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的

夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲

哀啊!“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎

曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安

全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建文明校園”。

二、有關校園欺凌的事例

（一）近些年來我們國家發生了多起校園欺凌引發的慘案，一樁樁、一件件

發生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。

1.女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區法院審理了一起健康權糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太

邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”

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蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。

2.多人圍毆女生事件

11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模

樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫

面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學

生輪番掌摑。記者細數了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌

摑。據了解，這個視頻發生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者

均為該校學生。

3.福建南安兩初中女生暴力3分鐘小學女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學女生被打視頻流出，父親認出女兒后報

警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的

馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學生圍著，兩名女生斷斷續續，前后共朝前臉部

扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振

振有詞地質問：“你不是說見我一次打我一次嗎”

4.福建永泰初三男生遭圍毆脾被切除此前被同學欺凌4年

6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學初三學生小黃，在結束中考語文科目

考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續參加中考，這才向父母道出了一個藏掖4年多

的秘密：自小學五年級起，他就經常被其他同學無故毆打。8日晚，小黃再次

遭同班同學夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫，卻被發現脾臟出血嚴

重，于11日晚，經手術切除了脾臟。

（二）學生思考與討論：

（1）剛才案例中具有什么樣的危害

（2）你身邊有沒有校園欺凌？

（3）如果是你在學校遇到類似的校園暴力事件應該怎么辦

三、學會正確面對校園欺凌

這些悲劇令人聞風喪膽!然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血

還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續。針對連續發生的校園安全極端事件，我

們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛工作，確

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保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸

大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅

定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴

厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼

喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避

受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒

進來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺

負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘

之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺

機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。

7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、（朗誦）口訣：

校園暴力可以防

方法掌握要適當

求助師長來幫助

自我保護有保障

五、總結談話

我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當

中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人

的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的

珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會篇2

班會主題

預防校園欺凌

班會時間

12月10日

班會目的

1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。

2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互

助，共建平安校園。

班會流程

一、什么叫校園欺凌？

校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的

行為等，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數

暴力，和多人實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

二、校園欺凌的危害？

1、嚴重影響學生的正常學習。

2、影響學生身心的健康發展，導致不健全人格的形成。

3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。

三、校園欺凌的預防措施？

1、家庭教育與預防。

2、學校教育與預防。

3、社會教育與預防。

4、在法律層面。

四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）

五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？

六、學習通知，發出倡議。

七、教師總結。

呼吁大家共同創建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。

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珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會篇3

一、教學目標

認識校園暴力，知道校園欺凌和暴力造成的危害，學習應對的方法，正確處

理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸，避免不應有的傷害發生。

二、教學重點、難點

重點：怎么樣應對校園暴力。

難點：如何防范和應對校園暴力傷害，梳理正確的人生觀和價值觀，保護自

身安全。

三、教法及教具

教法：班會討論法教具：案例資料、多媒體

四、課時1課時

五、教學過程

(一)導入新課

生活是美好的，但生活也是復雜的，我們的周圍也可能出現各種侵害我們權

利甚至生命的情況。你知道怎樣預防與應對校園欺凌和暴力嗎

(二)結合多媒體講解：

1.校園欺凌的概念

校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校

園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人實施暴力和多

人實施暴力。

2.欺凌行為

圍毆、暴打、強迫喝尿、煙頭洛燙、取侮辱性外號、散布謠言、團體孤立、

敲詐勒索等。

3.校園欺凌的主要特征

長期性、隱秘性、預謀性、雙方強弱關系不對等。

4.校園暴力角色一般分為：

①欺凌者：發起暴力行為，通常還帶領其他同學參與其中;

②受害者：受到欺凌者;

③協助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;

④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;

⑤保護者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;

⑥局外者：置身事外的人。

5.校園欺凌與普通打架不同

“校園欺凌”是一個嚴肅且嚴重的社會問題，它和學生之間開玩笑、鬧矛

盾、沖突打架是不同的。專家表示，欺凌者的欺凌行為具有長期性、隱秘性、

雙方強弱關系不對等主要特征。直接欺凌表現為語言、肢體等方式的攻擊，而

間接欺凌是排斥、孤立、散布謠言等。正常的打架一般是沒有惡意的，就是具

體事情發生了分歧，他(她)們處理分歧能力較差，就打起來了。而欺凌和暴力

不是一種普通的打架，是惡性的、惡意的`，出發目的就是以強凌弱，以大欺小

來欺壓別人，來凌辱別人，從中得到一些快感。

6.校園欺凌的危害

“校園欺凌”對于被欺凌學生造成的傷害通常是身體上和心靈上的雙重傷

害，并且留下的陰影長期難以平復，也使部分受欺凌者發生惡性變化，由受欺

凌者變成欺凌者或者化為欺凌者的幫兇。同時對于欺凌者而言，將形成道德滑

坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校園欺凌也嚴重影響著學校

正常的教育教學秩序，破壞著社會秩序。

(三)小組討論，引導歸納怎樣自我預防

1.遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。采取迂回戰術，盡可能拖延時間。

2.必要時，向路人求救，采用異常動作引起周圍人注意。

3.人身安全是第一位的，不要去激怒對方。

4.順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注

意力，同時獲得信任，為自己爭取時間。

5.上下學盡可能結伴而行。

6.穿戴用品盡量低調，不要過于招搖。

7.在學校不主動與同學發生沖突，一旦發生要及時找老師解決。

8.上下學、獨自找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方，要走大路。不要天

黑再回家，放學不要在路上貪玩，按時回家。

9.同學間要協作活動，加強團隊互助意識。

10.嚴禁攜帶管制刀具。

11.遠離暴力游戲、暴力性動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡。

(四)總結提升，拓展延伸

從不同的角度提出建議，怎樣讓暴力遠離校園

1.要及時發現并及時化解同學們之間的矛盾。

2.經常進行青少年保護相關法律知識教育。

3.加強青少年學生心理知識教育和心理技能訓練，提高學生處世經驗和能

力。

4.注重和師長的溝通與交流。尤其是對特殊家庭的孩子，更應避免產生自

卑、孤僻性格。

5.告訴家長：平時教育孩子時，不要采用打罵等極端行為。否則會對孩子心

理造成負面影響。

6.對孩子愛之有道，不要一味的滿足其要求，言聽計從。適當進行挫折教

育，培養孩子堅強品格。

珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會篇4

班會重點：

了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。

班會過程：

活動一：走進校園暴力

這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行

簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片凈土也染上了血腥。如果任這種校園暴力發展

下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武

力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者

來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣

的經歷無疑是一場夢

2.小學生防暴力安全知識

一、敲詐、勒索

1.敲詐勒索的防范常識

①口頭威脅：有時在上學放學的 路上，會被一些不法分子截住，威脅同學們

給他帶錢帶物。

②帶條子威脅：有些違法分子，選擇好對象后，就寫條子讓其他同學帶給對

方，條子上寫著要物品的名稱或現金的數目。

公安機關提醒廣大學生，不管是哪種敲詐勒索的方式，都屬于違法行為，如

果性質嚴重則構成犯罪。

2.遭遇敲詐、勒索怎么辦？

遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩住對方，說明自己沒帶

錢，避免正面沖突。

①堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保

護。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的

糾纏。

②如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再交，然后立即報告學

校和公安機關。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。

③一定要向學校、公安機關報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂

張。

④發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。

二、搶劫、搶奪

1.搶劫、搶奪的防范意識

①要有防范意識。

②上學或放學的路上，同學們最好結伴同行，相互幫助。

③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品，女生不要配帶金銀首飾或玉器。

④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注

意。

⑤單獨在家，不要輕易為陌生人開門，更不要為不認識、并聲稱是家長的同

事或朋友的人開門。如果發現類似情況，要立即撥打電話告訴父母。

⑥平時注意鍛煉身體，有了強健的體魄，即使一時無法將犯罪分子制服，也

可以快速逃避。

2.遭遇搶劫、搶奪怎么辦：

①盡力反抗。只要具備反抗能力或有利時機就應發動進攻，以制服作案人或

使其喪失繼續作案的心理和能力。

②盡量糾纏。可利用有利地形和身邊的磚頭、木棒等足以自衛的器械與作案

人對峙，使其短時間內無法近身，以便引起人們的注意和援助，對作案人造成

心理壓力。

③設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方

或宿舍區奔跑。

④麻痹對手。當自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要

求交出部分財物。同時要對作案人曉以利害，從而造成作案人心理上的恐慌，

也可盡量緩和氣氛，使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

⑤注意觀察。趁作案人不注意時在其身上留下記號，如在其衣服上擦點泥

土、血跡，或在其口袋中裝點有標記的小物件等，在作案人得逞逃走時悄悄尾

隨其后，觀察逃跑方向，為警方破案提供線索。盡量準確記下體貌特征，如身

高、年齡、體態、發型、衣著、胡須、語言、行為等。

⑥及時報案。脫身后要及時報案，盡量準確描述作案人體貌特征，使犯罪分

子盡早被繩之以法。

三、、劫持

1.的預防知識：

為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯系查證，并將此事告訴你

的老師或鄰居。

④如果在途中發現有人盯梢跟蹤，應設法將其甩掉并報警。

2.遇到、劫持怎么辦？

如果不幸被、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被者進行身體傷害。要盡

量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、車輛型號和牌照號碼等。

②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內

容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點后，要盡量了解藏匿地點的環境

特點，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

珍愛生命杜絕校園欺凌主題班會篇5

為了貫徹姜堰區教育局關于防治中小學生欺凌和暴力有關工作的通知精神，

確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力危機事

件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方

案。

一、成立領導機構，明確工作責任

1.組織機構：

組長：符慶明

副組長：錢斌、盧麗群

組員：段其寧、孫志勇、年級組長、各班主任

2.工作職責：

組長：整體協調，監督實施。

副組長：制定計劃，監督落實。

錢斌：對師生宣傳和教育；

盧麗群：制定應急預案和負責應急處置；

況反饋等應急保護處理。

各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施，開展有效工

作。

二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

（責任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任）

1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學

習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

（2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。

（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問

題及時制定出解決方案。

（4）進行一次問題學生的心理疏導。

（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文

件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業

能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣

傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認

識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良

好的校園環境。

4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

（1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游

戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生

的心理動向。

（5）對人際交往出現問題的.學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回

訪。

三、建立預警機制，積極做好防控

（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）

1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）

2.加強日常管理，進行有效預防。

（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁

所、飲水間等）的巡查制度。

3.班主任通過學生微信群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，

發現問題及時上報、處理。

4.溝通順暢，信息聯動。門衛安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電

話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

5.排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主

任聯合排查。

四、處理流程通暢，合理果斷處置

（安全負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）

1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時

間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮派出所。

2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導

向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。

3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏

導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，

聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

五、工作要求:

3.疏堵結合，不留死角。

4.信息暢通，處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境，為

“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎。

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