教案四年級上冊第三課音樂家的故事 【完整版】

課題：小學音樂四年級上冊第三課第一課時

教學目標：

1. 能簡要說出音樂家海頓的生平及主要作品。

2. 能認真聽賞《驚愕》和《告別》，初步感受交響樂豐富的表現

力，熟悉音樂主題，了解樂曲所表達的內容。能參與音樂活

動，了解力度在音樂表現中的作用。

教學內容:

1. 邊聽故事邊聽賞聽賞《驚愕》和《告別》

2. 學習音樂家海頓的生平及主要作品。

3. 學習力度術語和記號。

教學難點：學唱《驚愕》主旋律簡譜

教學重點：聽賞《驚愕》和《告別》

教學過程：

一、 音樂家生平介紹海頓教師介紹海頓維也納古典樂派的奠基

人，交響樂之父，出生于奧地利。海頓是世界音樂史上影

響巨大的重要作曲家。他是維也納古典樂派的第一位代表

人物，他同莫扎特和貝多芬三人為維也納古典樂派的杰出

代表，

二、 代表作品：

《驚愕交響曲》《告別交響曲》《小夜曲》《吉普賽回旋曲》

他的作品聽起來總有一種寧靜、樂觀的感覺，而不象貝多芬的音

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樂那樣具有強烈的斗爭性。

海頓的音樂風格熱情、典雅，充滿了歡樂、幸福、和平的氣

氛。他的音樂就象優美的田園詩一樣。他總是用這種筆調來歌頌

大自然，歌頌生活。在他的作品中，還經常可以感受到鮮明的奧

地利民歌風格。海頓作品的另一個特點是具有巧妙的幽默感，樂

曲中充滿了愉快而別致的情趣。

海頓個人性格純撲開朗、親切幽默、生活氣息濃郁。其主要

作品有：交響曲108首，大量的鋼琴協奏曲、小提琴協奏曲、大

提琴協奏曲、圓號協奏曲、管風琴協奏曲、弦樂四重奏、弦樂三

重奏56首、鍵盤樂奏鳴曲52首、變奏曲5首、歌劇20部、清

唱劇6部、康塔塔8首、彌撒曲14首，還有合唱曲、歌曲及歌

曲改變曲等。

三、 邊聽故事邊聽賞

1. 展示圖學生看圖，教師介紹故事情節：海頓創作樂曲結尾讓

樂手逐個離開是想表達什么用意

2. 聽賞《告別》學生說說此曲表現樂手什么情感

3. 展示圖教師介紹故事情節，定音鼓的猛擊是海頓運用了力度

記號ff提問：為什么貴婦人會被嚇醒海頓享用音樂表達什么

情感

4. 聽賞《驚愕》

5. 學習力度記號，展示圖片力度記號，

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6. 律動游戲用筆或輕或重敲擊桌面表現力度記號，表現馬兒由

遠到近跑

7. 課堂搶答：填空課本第17頁

8. 學唱《驚愕》哼唱主旋律學唱歌譜用上力度記號唱譜

三、小結教師總結，小組總結本節課的收獲說說感受，說說對海

頓的印象

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