科技創新大賽活動總結

科技創新大賽活動總結

科技創新大賽活動總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面

材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。

我們該怎么去寫總結呢？以下是作者精心整理的科技創新大賽活動總結，歡迎大

家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技創新大賽活動總結1

我校根據州、市科協關于征集青少年科技創新大賽作品的有關要求，在區科

協、區教育局的指導下，以“體驗、創新、成長”為大賽主題，認真組織全校師

生積極參與，開展了科學幻想繪畫、科技實踐活動等系列豐富多彩的活動，通過

此項活動師生們受益匪淺，為使今后的活動開展得更好，收效更大，現將本次活

動小結如下：

一、具體措施

為培養我校青少年的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰，精心組織

學生參加以“快樂成長自主創新”為主題的全國第27屆青少年科技創新大賽活

動。各班根據通知精神制定活動方案和計劃，認真做好了發動、組織、實施等工

作。

結合本次競賽要求，我們組織學生圍繞主題，自由繪畫。力圖讓孩子從日常

生活中發掘新鮮事物、充分發揮自己的想象力，主題貼近孩子的心靈，要求孩子

表達自己真實情感。在于創造寬松、平等、自由的環境，使孩子們能積極投入。

在此中得以發現自我、提高認知、錘煉個性，馳騁想象，創造自己的思想，更自

信、堅強而快樂地在成長的路上，留下清晰的每一步。

由于措施得力，參加本屆大賽的青少年數量和參賽作品的質量都比較好。特

別是在比賽的準備階段及作品的收集階段中，各位教師能夠任勞任怨，各司其職，

認真加強對學生作品的輔導力度，致使參賽作品的質量得到了很大提高。

二、活動取得的效果

1、贏得了領導的重視，通過獎勵政策激發了廣大師生踴躍參與的熱情，并

增進了廣大師生之間的科技創新交流，他們相互參觀，取長補短，學生也勇于展

現自己的創意和才華。

2、從總體上來看，作品形式多樣，數量基本達到要求。展出的作品具有一

定的深度和廣度，有些作品有較好的創意；高年級展出的作品比低年級要好；科

幻畫作品數量較其他項目要多，質量也比較高。

當然此次活動也發現了一些不足，主要有：對科技創新活動的認識、指導不

夠；對培養小學生科技創新興趣的力度不夠；作品重量輕質，高質量的作品數量

不多等，有待我們今后進一步加強和改進。

三、工作建議

1、加強素質教育，組織學校利用科學課教學加強對學生的指導，特別是培

養學生開放、創新的思維方式,動手操作等方面的能力。

2、開展科教培訓，加強對各學校科技教師和科技輔導員的培訓，組織一批

教師隊伍，帶好一大批創作發明“小專家”，特別是引導學生搞好作品的修改和

補充。

3、積極組織活動，結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科

學、探索創新的興趣。廣泛開展科技創新“六個一”活動，即：聽一次科技講座，

想一個小發明，讀一本科普圖書，寫一篇科技小論文，看一部科幻電影，畫一幅

科幻畫。

科技創新大賽活動總結2

永順縣青少年科技創新大賽是在充分吸收和總結前幾屆大賽經驗的基礎上

舉行的。縣教育局、縣科協針對往年科技創新大賽中存在的問題，把加強業務知

識培訓作為助推青少年科技創新大賽上新臺階的重要舉措。始終加強領導，廣泛

發動，精心#，嚴格評選，規范操作，取得了優異成績。

一、切實加強#領導，完善創新大賽體系

縣科協、教育局聯合下發了永教通[XX]XX號和[XX]#文件，即《關于舉辦永

順縣青少年科技創新大賽#》，制定了競賽規則、活動方案，建立了規范的大賽評

估和管理制度，做到有章可循。成立了由縣教育局、縣科協領導，各學區、縣直

各校參加的“永順縣青少年科技創新大賽“領導小組，負責全縣大賽的#領導與

協調。本次科技創新大賽活動共分兩個階段：一是XX年春季舉辦全員參加的校

級競賽活動，二是各校選送優秀作品參加XX年XX月舉行的全縣科技創新大賽活

動。

二、搞好宣傳發動，強化業務培訓

為了切實推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能

力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現；提高科技輔導員隊伍的科學

素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展，XX月XX日，縣科協、教育局聯

合召開永順縣青少年科技創新大賽動員及培訓會議，并對本屆青少年科技創新大

賽工作作了詳細地安排布置。要求各中小學：一是加強大賽活動的領導，加強對

學生的指導，加強科普師資和輔導員的培訓，積極#發動師生參與大賽。強調將

科普師資和科技輔導員的培訓納入校本師資培訓的`總體規劃認真加以落實；將

教師指導科技創新活動的工作情況，納入教育教學先#選表彰的條件之一；將學

生參加科技創新活動的情況，記入成長記錄冊，列入綜合素質評價的內容。二是

充分運用廣播、校園網、宣傳欄、黑板報、多媒體等多種宣傳手段，對學生進行

科普宣傳，讓學生在體驗中促發展，在活動中求提高。積極創造條件舉辦科技節，

倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生愛科學、學科學、用科

學的習慣和能力，提升學校的科技特色。三是明確目標、確保質量，對如何參加

大賽、創作優秀作品、申報作品及材料要求等作了具體講解，要求開展科技創新

競賽活動中堅持作者自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫，正確處理學

生自己操作與老師、家長輔導的關系，使發明或創新技術充分體現科學性、先進

性、實用性；堅持科學性、先進性、實用性原則，就是作品的創意要新、立意要

高，在社會發展和人們生產生活中實用性強、推廣價值大。要認真#學生廣泛接

觸、觀察社會生產生活，從現實生產生活的需要中、從現實生產生活的缺陷中發

現課題、尋找課題、挖掘項目，并且通過互聯網平臺廣泛查新，優中選優，使參

賽作品充分體現“三性”。

三、精心制作作品，堅持初賽初評

動員及培訓會議以后，各中心學校加大了#領導力度，絕大部分學校迅速行

動，制定科技創新大賽實施方案，抓緊有效時間#學生制作參賽作品。

萬坪學區決定把今年舉辦青少年科技創新大賽，作為認真實施未成年人科學

素質行動、為國家培養創新型人才的戰略舉措。成立了由校長牽頭，教科室和年

級組具體#，相關處室負責人參加的領導小組，負責本次創新大賽的領導、協調、

督促工作。教科室認真規劃，科學實施，全體教師引導學生，確定研究創新領域，

科學測算實驗，全體學生人人參與，利用課堂所學的科學理論知識，親自動手、

親身實踐，制作出各種類型的科技作品#件，初賽共評出獲獎作品#件，報送縣活

動中心參評。其中簡易機器人、多功能測量儀、諾亞方舟獲全縣一等獎。特別是

簡易機器人，學生只用一個電池盒、小馬達、開關，經過幾個小齒輪傳動，用幾

塊吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的機器人，不僅形態逼真，而

且步伐穩健。從作器的創意中看出，學生能很好的應用齒輪傳動和轉動與平動互

相轉換技能，是一件很好的作品。

縣民族實驗學校#學生在各種活動中采用多種多樣的方式去獲取他們想知道

的信息：有的向閱覽室借閱報刊來查閱相關資料信息，有的向周圍熟知人群作問

詢調查，有的通過互聯網查詢更加廣泛的資料信息，調查的范圍非常廣泛。通過

評選，上報作品#件。其中#件作品分別獲一等獎、二等獎和三等獎。其中撿板栗

球的防刺手套構造很簡單，就是在普通手套的手指頭上放置一個塑料管，但是學

生在撿板栗球刺傷手后產生的一種創新設想，簡單的結構，很好地解決了防刺問

題。這正是技術的創新源于實踐，源于改變自身的生成條件和改造自然的愿望這

種說法。

首車學區在大賽活動中，堅持把青少年科技創新大賽與全體師生的科普工作

相結合、與提高學生的綜合素質相結合、與創建科技示范學校建設相結合；認識

到位、人員到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原則#參賽。各班制定

活動方案和計劃，認真#實施。#科普知識講座、開展課外科技活動，積極開展創

新作品制作，分校、分班#參賽作品，班級初評，學校組委會綜評。由于措施得

力，本屆大賽的作品數量和質量都比較好，活動中心共收到小發明、科幻畫參賽

作品#多件，經過評選委員會認真評選，有#件作品獲獎。特別是兩岔學校發明的

高空剪枝摘果器，創意簡單而獨特。學生在農村果樹修剪、摘果實踐中，發現高

空中剪枝摘果都很危險，就發明了高空剪枝摘果器。作品應用了滑輪杠桿等技術，

能很好的把知識用于實踐，這正是我們培養學生的方向。在剪子的#設計一個收

集果子的漏斗，這也是學生在實踐中發現問題，及時改進的好法子。

塔臥學區在積累去年參賽經驗的基礎上，各班班主任、理化生等學科教師，

積極引導學生動腦、動手，創作了豐富的作品，學校#相關人員進行了初評，涌

現了#余件富有創意、具有科學性、先進性和實用性的作品。

澤家學區發揚成績，再接再厲，精心#，在初賽初評的基礎上，共選送#件優

秀作品到縣參賽。

高坪學區的遠距離點火器，就是在化學課中，做氫氣燃燒實驗，學生不能點

火，老師點火也非常危害，能否做到遠距離點火呢？學生觀察液化氣點火，打火

機點火產生聯想，利用打火機內的壓縮沖擊起電器產生的上萬伏的高壓電，用電

視機中的閉路線作導線，進行遠距離高壓送電，很好地實現了遠距離高壓點火。

長官學區、永茂學區、石堤學區、城郊學區、永順二中都能積極選送優秀作

品參賽，成績突出。

全縣參賽學校達到#所，占學校總數近#%。各學校普遍堅持初賽初評，做到

把最好的作品推薦到縣里參加評選。

四、嚴格作品質量，評選優秀作品

今年，縣大賽組委會嚴把作品質量關，規定了#類不接受申報的項目，即：

藥品和食品類項目；以往參加過青少年科技創新大賽的獲獎項目；不是一年內完

成的項目；與國家現行法律法規有抵觸的項目；危及生命財產安全的項目；參加

過以往獎勵活動的獲獎項目；個人直接申報的項目；未經鄉鎮#初賽初評并正式

推薦的項目；沒有實物或說明書是手寫的項目；畫幅尺寸不夠、無貼簽標識的項

目；申報書內容不全、份數不夠的項目；超過申報時限的項目；無項目清單的項

目。截止XX月XX日，全縣共接受申報的有效作品#件，其中：科技創新成果作

品#件；科技實踐活動#項；科幻繪畫77幅。經過嚴格評審，共選出：

1、發明創造作品：一等獎#個二等獎#個三等獎#個

2、科幻畫：一等獎#個二等獎#個三等獎#個；

3、手工制作作品：一等獎#個二等獎#個三等獎#個；

#、#獎：一等獎#個二等獎#個三等獎#個；

5、社會實踐活動特別獎一名

五、獎勵：

1、本次大賽的一、二、三等獎均給予一定數量的獎金，并對參賽選手和指

導教師頒發榮譽證書。

2、凡參加本次大賽沒有獲一、二、三等獎的作品均頒發優秀作品獎。

3、獲#一、二、三等獎的學校，除頒發獎牌獎金外，在年度工作檢查評比中，

辦學特色一項將獲#分、#分、#分的加分。

六、存在的問題和努力方向：

1、科技創新活動開展不夠平衡。城鎮學校、縣直學校重視程度不夠，作品

上報不全，除永順二中和縣實驗學校外，其他學校沒有一件作品參賽。

2、部分作品缺少資金投入，作品質量不高。

3、學生的創新實踐能力亟待提高，我們將進一步更新觀念、求真務實、開

拓進取，在激發學生興趣，開發學生智力，培養學生能力上狠下功夫。

科技創新大賽活動總結3

為了弘揚和傳播科學精神、科學知識、科學思想、科學方法，促進重點人群

科學素質的提高。根據市科辦要求，我們學校開展了青少年科技創新和科技實踐

活動，有力的提高了我校科技教育水平，為青少年提供了活躍思維、發展個性的

創新平臺，青少年科技創新活動得到了學校的理解與支持，一個“我參與、我實

踐、我快樂”的學科學、愛科學、用科學的濃厚氛圍逐步形成，有力地促進了我

校素質教育的發展。全面發展是基礎，學有特長是根本，發揮個性是手段，培養

創造才能是目的。為了使學生既要全面發展，又要學有特長。創設讓學生施展才

華的時間和空間，構建讓學生張揚個性的舞臺。我校積極開展形式多樣的科普活

動。

1、開展科技知識的摘抄、摘記，撰寫科技論文活動。利用讀報時間，積極

開展科技書籍的閱讀，同學們寫了閱讀筆記，摘記科技知識。

2、除了課內和定期開展科技活動外，豐富多彩的業余科技活動也是學生全

面提升科技素養不可或缺的渠道。在校園文化的建設中，校廣播站、宣傳窗（科

技專欄）、班級的板報、班會等，都為學生提供了科學教育的活動舞臺。設有專

題宣傳櫥窗。

3、科技活動在面向全體的同時，學校又針對學生不同的興趣愛好、個性特

長，利用校內外原有的各種資源，開放了理化生實驗室，并成立了科技興趣小組，

充分發展他們的個性特長。學生做了充分調查并寫了報告《身邊的水資源》。為

了進一步鼓勵學生積極參與，大膽創新。凡對于有創新性活動行為的學生，學校

將予以全校表揚。

4、我校針對實際情況開展了《我是環保小衛士》活動，并制定了《第一實

驗小學綠色章程》，向學生征集了環保標語、環保征文。學生的熱情高漲，校園

內統一定制學生的小標語溫馨地提示著大家，學生的環保意識得到了提高。5、

我校結合特別日子如世界氣象日、世界水日、無煙日等開展一系列活動，促進學

生關注自然、關注生活、關注健康。從身邊的小事做起，達到與自然、社會的共

升，共同維護我們的家園。

6、創新也是一所學校不斷進步和發展的靈魂。科技創新活動成了我們的一

致追求、開學初，校長親自召集“小專家”們在籌備會上制定了明確目標，并進

行了責任分工，制定了競賽活動的階段要求，組織實施開展師生教具展、學生電

腦繪畫大賽等等。

總之，在全體師生的共同努力，科技、藝術工作取得了顯著成績。但仍存在

許多不容忽視的問題：一是少數教師對新課程理念理解不深，對學生的發展性培

養、評價不夠全面；二是科技創新經費的不足也制約了學校整體質量提升，正視

這些問題，我們才能在今后工作中找到新的著力點。今后青少年科技創新工作還

要與學科緊密結合起來，整合所有資源，調動所有積極性，把科技創新工作深入

到教學工作的每一個環節。我們堅信：“思想有多遠，我們就能走多遠”。只要

我們有目標，就有發展的引力，只要我們還有夢，希望與成功一定會與我們同行。

科技創新大賽活動總結4

#北郊高級中學青少年科技創新大賽活動總結一年一度的常州市青少年科技

創新大賽申報活動于9月29日結束，為使我校今后的申報活動更加順利，現對

今年的青少年科技創新大賽做以下總結：

一、項目研究過程

1、按照青少年科技創新大賽的要求，項目開展需要經歷以下過程：

（1）確定申報項目、組員、指導教師

（2）制定研究計劃、確定任務分工

（3）搜集資料、圖片

（4）設計問卷或實驗計劃

（5）發放問卷、現場采訪交流

（6）問卷數據分析、采訪材料整理

（7）分工撰寫研究報告

（8）完善研究報告設計封面、報告內容修改、排版等

（9）填寫申報材料。

2、我校本次項目研究共分為2個時間段：

（1）周末時間，學生外出發放問卷、現場采訪。

（2）第2節晚自習在機房搜集資料、設計問卷、數據分析、報告撰寫等。

（3）學生平時作業多，為了統一管理，因此我們讓學生帶作業來機房，中

途不回教室或宿舍，在機房完成作業和項目階段內容。

二、面臨的困難

一方面，今年常州市青少年科技創新大賽申報截止時間比往年早半個月左右，

且由于項目開展時間短、缺少溝通渠道，大多數項目的學生暑假中并沒有按要求

開展項目研究，許多項目都是在本學期開學后才開始。另一方面，本次，我校共

有23組項目參加常州市申報，比去年增加5組，但是輔導教師缺乏（正常情況

下，為保證項目研究的質量，一個教師最多可以輔導3組項目），因此，整體項

目開展的時間比較緊迫。

三、建議：

1、下一屆青少年創新大賽的開展時間要提前：

我們建議在高一下學期期中考試后，開展項目研究專題講座，指導學生如何

開展項目研究。在新高二放暑假前，由指導教師選拔部分優秀項目，并指導學生

利用暑假，搜集資料、問卷、圖片等素材，并作相關資料整理。高二開學后，利

用在校時間開展報告撰寫。

2、適當增加輔導教師

近年來由于參與學生人數逐步增多，因此，信息組教師不足以應對。此外，

部分學科教師，由于職稱需要，也希望適當參與。因此，我們建議學校能夠統籌

規劃，建立相關組織和制度，讓其他有需要的教師也能參與輔導。

去年，我校組織18組項目申報常州市比賽，17組獲獎，其中，市一等獎5

組。在江蘇省青少年科技創新大賽決賽現場答辯階段，我校有2組獲得省一等獎、

2組省二等獎、1組省三等獎的輝煌成績。我們相信，在學校領導的正確指導下，

北郊青少年科技創新大賽定能取得更大的進步。

科技創新大賽活動總結5

為活躍校園科技文化生活，鍛煉同學們的理論應用、動手實踐和團隊合作能

力，進一步推進大學生科技創新工作，給同學們提供一個提高創新意識，發散創

新思維的平臺，我院科技部于二一一年十一月二十日組織開展了第八屆科技創新

大賽暨無動力車挑戰賽。

在此次科技創新大賽的準備階段，我部人員為之付出了巨大的努力，部長、

副部以及干事們幾乎放棄了所有的休息時間，將課余時間和精力全部投入到了大

賽的準備過程中去。由于此次大賽較往年有所不同，報名人數多，參賽隊員包含

大一、大二兩個年級，所以此次科技創新大賽對于我部來說是一次巨大的挑戰。

在準備階段中，部長和副部做了詳細的策劃，大家根據以往大賽的經驗并結合本

次大賽的具體情況，幾乎想到了大賽過程中可能出現的所有問題，并一一做出了

理想的解決方案。為了辦好這次大賽，我部數次召集全體科技委員和參賽選手舉

行會議。在經過了縝密的準備工作之后，機電學院第八屆科技創新大賽于#年11

月20日正式拉開帷幕。

比賽當天，天公作美，清晨瓦藍的天空中陽光如水晶般和著微風從樹葉間篩

落，為我們的科技創新大賽創造了有利的天氣條件，本屆科技創新大賽我們非常

榮幸的邀請到了機電學院團委書記于目新老師、機電學院學生會主席溫勝同學、

機電學院學生會副主席謝研同學、機電學院學生會副主席金廣瑞同學、信電學院

科創部部長宋森森同學、機電學院學生會學習部部長姜帥同學、機電學院學生會

體育部部長許萬帥同學、機電學院學生會科技部部長劉振東同學。比賽之前，于

目新老師致開幕詞并宣布本次大賽正式開始。

短兵相接的正式比賽環節可謂精彩絕倫。參賽選手們控制著自己的無動力小

車在這激情洋溢的舞臺上，在這夢想升華的殿堂里盡情的展示著自己的才華。于

目新老師饒有興致的參觀了比賽，選手們力求在最短的時間內使無動力小車行駛

最遠的距離。在旁觀看的于目新老師和學生會主席團的各位學長們看到選手們的

優秀表現，臉上露出了欣慰的笑容。在比賽進入到白熱化階段后，場上的鼓掌聲、

吶喊聲接連不斷。

經過了三個小時的激烈角逐，本屆科技創新大賽在中午11:30完美落幕。賽

后劉振東部長強調，此次科技創新大賽非常成功，干事們在比賽中的工作也非常

出色。部長對大家的工作給予了高度贊賞。

此次科技創新大賽極大地激發了全院師生對科技創新的熱情，吸引了全院乃

至全校師生們的目光。此次科技創新大賽的圓滿成功再一次有力的證明著科技部

正在努力拼搏，以前人的累累碩果為砌基，以今人的能力智慧為動力，書寫著更

加輝煌燦爛的明天！