最新小學科技節活動總結9篇

小學科技節活動總結9篇

一個充滿生機，孕育希望和收獲成功的五月已悄然而過，xxxx年鐘村小學

科技節也圓滿落下帷幕。本次科技節在陳校長的宣傳動員下，教導處、科普中心

統籌安排，科學組、美術組老師們全力投入，在全校師生的共同努力下，我們把

“走進低碳生活科技伴我成長”這一主題科技活動發揮得淋漓盡致，學校開展了

科普影片展播、參觀市氣象站、科普知識競賽、機器人比賽、科技手抄報評比、

科幻畫講評與欣賞、頭腦奧林匹克比賽、參觀市電視臺轉播臺、科普征文比賽、

“七巧板”比賽、環保購物袋設計比賽、參觀校科學宮等活動。活動均取得了圓

滿的成功。

充滿生機的五月，XX小學的科技節圓滿地落下了帷幕。這次科技節，在我

們張校長的帶領下，教務處、美術組、科學組、等老師的配合下，將“低碳科技

伴我成長”這一主題展現得淋漓盡致。學校還通過開展機器人大賽、奧林匹克競

賽、環保袋設計比賽等活動喚起同學們對環保和低碳意識的注意，這些活動最終

都取得了成功，獲得了同學和老師們的一致好評。

通過這樣一個共同交流，相互促進的“科技節”，提高了廣大師生們和家長

們的科學素養，在學生的心靈中播下了科學的火種。

張校長在開幕式上為全體學生做了重要的宣傳和動員講話，熱情洋溢的話語

讓全體師生積極踴躍地投入到科技活動中來，也確保了整個科技節活動的順利開

展。

5月17——19日，學校相繼舉行了科技體驗活動——參觀市氣象站、市電

視轉播臺、走進科學宮活動。通過參觀市氣象站，同學們從中了解到風向儀、百

葉箱、日晷等氣象知識，還了解到很多影響氣候變化的原因;來到市電視臺無線

轉播臺，同學們在技術員叔叔的引導下先后參觀了監控室、中心機房、室外接收

機和發射塔。通過參觀同學們不僅了解無線電視傳播的原理，還知道了我市電視

轉播發展的歷史，增加了對科學知識學習的興趣。此外，我校于20xx年成立了

科學宮，科學宮內有參觀者親自動手實踐的展陳設施，展示了電磁、力字、機械、

聲光、信息、核技術等多種學科的基本原理和科技成果，如：電磁感應現象、透

氣不透水的布等展品。學校經常邀請家長、學生參觀科學宮，通過小講解員的講

解，以及一些科學性、知識性、趣味性相結合的展覽，反映科學原理及技術應用。

活動中鼓勵觀眾動手探索實踐，不僅普及科學知識，而且注重培養觀眾的科學思

想、科學方法和科學精神。

5月20日下午，金家莊區首屆青少年機器人比賽在我校舉行，也是全市三

區一縣中第一次嘗試舉辦這樣的比賽，共有三項：分別是FLL工程挑戰賽，基本

技能比賽，足球比賽。我校機器人發揮出色，取得了兩個第二名。近年來我校對

科普機器人項目進行了深入研究，通過編寫機器人校本教材，開設校本特色課程，

設置機器人活動教學基地，普及機器人知識，培養青少年動手實踐能力和科學創

新精神。

5月23日下午，學校再次開展了“科普知識競賽”活動。自20xx年起學校

每年舉辦一次科普知識競賽，競賽題目分搶答題、必答題以及動手題，涉及自然

科普知識、文學知識和生活常識等，上到天文下到地理，同學們的回答精彩紛呈，

所掌握的科普知識的廣度和深度，令人感動與難忘!學生們通過此項活動，培養

了創新精神和動手能力，提高了科學素養，形成講科學、愛科學、學科學、用科

學的良好風尚。

5月26日下午，鐘村小學四年級全體學生在科普報告廳聆聽了汪莉老師精

彩的少兒科幻畫欣賞與創作講座。汪老師從科幻畫的定義，作品的形式、材料等

方面進行了講解，并對科幻畫作品的“三性”——科學性、想象性、藝術性作了

詳細的闡述。汪老師還結合不同的科幻畫作品分別從繪畫技巧和構圖上對學生進

行了講解，讓孩子們明白了科幻畫與普通繪畫的不同，解決了學生在少兒科幻畫

中存在的常見問題，受到同學們的熱烈歡迎。最后，汪老師希望學生們能夠細心

去發現和探究身邊的科學問題，積極參與科技創新實踐活動，在科學探究過程中

的大膽思索與創新實踐，畫出更多更好的科幻畫作品。

讓我成為知識的探索者，讓我在未知的道路上漫游，讓我用我的創造力把世

界變得更美好!”——帶著這樣的信心和希望，憑借無限的創意和團隊協作精神，

5月27日下午，三到六年級每班選派10名學生參加了“頭腦奧林匹克競賽”。

本次題型既貼近學生的生活實際，又高于課本知識。以體驗樂趣為過程，促進學

生思考和探究，讓孩子們真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”，有效地促

進了學生思維品質的提高。

5月28日，學校開展了“七巧板比賽”。七巧板比賽是我校的一個傳統科

技活動項目。本屆“七巧板競賽”活動，要求參加比賽青少年在規定時間內用

“智力七巧板”拼出指定圖案若干個、拼出指定名稱的圖案若干個、拼出自己命

名、自己想象的創造圖案若干個、用不同方法拼出指定圖案若干個。本次科技節，

我校共有三十余人參與此項活動。通過本次比賽，充分鍛煉了學生形狀概念、視

覺分辨、認知技巧、視覺記憶、手眼協調、鼓勵開放、擴散思考、創作機會的能

力。

5月下旬，學校還先后舉行了環保購物袋設計評比，科技手抄報評比、“科

技伴我成長”科普征文活動。在“環保購物袋設計評比”中，同學們把自己設計

制作的袋子先交給班主任老師，各班在班內評比的基礎上再參加校級的比賽。學

校共計收到了近百只參賽的購物袋，這些袋子式樣五花八門，所用的材料也各不

相同，有些袋子是用廢棄的雨傘布做的，方便折疊，還具有防水特性;有些袋子

的主題鮮明，“綠色家園”的字樣繡在了上面，格外引人注意;有些袋子設計時

尚，制作精美，深受同學們的喜愛;其中還有一只袋子是用破舊的牛仔褲上半段

制作的，真讓評委們大為吃驚。這許許多多的環保購物袋，不僅濃縮了同學們和

家長們的聰明才智和辛勤汗水，也體現了他們一顆支持環保事業的心。

科技節歷時半個月。在這半個月里，孩子們用他們善于發現的眼睛，在生活

中看到了科技，找到了科技。原來科技就在他們身邊，它可以幫助他們快捷地解

決很多問題。科技，不僅僅體現在實物方面，還表現在科技的方法上。科學的方

法可以幫助他們巧妙地解決很多難題。他們經過查找資料，經過認真地研究，寫

出了一篇篇生動的科普作文。例如，《會跳的雞蛋》《神奇的垃圾袋》等。學校

把孩子們的優秀作文編成了科普征文集。與此同時，孩子們還把了解與收獲的科

技知識制作成精美的小報、黑板報。生動的圖畫，童趣的筆觸為我們展示了一顆

顆稚嫩的心正為著所收獲的科技的奧秘在喜悅著，成長著。字字凝聚著同學們辛

勤的付出，對科學的熱愛，看到這些作品評委老師們非常感動和欣慰，決定要展

示同學們的原創，把同學們的作品一張張粘貼到展板上，讓科技伴隨著同學們快

樂飛翔。

在這半個月里，學校還開展了科普影片展播活動，相繼放映了《生命的進化》、

《身邊的科學》以及有關中國考古大發現、救災措施等科技類影視資料以及其他

科幻類電影，深得同學們的喜歡。同學們既獲得了科學的啟迪，還得到了人文的

熏陶。

整個科技節活動中，全校師生積極參與科技競賽及科普活動，參與率100%。

半個月的科技探索讓師生們意猶未盡，科技節中的美好回味恒久地留在每個

人的心里。

意義非凡的五月，在我們幸福滿滿地笑對喜人的收獲時，我們仍然滿懷熱情

與期待，我們向科技進軍的腳步不會停止，我們不斷探索，奮發向前的科技精神

不會停歇。我們這支勤奮求實，開拓創新的隊伍將一如既往地帶領著我們的孩子

在科技的世界里遨游，品出科技的味，讀出科技的美。讓科技融入到我們生活的

每一個角落，讓科學的光芒為每一個善于發現和運用它的人們感受到溫暖。讓孩

子們的夢想，在科技的促動下，飛得更高，更遠!

為進一步推進我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科

技創新能力，根據教育局教育科的有關文件精神，本學期我們課外科技活動的顯

著特點是：主題突出，極富新意；深入發動，準備充分；形式新穎，內容豐富；

全面培養，科技素質。在為期三個月的時間內，開展了豐富多彩的活動。現將我

校本學期活動情況總結如下：

一、活動參與面廣

本期科技節活動，我校做到了班班參與、人人參與。學校利用廣播、網絡等

陣地宣傳、普及科學知識；為學生舉辦科普講座；通過網絡組織學生觀看有關科

普知識的影片；各班圍繞我校科技節的主題“發現身邊的科學”到圖書館或者上

網瀏覽，搜集資料，認真出好專題板報，學生人人動手獨立或合作設計制作科技

創新作品。

二、活動形式多樣

根據小學生的年齡特征、心理特點，我校在開展科技節的活動中，安排了形

式多樣、內容精彩的活動——有網上沖浪，讓學生通過上網查找科普知識、搜集

科普資料、觀看網上的科普影片；有走進圖書館，讓學生自發興趣地查閱、搜索

與科技有關的文獻、典故；有少先隊陣地宣傳，通過班級專題黑板報，學校櫥窗、

廣播進行科普知識宣傳；有學生科學幻想畫，電腦創意繪畫評比；有科普專題介

紹等；科學小制作評比。豐富多彩的活動形式深受學生、教師的喜愛。

三、活動中學生想象力得到培養

在人類前進過程中，在科學技術發展過程中，想象力發揮著巨大的作用。愛

因斯但說過，想象力比知識更重要；想象力概括一切。從學生的科普作文、科學

幻想畫、科學性小論文中可以看出，本屆科技節大大地激活了學生的想象力，在

學生的想象中，未來的自行車主不再怕路滑路顛、不再怕刮風下雨、不再愁盜車

者，一路上不再寂寞……未來所有的樓房都是環保型的，不怕火、不怕電、不怕

地震、不怕洪水……地球不再為沒有多余的空地而發愁，因為，我們可以搬到月

球上去住，而且來往方便……

在科技活動中培養了學生參與住處社會生活的觀念、意識和能力，激發了學

生的科學興趣，提高了思維能力，觀察能力和創造力，是素質教育的豐碩成果。

一學期我們堅持每周二、三下午最后一節作為科技活動時間，學生根據《中國學

生趣味實驗365》上的內容，讓學生精選自己喜歡的實驗進行活動，這些實驗涵

蓋了物理、化學、生物、天文、電子等學科，學生不僅培養了觀察和思考的習慣，

還可以鍛煉自己的的實際動手能力，在更加深入理解書本知識的同時，學到很多

課堂上學不到的知識。

科技節雖然閉幕了，但科技的進步不會停止，科學就在我們身邊，讓我們用

善于觀察的眼睛去發現，讓我們用聰明智慧的大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的

雙手去創造！相信我們的孩子一定能夠擁有更加美好的明天。

為貫徹“廈門市教育局關于開展廈門市第23屆科技界活動的通知”精神，

培養師生的學科素養和實踐能力，科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培

養學生的創新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校師生積極開展一系

列相關活動。在活動中，我們營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，促

進少年兒童科學素養的提高，在本次活動中，通過講科學家的故事、讀一本科普

讀物、畫一幅科學幻想畫、制作一個科技作品等活動，努力加強對少年兒童進行

科技教育和能力培養，不斷提高學生的科學素質。以下對我校這次科技節活動工

作進行總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、為了切實有效的組織開展好這次科技活動周，校長董明玉為此專門

召開了宣傳動員會，明確本次活動的目的與目標，為科技周的.順利開展起到決

定性的作用。同時，學校在經費、師資力量調配上為科技周開展各項活動予以優

先的保障。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實

際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。

3、學校科技活動周在校長葉瑞典的指導下，開展了宣傳發動、組織實

施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基

礎上又了較大的提高，科技活動富有成效。我校的科技周具體活動開展了以下幾

個方面：觀看科普片、運用廢舊物品進行小制作、電腦興趣小組、科普黑板報評

比和科普知識競賽等等，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、

促進創新創造”的科普內容。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與

自然的和諧相處的主題科普活動。

二、完善機制，在實踐中不斷充實。

1、從去年以來，我校加大了科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，

營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。

2、學校領導的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技

競賽的正常舉行。

三、重視常規，落實科普教育工作。

1、學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師

生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的

輿論基礎。

的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動周上的風采，展示了學生對未來

生活的全新概念。

為讓更多的學生參與到科技教育活動中來，進一步提高學生動手動腦的能

力，推動我校科技教育活動的普及。我校舉辦了土橋中心小學20xx年科技節活

動。為期一個多月的科技節活動即將落下帷幕。

1、4月13日舉行了簡約而不失隆重的科技節開幕式。

2、4月16日——5月18各班級根據活動安排組織學生參觀學校科技活動中

心，體驗項目活動，并以“三模”科技普及知識、體驗活動感想等為內容開展征

文活動，各辦報送作品共計89篇，參加學校評比，有30人獲獎，12個班級獲

優勝獎。

3、4月16日——5月18日各班進行三模科技的小報創作比賽。在班級比賽

的基礎上選擇3份小報參加學校比賽。共有74幅作品參加了學校評比，有30

人獲獎，12個班級獲優勝獎。

4、5月2日——5月14日三至六年級開展了“五小”活動。各辦報送作品

16件。13人獲獎，5個班級獲優勝班級。

5、4月16日起，組建了19個項目的“三模”興趣小組，開展訓練活動。

訓練取得一定成果，并于今天開展了特色展示活動。

老師們，同學們，科技節中，通過各種活動鍛煉了我們動手動腦能力和創新

精神，真正做到了學科學做科學用科學。20xx年土橋小學科技節馬上就要落幕

了，但是科技無止境，創造無止境，快樂無止境。讓思維去碰撞，讓行動去實踐，

讓本屆科技節的星星之火在我們心中亙古燎原。希望老師們同學們繼續關注支持

和積極參與我們的科技教育工作，使我們土橋小學以航模為主的科技教育工作向

更高層次邁進。

為了進一步傳播科學思想，推動學校的科技教育，普及科學知識，弘揚科學

精神，培養學生實踐創新和科技創新能力和精神，xx市xx小學結合上級精神，

落實xx市科技教育工作要點，開展了以“科技筑夢，創新成長”為主題的科技

教育活動，激發了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和

特長。此次科技節圍繞主題開展一系列實踐創新活動，包括的科幻畫、科技征文、

講科學家的故事、科技板報、折紙飛機、紙船承重比賽、水的密度、航模制作，

這些活動為學生提供一個勤于思考與動手、勇于探索與創新的機會和平臺，促進

學生的成長與發展，營造愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，打造學校特色科

技文化，推動素質教育全面實施。現對我校 “科技筑夢 創新成長科學”科技教

育活動做工作小結。

一、加強學校領導與宣傳動員

學校根據教育局的精神，積極統籌協調，整合校內外資源，成立科技節活動

的領導小組，加強領導，重視組織策劃。學校德育處精心策劃并詳細制定了科技

節的活動方案，創造性地開展各具特色的活動，實現人人參與的活動目標。科學

孫老師利用周一國旗下講話時間進行科技節的啟動儀式，對學生進行宣傳動員，

孫老師結合時事熱點，介紹了中國天才少年曹原的事跡，讓學生感受科學技術的

重大貢獻，激發學生科技創新的意識。

二、參加科創畫和科技征文比賽

為培養少年兒童科技創新精神和實踐能力，xx市教育局等組織舉辦第16屆

少年兒童科技作文及科技創想繪畫設計比賽。我校積極響應此次比賽活動，科學

組和美術組配合協調，采取自下而上的方式對學生進行選拔，并對推薦作品進行

細心的指導。學生積極參加比賽活動，創作了一幅幅具有創造力的科幻畫和一篇

篇具有想象力的科技作文。科幻畫的比賽活動充分發揮了學生的想象，提高了學

生的創意設計能力。科技作文的比賽活動充分發揮少年兒童的知識空間，培養了

學生將科技與社會生活相聯系的意識。

三、策劃班隊會和主題板報

全校所有班級利用周一上午班隊會課時間開展主題班隊會，班隊會結合科技

節的主題，組織學生講科學家的小故事。學生變身為小老師，事先收集整理資料，

選擇一個科學家，對科學家的事跡和貢獻進行介紹，突出科學家的科技創新和對

社會的貢獻。學生在查閱資料和演講的實踐體驗活動中，深刻地感受科技創新的

精神。此外，班級以“科技筑夢 創新成長”為主題，策劃了主題板報，板報內

容緊扣主題，內容豐富多彩、活潑生動，充分展現了學生聰明才智和創新能力。

四、開展科技競賽體驗活動

為了充分調動學生活動的積極性，擴大學生的參與度，實現人人參與的目標，

學校還組織開展了豐富多彩的科技競賽體驗活動紙飛機飛行競賽、紙船承重競

賽、水的密度大體驗、航模制作比賽。

一二年級開展紙飛機飛行競賽，學生將一張A4紙折成飛機，用折好的飛機

進行飛行比賽，比一比誰的飛機飛得久，以及誰的飛機飛遠。競賽活動自下而上

進行組織，班級組織全班所有同學進行競賽，推薦前五名的同學參加學校的年級

比賽。所有學生積極投入，自由設計并改進紙飛機的形狀，力圖折出飛行效果最

好的飛機，學生用自己親手折好的飛機進行飛行比賽，每位同學熱情高漲，臉上

洋溢著幸福。學生在紙飛機競賽活動中體驗到了動手的樂趣和成就感。

三、四、六年級開展紙船承重競賽，學生將半張A4紙折成小船（小船的形

狀自由設計），往折好的小船里放入一元硬幣，直至小船沉沒，比一比誰的小船

承載的硬幣多。把紙折成小船是學生們經常做的一件事，但是怎樣的船承重能力

最大卻是需要學生去動腦思考和動手嘗試的。學生對這個活動極具興趣和熱情，

積極思考如何從紙船的形狀、紙船的防水處理、放硬幣的方法等方面進行突破。

活動以兩個層次開展，第一個層次是班級的競賽活動，以班級為單位，組織學生

開展競賽，班級學生全員參與，自由組隊，現場折小船并承重測試，推薦成績最

佳的一組參加學校的比賽。第二個層次是學校的觀摩比賽活動。三、四、六年級

的所有學生集中在二樓活動大廳，科學學科的名師陳校長深入淺出和風趣幽默地

介紹了紙船承重的相關知識，讓學生學生在明白了紙船承重活動蘊含的科學、技

術、工程和數學（STEM）方面道理。班級代表隊的現場展示活動，更是吸引了在

場所有學生的眼球。學生們直觀地看到一個紙船竟然能夠承載64、72甚至86

個硬幣，切身地感受到科技的魅力。現場氣氛高昂，不時地傳來同學們的掌聲和

歡呼聲，相信這次不一樣的科技競賽活動給學生帶了一次不一樣的體驗，讓學生

對科學的熱愛和對科技的創新提升了一個大臺階。

五年級開展水的密度大體驗和航模制作活動。學生在實踐教育基地中也投身

到科技活動，其中水的密度大體驗活動讓學生感受到了水的神奇。一杯杯不同顏

色的水，依次用滴管取到小試管中，它們沒有互溶，而是分層了，就像雞尾酒那

樣。為什么會這樣呢？原來不同顏色的水的密度不一樣。神奇的現象背后蘊含著

科學原理，一次簡單的體驗活動激發了學生的探究欲望。而航模制作活動中，學

生對簡單的材料進行裁剪、折疊、粘貼、打磨、拼接，做成可以自由飛翔的飛機，

在這樣一個動手的活動中，他們提升了動手創造的能力。他們飛翔的不僅僅是自

己親手制作的飛機更是根植在心中的夢想。

科技是創新的課堂，科技是夢想的舞臺，科學是成長的搖籃，科學為同學們

插上騰飛的翅膀。這次科技節活動突出了趣味性、有效性、實用性，為學生提供

了一個開放、益智、有趣、活躍的科技平臺，讓學生品嘗到了科技節帶來的快樂，

感受到了科技在身邊，喚起了學生對科技的熱愛，從小樹立愛科學、學科學的決

心。同學們在這次科技節活動中，收獲的是參與的激情、成功的喜悅、創造的快

樂，培養的是現代公民不可或缺的基本科學興趣、科學精神、科學態度、科學知

識、科學方法和科技創新。

科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象征。為培養學生的創新意識和

實踐能力，讓學生體驗到科學的魅力，我們后塍小學以“崇尚科學體驗生活探索

創新”為主題開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，

讓學生在活動中“學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，

為建設創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技實踐能力為目標，

全面貫徹落實課改“以學生發展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。通

過開展一級橡筋模型飛機、二級橡筋模型直升機、科技小制作、科學幻想畫（未

來的家園）以及科技征文等活動，努力加強對少年兒童進行科技教育和能力培養，

不斷提高學生的科學素質。這次科技節活動得到了家長的支持和社會的一致好

評，培養了跨世紀的一代新人，開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次

科技節活動工作作如下回顧和總結：

一、加強管理，抓好領導隊伍建設

1、學校成立由金煒校長為組長；王和平、陳鳳娟、朱瑞芬、蔣永虎副組長；

鄔喜芳、徐聰玲、錢萍、陸建華、季玉仙、沈建斌、各辦公室主任為組員的領導

小組。學校將主動向當地政府匯報，與有關科普組織聯系，爭取領導支持和有關

部門配合，保證必要的經費投入。科普宣傳周活動結束后，學校要對活動進行總

結評比和表彰獎勵。

2、各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據學校班級的

實際，開展豐富多彩的科普活動，這為全校科技活動的切實有效的組織開展奠定

了扎實的基礎。

3、學校科技節活動在校領導的指導下定期開展宣傳發動、組織實施和總結

表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又了

極大的提高，科技活動富有成效。我校的科技節具體活動開展了以下幾個方面：

1、播放影視《科學在我們身邊》

2、科普講座

3、科技小制作展覽

4、教師征文

5、主題黑板報

6、主題班隊

7、書畫作品

8、科普征文

9、航模比賽等。

2、組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而

且也在活動中提高了科技意識。

3、與此同時，我們還認真組織訓練，積極參加縣級的各項科技競賽活動，

激發學生對科技方面的興趣，

提高了學生的動手操作能力和研究能力。

四、因地制宜，抓好各項目建設。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，

富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學校組織了科技創新設計及

科技小制作展評活動，科技小報比賽，科技黑板報評比等科技系列競賽活動，學

生的參賽率達到100%。

2、學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、

有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。并

涌現出一批優秀科技輔導老師：沈京娟、馬英、陸潔等。獲得團體一等獎的班級

有二（2）、一（3）、三（4）、四（3）、五（5）、六（1）、六（2）。由于

大家齊心協力，學生中科技尖子隊伍不斷壯大。我校科技節活動期間在各方面都

取得了顯著的成績。 我校科技節經歷了1周的活動，取得了圓滿的成功，學生

的制作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了全校上下

對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，學生的科技制作

作品體現了人文的關懷，展示了學生對未來生活的全新概念，全體學生在科技節

方案的指導下，在學校領導和各個部門的組織實施下，取得了喜人的成果，充分

展示了我校全體師生的在科技節活動上的風采。

總結以往，成績雖然不錯，但已屬于過去。我們相信，在各級領導的關心和

支持下，又有一支樂于奉獻的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿

頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。

12月我校成功地舉辦了第三屆科技節活動。本屆科技節活動以“普及科技

知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為指導，制定了“體

驗創新放飛夢想”的主題。通過舉辦科普主題隊會、開展科學幻想畫、科普手抄

報、各類科技作品展示、匯報演出等寓教于樂的實踐形式，使同學們體味到科學

的無窮樂趣，收獲了豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科

學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。同學們在科技節的激勵下，滿懷信心，

帶著對科學的無限向往，闊步邁向21世紀。現將具體情況總結如下：

一、內容豐富，形式多樣，營造濃厚的科學氛圍

本屆科技節在前幾屆的基礎上，內容更加豐富，組織工作更為嚴

密細致。形式多樣，理論與實踐結合，知識性與趣味性兼顧，既緊張又輕松

愉快，營造了濃厚的科學氛圍，達到了寓教于樂的目的。首先，在活動之前制定

了科學、可行的計劃，將科技節分為三個階段：

第一階段是大力宣傳普及科技知識、營造科技氛圍。在這一階段舉辦了別開

生面的班隊會，以生動、鮮活的形式使學生學習科學知識，引發了同學們從小愛

科學、學科學、用科學的的興趣。

第二階段是開展科技競賽，深化主題階段。設計安排了涵蓋各年級、各社團

的比賽，其中包括科幻畫比賽、科技手抄報和科技小制作等比賽。豐富的競賽內

容、多樣的競賽形式，為具有不同特長的渴望多方面接近科學的同學提供了一片

展示才華和學習知識的廣闊天地，使每個同學都動手動腦，把科技節推向高潮。

第三階段是展示科技成果、總結表彰。在這一階段舉辦了科技手抄報、小制

作、科幻畫的專題展示，組織各年級同學參觀。

二、“重在參與”的精神使所有同學都行動起來

科技節遵照我校一貫的宗旨，那就是使所有同學都參與到活動中來。豐富的

內容和多樣的形式充分調動了學生的積極性，強烈地求知欲望和重在參與的奧運

精神也在孩子們身上體現得淋漓盡致：首先是對各項活動積極踴躍地報名參加，

其次，在比賽中，同學們又發揮了良好的水平，取得了可喜的成績。

三、“重在過程”使科學普及落到實處

我校舉辦科技節的目的也正是為了讓每一個孩子在探索科學的道路上留下

深深的足跡，灑下辛勤的汗水，收獲豐碩的果實，從而終生受益。本屆科技節特

別注重了過程本身的價值，這體現在對每一項比賽和活動，同學們都以極其認真

的態度投入到準備中去。科技手抄報在內容上充分體現了孩子們課余查閱資料的

功夫，既有科技常識、科技發明又有科學家的故事、科技制作的指導；既有報紙

書刊的摘錄，又有上網查詢的最新信息。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，科技節扎扎實實的過程正是以這種潛移默化

的力量催開滿園春色的。

四、開創一片天地，發揮個性，展示才華

科技節是一個大舞臺，為同學提供了展示才華的空間和機會。科技節中師生

們經歷了一個又一個高潮，探索的樂趣，創造的艱辛，使學生的心靈一次又一次

受到震撼，從中我們感受到科技的巨大力量，看到了力邁學生正插上科技的彩翼，

看到了未來的希望。科技節雖然過去了，但我們將以此為契機，作為新的起點，

再創學校科技工作新輝煌。

科學是人類智慧的結晶，科學是人類文明的象征。歷時近一個月的學校科技

節已順利閉幕了。回顧整個過程總結如下：

一、計劃周密 學校領導高度重視，教師們的出謀劃策，活動的精神和內容

得到了大家的認可和有效的執行。所有教師根據活動的宗旨，細心領會活動的具

體要求，并結合本地的情況對這次科技節的各項活動做出了詳細的部署。

二、過程清晰 科技節開幕后，科技節第一階段是全校動員，各位老師都在

積極組織、宣傳，努力營造學科學、講科學、用科學的校園氛圍；科技節第二階

段――畫出自己心中的建筑，吸引了許許多多的

學生和家長。科技節第三階段――家庭實驗室。結合本年級的科學課，開展

了豐富多彩實驗，三年級養蠶實驗活動過程中，學生們集思廣益，有些開展小組

討論，有些請教父母家長。學生們為自己的成就得到老師和同學們的贊許而歡悅。

三、成績顯著 在這次活動中，教師的積極動員、悉心指導，學生們踴躍參

加、動手動腦，家長的廣泛支持、配合響應就是最大的成績。只有營造出了這樣

的良好氛圍，才能真正促進學生的主動發展。 回顧本次科技節，我們總結了一

些成功經驗：

1、教師通力合作，指導到位。我們通過組內自培，教師互助等形式推進了

活動的各個進程，合理的安排與有序的組織，使得我們這里的科技節活動有條不

紊地開展并深受學生們的喜愛。

2、學生人人參與，能力得到提高。在科技節活動中，同學們通過動手做實

驗，深刻地感受到了學科學、玩科學、我快樂，體會到了科學就在我們身邊，明

確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦，讓科學更好地為我們服務。

3、家長大力支持、給予幫助。 本次的科技節活動雖然已落下帷幕，但是活

動本身的成功并不是我們的唯一目的。我們高興地看到，我校教師的團隊協作精

神得到了前所未有的發展；組織大型活動的能力得到了一定的提升；學生的創新

能力的到了培養，發揚了師生的創新精神。通過這次活動的順利實施，我們也積

累起了更多的經驗，也給了我們更強的信心：我們會在以后的科技活動中發揮我

們的才能，引導孩子們親近自然，感受科學，養成熱愛自然的情感和不斷探究自

然的興趣。

余姚市實驗小學“腳踏實地仰望星空”第三屆科技節，歷時一個月，今天將

要勝利閉幕了。這又是我們學校弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、

倡導科學方法的一次盛會。在活動中，全體同學積極參與，大膽創新，在本屆科

技節中取得了令人矚目的成績。

一、“我的科技節我做主”，學生參與面向全體 本屆科技節從暑假學校建

議同學們開始規劃方案開始，幾乎所有的活動內容都是出自同學們的創意，共收

到創意方案150余份，收到節徽設計方案320余份，通過創造發明、科幻畫、觀

看科普電影、科普讀物推薦、天文觀測、參觀所象站等一系列的活動，讓每一位

同學都參與到科技活動中來，另外，在紙飛機比賽、陀螺比賽、雞蛋撞地球比賽

活動中，各班在班級里形成了科技比賽的熱潮，都開展了班級系列比賽，最后推

選優秀作品參加學校比賽，參與面廣、效果好！本屆科技節共評出各類獎項800

余項，真正體現全體參與，“我的科技節我做主”的目的。

二、“創意無限”，系列活動精彩紛呈 在前期的充分準備下，科技節系列

活動精彩紛呈：在節徽征集活動中，同學們積極展開想象，最后白云校區306

班陳思予同學的節徽以絕對的優勢被評為了本屆節徽；在發明創造活動中，同學

們利用善于觀察的眼睛、積極思考的大腦，完成了自己的發明創造，在學校這個

科技節平臺上，白云校區104班楊俞易衡發明的《USB手機充電模塊》和403班

周奕棟發明的《多功能棋盤》榮獲余姚市中小學青少年創造發明獎項中的唯一的

兩個一等獎；昨天參加了寧波青少年科技創新大賽并進行了現場答辨，雙雙喜獲

寧波市一等獎，將參加全省的青少年科技創新大賽。

11月11日上午，在前期比賽的襯托下，兩校區分別舉行了科技節開幕式，

中科院科學家陳賀能教授、余姚市委副書記方文軍、教育局黨委副書記、副局長

諸建立、市科協主席許亞芬等各級領導和家長志愿者們一同參加了精彩的開幕

式，前期活動獲獎的同學進行了表彰，特別是204班的余佳承同學從陳爺爺手中

接過了國家新型實用發明專利證書佩掛上了中科院的小徽章，最后進行了科技節

節目表演、火箭升空、機器人表演、特技飛機表演等受到了同學們的一致歡呼!11

月11日，科學家報告會如期舉行，中科院老科學家報告團的陳賀能教授來在兩

校區進行了生活中的科學的講座，受到了同學們的追捧。

11月12日晚上，學校的操場上擺滿了大大小小一百多架的天文望遠鏡，舉

行了星空之夜天文觀測活動，同學們清晰地看到了月亮的環形山、輻射紋等月球

表面形態還通過專業望遠鏡下還找到了木星的四顆衛星，通過活動普及了天文科

學知識，激發了學生探究宇宙的興趣。

12月1日全國創新教育專家團金敏老師為300多位學生上了一堂“玩中學

發明”的示范課。課堂上，金老師用最通俗的語言，深入淺出地、近距離地、面

對面地給予學生創造發明方法的指導。晚上又給全體教師和部分家長作創新教育

講座時。 另外，在本屆科技節中還舉行了“太空歸來”雞蛋撞地球比賽、紙飛

機滯空比賽、“旋轉童年”陀螺比賽、參觀市氣象站、科普讀物推薦、科學就在

身邊班級文化墻介紹、科幻畫比賽等一系列的活動，同學們創意不斷、積極參與、

樂在其中。

三、“展現自我”，宣傳活動實在到位 科技節的總方案和所有系列方案都

提前統一公布于校科普網，方便老師、學生和家長的查看，每一次活動后及時上

傳至余姚教育信息網、市科協網、校園網；余姚電視臺、余姚日報、《都市快報》

分別多次介紹本次科技節活動情況，并在11月17日的余姚日報社會周刊欄目半

個版面以“玩轉科技旋轉童年”為題進行了綜合報道。另外，我校的小記者們全

程參與了本次科技節活動的采訪工作，在各類活動現場總能看到他們的身影；我

們各年級組在級段長的協調下，群策群力，組織好每一項活動，保證活動有序開

展。班級文化墻的布置、科幻畫的張貼、宇宙展版

的展出，校園里到處都是濃郁的科學氛圍。

四、“小手拉大手”，輻射活動普及提高 在本屆科技中家長志愿者們也參

加了我們的各項活動，在科技節開幕式上、在科學家報告會上、在星空之夜天文

觀測上、在參觀機器人研究所上都能看到我們的家長志愿者。同時，許多家長和

孩子們一起進行創造發明、調試紙飛機、制作陀螺等等，通過小手拉大手，通過

同學們的活動，讓家長們參與到我們的科技節中來，從學校的科普活動輻射到家

庭的科普活動，

家庭是社會的細胞，讓科普的細胞在社會中發揮真正的作用，形成學校、家

庭、社會三位一體的科普活動體系！ 同學們，在我們幸福滿滿地笑對喜人收獲

時，我們仍然滿懷熱情與期待，雖然第三屆科技節閉幕了，但科技的進步不會停

止，科學就在我們身邊，讓我們用善于觀察的眼睛去發現，讓我們用聰明智慧的

大腦去思考，讓我們用靈巧勤勞的雙手去創造!