幼兒園小班音樂游戲:開始和停止

設計意圖：

幼兒園音樂游戲：開始和停止

小班幼兒年齡小，活潑好動，喜歡和老師一起參加各類游戲活動，但注意力

不夠持久，自我控制能力較弱。根據小班幼兒年齡特點，我覺得在設計音樂游戲

活動時應注重給予孩子一些富有趣味的，參與欲望強烈的，同時也能培養幼兒一

定規則意識和具有挑戰性的活動。因此，本次音樂游戲《開始和停止》，我根據

音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，以引導者、合作者、鼓勵者和支

持者的身份，讓幼兒通過游戲活動大膽地表現自己的情感和體驗，提高幼兒的注

意力和自我控制能力，感受音樂游戲帶來的快樂。

活動目標：

1.通過玩音樂游戲，感知音樂開始和停止的特點。

2.在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現音樂。

3.感受音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

活動準備：

知識經驗準備：1.已了解了有些事物會在開始中突然停止。

2.會玩擊鼓傳花的游戲。

物質材料準備：音樂 圖形(紅、綠) 呼啦圈、墊子（人手一個）、 啦啦

操球一朵、自制停車場。活動過程：

一、開車游戲，進入活動狀態

師：孩子們，還記得開汽車的游戲嗎？遇到綠燈怎么辦？那紅燈呢？我們開

著汽車出去郊游嘍！

二、欣賞音樂，感知音樂特點。

欣賞音樂《開始和停止》，發現音樂反復開始和突然停止的音樂特點。

師：今天老師帶來了一段有趣的音樂，請你們仔細聽一聽，哪里很有趣？

小結：這首曲子好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇

到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，這首曲子還可以玩許多游戲，讓

我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！

三、感受音樂，肢體表現音樂。

1.小手拍拍

當音樂開始時，用拍手、拍腿表示音樂開始，當音樂突然停止時，則立刻停

止動作

2.聽音傳花

幼兒圍成圈，當音樂開始時，就開始按序傳花，當音樂停止時，則立刻停止

動作，以此類推。

3.創造表演

師：聽著這有趣的音樂，小手偶也來了。我們一起歡迎它吧！你們看！小手

偶跳舞了，小人手偶最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓

它停，小手偶就會停止。小朋友們可以試一試。

你們想不想也隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，

師：音樂開始時，請小朋友在圈外隨音樂做動作，你可以跳舞，也可以原地

扭動屁股，音樂停止后，請小朋友迅速跳到圈內。音樂開始后，再跳出圈外隨音

樂做你喜歡做的動作。

四、汽車游戲，聽音結束活動。

引導幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。

小朋友跳的真棒，我們開著小汽車找其他小朋友玩吧！音樂開始時，就好像

綠燈亮了。音樂停止時就好像紅燈亮了。 我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小

朋友能遵守交通規則，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發啦！