幼兒園小班音樂教案《開火車》

幼兒園小班音樂教案《開火車》

幼兒園小班音樂教案《開火車》

幼兒園小班音樂教案《開火車》1

一、教學目標：

①學習用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲

《火車開啦》。

②通過歌曲的游戲，養成學生聽音樂做動作的習慣。

③能結合自己的感受與同學們一起讀出三聲部節奏

二、教學內容：

①學唱與表演《火車開啦》

②編創與活動《火車開啦》

三、教學過程：

同學們，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？啊！有這么多的同

聲部的強弱變化）老師發現同學們都已經坐不住了，都想坐一坐自己

開得的小火車。

下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機、誰扮演乘客，還

有你們這列火車準備去哪里，路線應該怎么走？（小組討論）**組來，

你們準備去哪里？哦，其余的同學我們演唱這首歌曲。現在，開往方

面去的火車就要開車了，請大家準備好！（歌曲伴奏）這兩個組的小

火車開得真不錯！老師想和大家做一個"起名字"在游戲。大家將小椅

子都擺在墻的四周，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊。這里有三個

沒有起名字的火車站，老師請四名同學唱著《火車開啦》這首歌曲從

北京站出發，在沒有名字的一個站停下，誰能夠通過站長的測試，誰

可以將自己的名字寫在站牌上。你們幾個來試試，老師來當站長。

（教師彈琴伴奏）站長開始考試了："兒童的火車向前開，我們的心情

多愉快，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來。"大家覺得誰表現最

好？那好，我們讓**寫上他自己的名字。（往返三次）這節課我們大

家表現的真不錯，不僅學會了歌曲，還為火車站起了名字。同學們，

我們這節課就到這里，下課！大家隨著音樂走出教室。

幼兒園小班音樂教案《開火車》2

活動目標：

1、培養幼兒對音樂課的興趣，喜歡上音樂課。

2、讓幼兒對《開火車》這首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋

友一起學唱這首歌。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、玩具小火車一個。

2、《開火車》的伴奏錄音。

教師："小朋友，你們知道這是什么嗎？"。幼兒回答："火車"。

教師："對了，那么今天我們就來學首關于火車的歌，叫做《開火

車》。

2、幼兒欣賞歌曲《開火車》，激發幼兒學唱這首歌的欲望。

教師："你們知道，開火車時會發出怎樣的聲音嗎？"。幼兒回答：

（略）。

教師："那讓我們一起來聽一聽吧！"，幼兒仔細聽。

教師先請小朋友回答并總結，火車開的時候會發出轟隆隆的聲音，

那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧！

3、幼兒學唱《開火車》。

（1）教師唱一遍，幼兒唱一遍。

（2）教師一遍做動作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。

4、音樂游戲《開火車》。

（1）教師先講解游戲規則：老師會請一個小朋友做火車頭，剩下

的小朋友一個拉著一個做火車尾，當音樂響起，我們就一邊唱歌，一

邊開火車。

（2）播發《開火車》的伴奏錄音，幼兒游戲。

活動反思：

《開火車》這節音樂課上完后，我個人感覺節奏有點快。正如李

老師所說，我可以將"轟隆隆"這個擬聲詞，多教幼兒練習幾次，讓幼

兒能清楚的說出這個詞；也可以像陳老師所說的，請個別幼兒上來表

演開火車這個動作，讓幼兒邊做動作邊加深對歌詞的理解，在幼兒理

解歌詞的基礎上再教幼兒唱、幼兒做游戲，這樣效果會更好些。