小班音樂教案《碰碰頭》

小班音樂教案《碰碰頭》

教案：

活動目標：

1.學習聽指令并做出反應，隨著音樂有節奏地游戲。

2.通過游戲，學習與同伴交往的技巧。

3.喜歡參與音樂活動，初步體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

1.知識準備：幼兒已有找朋友的游戲經驗。

2.物質準備：小豬、小兔、小熊、小松鼠的圖片及表演

活動重點：引導幼兒與同伴合作游戲

活動過程：

一、律動：頭發、肩膀、膝蓋、腳

（孩子們和老師在甜美的睡覺，大公雞叫了，老師A說：“孩子

們，起床了。”）

師：“揉揉眼睛，伸伸懶腰， 哇！天亮了，讓我們快快起床，

一起活動一下身體吧！”小結：引導幼兒說說剛才都動了身體的哪些

地方？

二、利用手偶故事，遷移歌詞內容。

師：對了，我們班今天來了一位小客人（小豬），小豬今天可

高興啦，因為它要去郊游啦，讓我們來看看它在郊游的路上都碰到了

誰？

1.手偶表演。（問好時頭碰頭）

2.提問：小豬碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？那

我們也用頭碰頭的方法和你旁邊的好朋友打個招呼吧？

三、音樂游戲“碰碰頭”，初步學習合作游戲。

1.教師示范，引導幼兒熟悉游戲玩法。

師：小朋友真棒！現在，任老師這里有一首好聽的音樂，我也要

聽著音樂用頭碰頭的方法去找我的好朋友了！

提問：剛才任老師找的好朋友是誰？我是怎么去找朋友的？我和

好朋友是怎么打招呼的？

好了，現在跟老師站起來做一做。

師：小朋友表演的真棒！請小朋友聽音樂伴奏，大家一起玩“碰

碰頭”的游戲，記得一定要邊唱邊游戲哦！。

2.幼兒與同伴一起游戲，教師用手勢給予幫助。

（第二遍交換朋友游戲。“現在我們拍著手換個朋友玩一玩吧”）

四、探索用身體的不同部位進行游戲，學習聽指令。

1.師：剛才我們和好朋友頭碰頭，請小朋友動腦筋想一想，我們

的身體還有哪些地方可以跟好朋友碰碰頭呢？

2.幼兒邊唱歌邊游戲，強調游戲規則。

師：小朋友想出了這么多的動作，現在我們再來玩一玩“碰碰頭”

的游戲。

（規則：找朋友時要跟著音樂有節奏地走，到第二個“碰碰頭”

時找到朋友，問“碰哪里”，要聽到老師的指令做動作）

3.小結：我們的頭、小手、肩膀、屁股都可以碰碰頭。但是要輕

輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把好朋友弄疼了。

五、活動延伸，繼續體驗與同伴共同活動的快樂。

師：小朋友玩的真開心！我們身上還有好多地方可以碰碰頭呢，

回到家里可以和爸爸、媽媽一起玩一玩哦！現在和你的好朋友抱一抱

吧！