幼兒園大班語言《小蝌蚪找媽媽》教案三篇

【 導(dǎo)語】教案是教師為順利?有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)?綱和教科書要求及學(xué)?的實(shí)際情況，以課時(shí)或課

題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)?法等進(jìn)?的具體設(shè)計(jì)和安排的?種實(shí)?性教學(xué)?書。?憂考準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供?

家參考!

篇?

活動(dòng)?標(biāo)：

1.知道故事的名稱、??和主要情節(jié)。

2.理解、熟悉故事內(nèi)容，嘗試排圖且?膽講述故事中的對話。

3.感受媽媽們對?蝌蚪的熱情及關(guān)?。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事錄?、PPT、圖?等。

活動(dòng)過程：

1．以謎語的形式，引起幼?聽故事的興趣。

師：今天?師有個(gè)謎語讓?朋友猜?猜：??魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘??游啊游。你們知道這是誰嗎？有段

好聽的故事，講的就是?蝌蚪的事，我們?起來聽?聽吧。

2.聽故事錄??遍，并提問

2.觀看課件（?）提問：（1）在尋找的路上?蝌蚪遇見了哪兩位?動(dòng)物？（魚、烏龜）（2）這兩位?動(dòng)物是怎么回答?

蝌蚪的呢？

?結(jié)：魚媽媽說：好孩?，我不是你們的媽媽，我是?魚的媽媽，你們的媽媽有四條腿。

烏龜說：我是?烏龜?shù)膵寢?，你們的媽媽?是??的。

3.幼?學(xué)說對話4.觀看課件（三）提問：（1）?鵝媽媽是?蝌蚪的媽媽嗎？為什么不是？

（2）他說了些什么呢？

?結(jié)：?結(jié)：?鵝說：我是??鵝的媽媽，你們的媽媽穿著綠?的?服，唱起歌來呱呱呱。?蝌蚪?路把魚、烏龜、鵝當(dāng)

成媽媽，他們的媽媽到底是誰？我們繼續(xù)往下看。

5.觀看課件（四）提問：（1）?蝌蚪找到媽媽了嗎？它的媽媽是誰啊？

（2）?蝌蚪最后是怎么變成?青蛙的呢？

?結(jié)：?天??天?蝌蚪慢慢長?了，先長出兩條后腿來，再長出兩條前腿來，他們的?尾巴呢，不見了，?蝌蚪變成?

青蛙了。

三、完整欣賞。

1.?蝌蚪在找媽媽的過程中分別遇到了誰?

2.最后?蝌蚪找到??的媽媽了嗎？他的媽媽長得什么樣？

四、鞏固故事。

1.這是?個(gè)春天?關(guān)于?蝌蚪找媽媽的故事，?蝌蚪找到媽媽?情怎么樣？

2.那我們和?蝌蚪?起開?的游戲吧。

篇三

設(shè)計(jì)意圖：這?活動(dòng)來?于中班下冊"青蛙"這?主題?的?個(gè)活動(dòng)。動(dòng)物主題中蘊(yùn)含著豐富的教育內(nèi)容。以幼?感興趣的

動(dòng)物為載體,通過聽聽、說說、游戲等活動(dòng),能激起幼?學(xué)習(xí)的興趣,豐富幼?的知識經(jīng)驗(yàn)。 語?是幼?交往、認(rèn)識事物、保存知

識、發(fā)展智?的重要?具。幼?正處在語?發(fā)展的敏感期。因此學(xué)習(xí)對話貫穿始終。

?標(biāo)

1、能安靜地傾聽故事，知道故事名稱、理解故事內(nèi)容；發(fā)展幼?的觀察、?較的能?。

2、根據(jù)故事內(nèi)容，分??表演。

準(zhǔn)備

1、?蝌蚪的頭?若?，把幼?打扮成?蝌蚪

2、活動(dòng)教具?套

3、錄?機(jī)、磁帶

過程

1、 分段欣賞故事，學(xué)講??對話

（1）幼?聽?樂跟著?師學(xué)?蝌蚪游的動(dòng)作（雙臂交叉抱住?體、晃著頭），游進(jìn)池塘（活動(dòng)室）

?師：噓---（幼?安靜下來）暖和的春天到了，睡了?個(gè)冬天的青蛙媽媽醒來了（?師做動(dòng)作、幼?學(xué)動(dòng)作）……產(chǎn)下許

多圓圓的卵（?師、幼?全體蹲下扮成卵）……青蛙媽媽產(chǎn)下卵慢慢地活動(dòng)起來了（做動(dòng)作）……?常地快樂。

（2）逐?出?活動(dòng)教具，幼?在提問中學(xué)講對話

a. 有?天，鴨?媽媽……?蝌蚪??興興地向前游去（邊講邊操作活動(dòng)教具）

?師：?蝌蚪看到了什么？怎么問？鴨媽媽怎么回答？

b. ?條?鯉魚……?蝌蚪再向前游去（邊講邊操作活動(dòng)教具）

?師：把誰當(dāng)成了媽媽？?鯉魚怎么說？

c. ?只?烏龜在前?游……?蝌蚪?向前游去

?師：?把誰當(dāng)成了媽媽？烏龜媽媽怎么說？

d. ?蝌蚪游呀游……結(jié)束

?師：?蝌蚪找到媽媽了嗎？開始時(shí)它怎么問青蛙媽媽？青蛙媽媽怎么說？（了解青蛙?長過程）

e. 告訴幼?故事的題?

?師：剛才我們講的故事題?是《?蝌蚪找媽媽》（跟念）

2、安靜地聽錄?，整體欣賞故事。

點(diǎn)，同時(shí)體現(xiàn)了孩?的主體性。最后孩??由組合分??表演，使活動(dòng)進(jìn)?*。幼?在活動(dòng)中的積極性很?，從頭到結(jié)束都保

持著濃厚的興趣。

3、活動(dòng)根據(jù)孩?的年齡特點(diǎn)，聽聽說說玩玩動(dòng)靜結(jié)合，做到"動(dòng)"、"靜"結(jié)合，有張有弛，幼?學(xué)起來有勁，教師上起來

省?，教學(xué)效果??提?。