青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

1、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

創(chuàng)業(yè)能力是一個人在創(chuàng)業(yè)實踐活動中的自我生存、自我發(fā)展的能力口一個創(chuàng)業(yè)能力很強的

大學(xué)畢業(yè)生不但不會成為社會的就業(yè)壓力，相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動來增加就業(yè)崗位，

以緩解社會的就業(yè)壓力。為此，國家.各級黨政部門，紛紛把“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自

主創(chuàng)業(yè)”作為化解當(dāng)前社會就業(yè)難的主要政策之一。

2、有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣與職

業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會

舞臺中大顯身手，最大限度地發(fā)揮自己的才能，并獲得合理的報酬口當(dāng)前社會鼓勵大學(xué)生

創(chuàng)業(yè)，雖然是從化解就業(yè)難的角度，但從大學(xué)生自身來說，其創(chuàng)業(yè)的主要原動力則在于謀

求自我價值的實現(xiàn)。而只有提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例，整個社會才能形成創(chuàng)業(yè)的風(fēng)氣，才能

建立“價值回報”的社會新秩序。

3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高口我國高校擴招以后，伴隨著就業(yè)壓力，大學(xué)生素

質(zhì)與我國高等教育的水平一直為人所垢病。在提高大學(xué)教育管理水平與大學(xué)生素質(zhì)的各類

的困難才能變成腳下的踏腳石，而大學(xué)創(chuàng)業(yè)恰為其提供了最有效的困難，為大學(xué)生在面對

未來漫長的路途確立了正確的人生態(tài)度。

6、一定程度上減輕家庭負擔(dān)，也使自己的心理負擔(dān)有所減輕。2021年全國70%的人

口仍在農(nóng)村，農(nóng)村收入增長緩慢，但大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的費用卻在一定程度上逐步提高，

這樣就形成了思想負擔(dān)與費用二者之間的相互矛盾，使農(nóng)村家庭不堪重負。在面對大學(xué)生

高額的學(xué)費時，常使整個家庭陷入困境，進而致使大學(xué)生心理不健康等問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

無疑是經(jīng)濟來源之一。通過創(chuàng)業(yè)不僅可以在一定程度上減輕了家庭經(jīng)濟的困窘，也使自己

在經(jīng)濟狀況中出現(xiàn)的自卑等心理問題得到緩解。據(jù)統(tǒng)計，師范類學(xué)校有近50%的學(xué)生會以

各種方式聯(lián)合在一起開設(shè)補習(xí)班、搞推銷以及開店等，以此來開創(chuàng)自己的事業(yè)。

7、創(chuàng)業(yè)是充實大學(xué)生生活的一種有效方法。大學(xué)生活和高中生活有著明顯的不同，

這一轉(zhuǎn)變往往使得大部分大學(xué)生感到空虛、無聊，尤其是在大三、大四的學(xué)生，在要求學(xué)

分將近完成或已完成而面臨著沉重的就業(yè)壓力時，這種感覺更是明顯。鑒于此，處理不好，

就會使自身養(yǎng)成很難改變的壞習(xí)慣，對將來的人生道路有很深的負面影響。創(chuàng)業(yè)將是使大

學(xué)生活有事可做，從而使生活變得豐富多彩。