嶺南版五年級上冊美術(shù)教案(全冊共36課)

嶺南版五年級上冊美術(shù)教案（全冊共36課）

章節(jié) 第一單元 授課時(shí)間 授課教師 序號 1

課題

第1 課 陽光下的世界

1、 能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的陽光下的世界的感受；能觀察同一景

物在不同時(shí)間段陽光照射下的變化或畫一幅表現(xiàn)陽光的作品。

教學(xué)目標(biāo)

2、 通過觀察、比較感受畫家對陽光下多彩世界的贊美；通過視、聽、討論體

驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)的樂趣。

3、激發(fā)熱愛大自然的情感，欣賞畫家對藝術(shù)的追求。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：從名家的作品中感受陽光給世間萬物所帶來的迷人色彩。

難點(diǎn)

難點(diǎn) ：能用簡單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。

教學(xué)準(zhǔn)備

CAI多媒體光盤、教學(xué)流程 師、設(shè)計(jì)意圖。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入課程

說一說、議一議：

清晨、正午、夕陽、日落給你的感覺有什么不同？ 感受陽光不僅孕育著生命，也給

世界帶來了溫暖和亮麗的色彩。

二、課堂發(fā)展

1、欣賞探密一——莫奈為什么長期迷戀于陽光與色彩的表現(xiàn)？

看一看：清晨、正午、夕陽、日落雪景時(shí)的麥草堆的色彩有什么不同？色調(diào)變化如何？

議一議：莫奈為什么要表現(xiàn)不同時(shí)段的麥草堆？

2、欣賞評述——你欣賞莫奈的作品嗎？

聽一聽：一些對莫奈作品所作的評論、莫奈的生平及藝術(shù)地位。

想一想：你對莫奈作品的有何感受？你欣賞他嗎？

議一議：為什么欣賞或不欣賞？

讓學(xué)生從色彩的冷暖、色調(diào)的變化去分析作品給人的視覺感受。

反思

第 1 頁 共 36 頁

第一單元授課時(shí)間 授課教師 序號 2

章 節(jié)

課題

第2課 繪畫作品中的勞動(dòng)者

1、能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的纖夫的感受；能觀察畫中各人物的表情、

特點(diǎn)，深刻感受到沙皇統(tǒng)治下纖夫們的沉重的苦難及堅(jiān)強(qiáng)的毅力

教學(xué)目標(biāo)

2、 通過觀察、討論，感受畫家對勞動(dòng)者的贊美；通過視、聽、評述體驗(yàn)畫家

們對勞動(dòng)者的尊敬和贊美。

3、 勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)最光榮，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。

重點(diǎn)：從名家作品中感受勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)最光榮，能用簡單的美術(shù)術(shù)語談

教學(xué)重點(diǎn)

自己對美術(shù)作品的感受和理解。

難點(diǎn)

難點(diǎn) ：了解畫家通過勞動(dòng)者的動(dòng)態(tài)、表情去表達(dá)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

收集中外畫家和學(xué)生表現(xiàn)勞動(dòng)場面的作品圖片。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入課程 欣賞《伏爾加船夫曲》導(dǎo)入課題

聽一聽：創(chuàng)設(shè)情境，播放《伏爾加河船夫曲》樂曲或朗讀，欣賞后提問：你聽到了什

么？ 通過音樂直接帶學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛。

二、課堂發(fā)展

看一看：《伏爾加河纖夫》

1、 觀察各個(gè)纖夫的動(dòng)態(tài)、表情、衣著特點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)哪位纖夫是新手、哪位是已經(jīng)習(xí)慣這

種工作的？你從什么地方可以看出來？

2、 纖夫們是怎樣工作的？作者是誰？為什么作者畫了大量的時(shí)間去寫生后才創(chuàng)作這幅作

品？

議一議：讓學(xué)生合作討論從畫面的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上如何去感受和理解列賓筆下的纖夫的

苦

引導(dǎo)學(xué)生合作討論，從畫面的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上，去感受和理解列賓筆下纖夫的苦

難和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

反思

第 2 頁 共 36 頁

第二單元授課時(shí)間 授課教師 序號 3

章 節(jié)

課題

第3課 童眼看世界（第一課時(shí)）

1、培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認(rèn)識能力；運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。

教學(xué)目標(biāo)

2、在欣賞中感受兒童純真爛漫的內(nèi)心世界；在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路；

在創(chuàng)作中培養(yǎng)個(gè)性，將自己對世界的感受和想象表現(xiàn)出來；

3、在展示中分享造型的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認(rèn)識；啟發(fā)想象。

難點(diǎn)

難點(diǎn) ：創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備

各類圖文資料，相關(guān)ppt課件。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)入課程 游戲與激趣。

以聽歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜謎游戲的形式，引出話題，導(dǎo)入課題。

二、課堂發(fā)展

（一）、播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)

出發(fā)，對身邊事物的關(guān)注。

設(shè)問：“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么樣子的呢？”

（二）.欣賞與啟發(fā)

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題，去賞析課本提供的藝術(shù)家作品

2、欣賞課本中的學(xué)生作品。你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達(dá)什么?

3、比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果，啟發(fā)工具材料的選擇運(yùn)用，激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。 引導(dǎo)

學(xué)生談?wù)勛约荷畹母惺芑蚪榻B自接到興趣、愛好、心愿等，加深學(xué)生的感悟和體驗(yàn)，開拓

學(xué)生的創(chuàng)作思路。

反思

第 3 頁 共 36 頁

第二單元授課時(shí)間 授課教師 序號 4

章 節(jié)

課題

第3課 童眼看世界（第二課時(shí)）

1、培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認(rèn)識能力；運(yùn)用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。

教學(xué)目標(biāo)

2、在欣賞中感受兒童純真爛漫的內(nèi)心世界；在交流中相互啟發(fā)想象和創(chuàng)作思路；

在創(chuàng)作中培養(yǎng)個(gè)性，將自己對世界的感受和想象表現(xiàn)出來；

3、在展示中分享造型的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認(rèn)識；啟發(fā)想象。

難點(diǎn)

難點(diǎn) ：創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備

各類圖文資料，相關(guān)ppt課件。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、 交流與創(chuàng)作

1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象，（可以結(jié)合在第一冊

學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想）美麗的世界、七彩的舞臺、

生機(jī)盎然的地球、一次動(dòng)物園的歷險(xiǎn)、一個(gè)晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和

友情，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象，啟發(fā)創(chuàng)作。

2、指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表現(xiàn)出來。

發(fā)揮學(xué)生的惡想象力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，將自己嚴(yán)重美好的事物都一一展現(xiàn)出來。

藝術(shù)創(chuàng)作 選擇自己喜歡的作品進(jìn)行臨摹、變化創(chuàng)作。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

反思

第 4 頁 共 36 頁

第二單元授課時(shí)間 授課教師 序號 5

章 節(jié)

課題

第4課 多彩的民族紋樣（第一課時(shí)）

1、 了解和掌握民族紋樣的特點(diǎn)與單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的要素，并能運(yùn)用設(shè)計(jì)要素制作

教學(xué)目標(biāo)

一幅單獨(dú)紋樣作品。

2、 養(yǎng)成善于觀察與發(fā)現(xiàn)美的眼光，體驗(yàn)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)構(gòu)思帶來的樂趣，從中享受

成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：了解民族紋樣，用單獨(dú)紋樣進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)

難點(diǎn) ：如何運(yùn)用民族紋樣的造型、色彩，表現(xiàn)出豐富多彩的單獨(dú)紋樣。

教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)ppt課件，視頻圖片及繪畫工具材料，如：彩鉛、油畫棒。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、出示課題，說明本課教學(xué)目標(biāo)

1、了解和掌握民族紋樣的特點(diǎn)與單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的要素，并能運(yùn)用設(shè)計(jì)要素制作一幅單獨(dú)

紋樣作品。

2、養(yǎng)成善于觀察與發(fā)現(xiàn)美的眼光，體驗(yàn)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)構(gòu)思帶來的樂趣，從中享受成功的喜

悅。

二、講授新課

1、提出問題，學(xué)生思考作答：

“紋樣”是指什么？（花紋或者圖案）

師說明本課是屬于圖案設(shè)計(jì)課的范疇，因此可以借助工具制作出精細(xì)、精美的作業(yè)效果。

2、出示少數(shù)民族服飾圖片，感受服飾中美麗多彩的民族紋樣。說說看都了少數(shù)民族服飾

的第一印象是什么？這些民族服飾紋樣給你什么感覺？（顏色鮮艷、形式獨(dú)特，濃郁的民族

特色）

反思

第 5 頁 共 36 頁

第二單元授課時(shí)間 授課教師 序號 6

章 節(jié)

課題

第4課 多彩的民族紋樣（第二課時(shí)）

1、 了解和掌握民族紋樣的特點(diǎn)與單獨(dú)紋樣設(shè)計(jì)的要素，并能運(yùn)用設(shè)計(jì)要素制作

教學(xué)目標(biāo)

一幅單獨(dú)紋樣作品。

2、 養(yǎng)成善于觀察與發(fā)現(xiàn)美的眼光，體驗(yàn)創(chuàng)意的設(shè)計(jì)構(gòu)思帶來的樂趣，從中享受

成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：了解民族紋樣，用單獨(dú)紋樣進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)

難點(diǎn) ：如何運(yùn)用民族紋樣的造型、色彩，表現(xiàn)出豐富多彩的單獨(dú)紋樣。

教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)ppt課件，視頻圖片及繪畫工具材料，如：彩鉛、油畫棒。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、 引導(dǎo)觀察課本圖片，說說什么是單獨(dú)紋樣？它有什么特征？

單獨(dú)紋樣：是指沒有外輪廓及骨格限制，可單獨(dú)處理、自由運(yùn)用的一種裝飾紋樣。

特征：外形完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，避免松散凌亂，單獨(dú)紋樣可以用作裝飾也可做適合紋樣和連續(xù)

紋樣的單位紋樣。

二、 感知特征

展示圖片，對比觀察兩例傳統(tǒng)刺繡紋樣，其主要的單獨(dú)紋樣有哪幾種？外形與色彩的特點(diǎn)有

何異同？你最喜歡哪一種？

學(xué)生以小組為單位，討論兩例民族紋樣外形、色彩的特點(diǎn)，各抒己見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

三、 探究啟發(fā)

讓學(xué)生欣賞不同的刺繡紋樣，以小組為單位進(jìn)行答題競賽。

思考：可以用哪些圖案內(nèi)容來形容裝飾單獨(dú)紋樣？

反思

第 6 頁 共 36 頁

章節(jié) 第二單元 授課時(shí)間 授課教師 序號 7

課題 第5課 剪出繽紛的生活（第一課時(shí)）

1.了解中國民間獨(dú)特的剪紙藝術(shù)的形式、色彩、花紋的特征以及作品的內(nèi)涵。

教學(xué)目標(biāo)

2.在比較中找出疊色剪紙與單色、套色剪紙的區(qū)別；在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)色

彩搭配的知識、疊色和設(shè)計(jì)制作的方法。

3.感受民間剪紙作品的藝術(shù)情趣。

教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)民間疊色剪紙的手法，表現(xiàn)富有情趣的畫面。

難點(diǎn) 難點(diǎn)：感受民間剪紙的寓意并剪出以“繽紛的生活”為主題的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)ppt課件，范畫

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、 導(dǎo)入新課

播放一段“剪紙大師”的視頻，展示幾位知名剪紙藝人及他們的作品圖片，讓學(xué)生感受

彩紙?jiān)诩艏埓髱煹氖窒隆懊钍稚ā?/span> 欣賞視頻或圖片，感受剪紙的藝術(shù)魅力。 利用多媒

體資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、 課堂發(fā)展

1. 引導(dǎo)欣賞，感受樂趣

展示單色、疊色剪紙作品，師生共同探究疊色剪紙作品的形式美感特征。 展示多幅單

色、套色、疊色的剪紙作品，讓學(xué)生進(jìn)行對比歸類。

2. 發(fā)現(xiàn)感悟、小組探究

師生共同探討：疊色剪紙作品的圖案組成要素。 疊色剪紙作品中的色彩特點(diǎn)的構(gòu)成要

素。

與以前學(xué)過的剪紙比較，疊色剪紙?jiān)谥谱髦谐顺Ｓ玫姆椒ㄍ膺€增加了哪些方法？

欣賞同齡人的作品，拉近與疊色剪紙藝術(shù)的距離，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

反思

第 7 頁 共 36 頁

章 節(jié)

第二單元 授課時(shí)間 授課教師 序號 8

課題 第5課 剪出繽紛的生活（第二課時(shí)）

1、了解中國民間獨(dú)特的剪紙藝術(shù)的形式、色彩、花紋的特征以及作品的內(nèi)涵。

教學(xué)目標(biāo)

2、在比較中找出疊色剪紙與單色、套色剪紙的區(qū)別；在欣賞作品的過程中學(xué)習(xí)

色彩搭配的知識、疊色和設(shè)計(jì)制作的方法。

3、感受民間剪紙作品的藝術(shù)情趣。

教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)民間疊色剪紙的手法，表現(xiàn)富有情趣的畫面。

難點(diǎn) 難點(diǎn)：感受民間剪紙的寓意并剪出以“繽紛的生活”為主題的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)ppt課件，范畫

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、 課堂發(fā)展

師生共議創(chuàng)作步驟

構(gòu)思草圖，可以是人物、動(dòng)物、花卉等。

構(gòu)思色彩，選好主體物與襯底的色紙，要有對比。上稿，用復(fù)寫紙將構(gòu)思好的主體物畫

在選好的色紙上。用剪刀將畫好的圖形剪刻好，可采用陰、陽結(jié)合或手撕的技法。將剪好的

主體物黏貼在色底紙上，完成作品。

二、藝術(shù)創(chuàng)作

創(chuàng)作一幅表現(xiàn)繽紛的生活畫面的疊色剪紙。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

三、課堂評價(jià)

引導(dǎo)學(xué)生從形式、色彩、花紋等各方面進(jìn)行評述。鼓勵(lì)自信進(jìn)行學(xué)生自評、他評。

反思

第 8 頁 共 36 頁

章 節(jié)

第二單元 授課時(shí)間 授課教師 序號 9

課題 第6課 印出美麗的瓶花（第一課時(shí)）

1、了解版畫的藝術(shù)形式及作品的內(nèi)涵；掌握吹塑紙版畫制作方法；體驗(yàn)不同制

作效果給人的不同感受。

教學(xué)目標(biāo) 2、在嘗試中，發(fā)揮想像，創(chuàng)作出不同色彩效果的套色版畫作品。

3、對版畫產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)新能力；培養(yǎng)熱愛生活情感，能用審美的眼

光欣賞美好的事物。

教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：了解版畫特色，能初步掌握制作紙版畫的方法。

難點(diǎn) 難點(diǎn)：制版和印制版畫的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備 瓶花圖片、不同畫種的瓶花作品。

教學(xué)過程及內(nèi)容

一、探究活動(dòng)：對版畫作品進(jìn)行欣賞與評述。

1、說一說：談?wù)勛约旱母惺埽耗阆矚g這張作品嗎？它給你什么感覺？（提供選擇詞語：

高雅、生動(dòng)、夸張、清新、艷麗、造型簡潔、寧靜）。

2、想一想：不同的花還代表著不同的情感和含義，（提供一些花的圖片和所代表含義的

文字）例如白玫瑰代表純潔與高貴；水仙代表高雅，清逸，芬芳脫俗；黃康乃馨代表長久的

友誼，讓同學(xué)們找出它們各自的含義把進(jìn)行聯(lián)線結(jié)對。

3、比一比：綠色調(diào)子的瓶花給你什么感覺？藍(lán)色調(diào)子的瓶花給你什么感覺？你自己比較

喜歡 感受形式美、色彩美、體會(huì)畫家作品的內(nèi)。

二、理解花的內(nèi)涵，激發(fā)想像。

反思

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