《動畫角色設計》課程標準格式

數字藝術系

《動畫角色設計》

課 程 標 準

適用專業：

動漫設計與制作

建議學時： 96課時

編 制： 動漫教研課程教學團隊

執 筆： 俞新洲

批 準： 劉上冰

批準時間： 2011 年 9 月 4 日

湖南軟件職業學院數字藝術系

一、課程定位

1．課程性質

《動畫角色設計》課屬于動漫設計與制作專業專業方向課程模塊，屬于專業必修課

程，主要培養學生對動畫角色的設計和創作技能、知識、素質能力。

2．相關課程

與本課程相關的課程有：動漫美術基礎，電腦繪畫基礎、動畫概論等

二、課程目標

通過本課程的動畫角色設計的學習和訓練，使學生具備以下知識、能力和素質：

知識：1．掌握動畫角色設計基本理論

2．掌握動畫角色設計流程與色彩、比例、結構、空間等相關知識

能力：具備繪制出自己所設計的人物形象的基本能力；

3. 加強了手繪動畫的能力；

素質：4．具備嚴謹的學習態度；良好的學習習慣；誠信、敬業、科學、嚴謹

：

的工作態度、質量、人際溝通與團隊協作意識；職業道德等素質。

三、課程標準設計的依據

認真貫徹《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16

號）等文件精神，依據動漫設計與制作專業的人才培養目標和培養規格，通過企業調研，

在學習借鑒國內外先進職業教育思想和方法的基礎上，（按照工作過程系統化的思想，

與企業專家共同合作，）實施本課程的系統開發與實踐。

遵循職業成長規律和教育規律，從宏觀（培養目標定位）、中觀（課程體系）、微觀

（學習單元內容）三方面進行系統化設計；

系統化規范教學環境條件（校企合作、實訓基地、專兼結合的“雙師”團隊、教材

等），保障課程的有效實施；

實現對學生的知識—能力—素質的系統化培養。

本課程標準用于指導《動畫角色設計》課程建設與課程教學。

四、課程教學內容與教學設計要求

教學內容與 建議教學手段、方

教學單元 教學目標 教學資源 考核評價

訓練項目 學時 法建議

第一單元 了解動畫角色設計動畫角色設計概14學采用講授法、、教材《動畫思考動畫角

的一些作用。動畫述 時 考察法等教學角色設計》 色衍生到生

的概念與市場影 方法。 教室s407 活中的商品

響； 中后，有哪

動畫的制作形式； 些方面的變

素材的搜集； 化

動畫設計師應具備2、 思考成

的能力。 為合格的角

色設計人員

應該具備哪

些素質

占總成績的

10%

第二章 了解動畫角動畫角色造

色造型風格 型風格分析

8學采用講授

時法、、考察法

教材《動畫

角色設計》

1、 分析寫

教室s407

實類角色

等教學方法

的風格變

化。

2、 對比不

同類別的

審美效果，

分析各自

的表現特

點。

第三章 10

通過本章節的學

習，理解動畫角

色設計的基本要

求，了解設計規

范，培養良好的

設計習慣。

動畫角色設

計規范

采用講授

教材《動畫 3.1 角

角色設計》 色比例圖

法、、考察法

教室s407

3.2 多角

度轉面圖

等教學方法

3.3 頭部

分解圖

3.4 手足

細節圖

3.5 常用

表情圖

3.6 口型

圖

3.7 服

裝、道具圖

第四章 20

掌握動畫角色造教材《動畫4.1 線造

型的基本方法，角色設計》 型

運用線條造型、4.2 幾何

幾何造型、結構形造型

造型作不同的設4.3 結構

第五章 30

掌握動畫角色采用講授

造型的步驟、設法、、考察法

計思路的挖掘、等教學方法

設計的流程及規

范；明確角色設

計與劇本的關

系，并能正確運

用解剖知識，進

一步理解動物、

道具的設計思

路，學會從全局

出發，把握角色

的整體設計。

動畫角色造型教材《動畫5.1 角色

設計內容

的思路

5.2 角色

造型設計

的內容

5.2.1 角

色視覺基

本形設計

5.2.2 頭

部的設計

5.2.3 軀

干設計

5.2.4 四

肢設計

5.3 動物

造型設計

5.3.1 走

獸類動物

結構分析

5.3.2 禽

類結構分

析5.3.3

昆蟲類結

構分析

5.3.4

其他類結

構分析

5.4 服裝

設計

5.4.1

角色的服

動畫風格

的重要元

素

5.4.3

角色的著

裝可以成

為推動劇

情發展的

因素

5.4.4

角色服裝

分類

5.5 道具

設計

5.5.1

附件

5.5.2

裝飾品

5.5.3

生活用品

5.5.4

武器設計

第六章 12

能夠合理、生動畫角色表情采用講授

動地設計角色，設計 法、、考察法

提高角色的表現等教學方法

力。

教材《動畫6.1 角色

角色設計》 表情概述

教室s407

6.1.1 角

色表情是

人物動作

中的“內

心動

作”6.1.2

角色表情

既可以配

合語言、動

作，也可以

敘事或表

意6.2 面

部表情要

素分析6.3

面部表情

刻畫6.4

形體表情

第七章 動畫角色的4

設計流程與

系統地學習角色采用講授

設計的流程與要法、、考察法

求，以進入今后等教學方法

作品鑒賞

的角色設計訓

練。

教材《動畫角色設計

角色設計》 流程

教室s407

7.1.1 角

色設計流

程圖

7.1.2 研

讀劇本

7.1.3 確

定風格、形

式7.1.4

收集素材

7.1.5 設

計初稿

7.1.6 深

入設計7.2

動畫角色

設計鑒賞

7.2.1

《花木蘭》

的角色分

析 7.2.2

《玩具總

動員》的角

色分析

五、教學條件基本要求

1．教學團隊的基本要求

（1）團隊結構與規模：

動漫設計與制作教研室，人數4人，李偉加，俞新洲，宋艷菊，舒洋。

（2）課程負責人：李偉加：

熟悉動畫角色設計的知識、實踐經驗豐富，教學效果好，具備操作繪

畫軟件的能力。

（3）教師專業背景與能力要求：有較強的繪畫功底和角色設計能力。有豐富的教學經驗

和企業工作經驗

主講教師：

俞新洲： 李偉加

兼職教師：無

2．教學硬件環境基本要求

實施本課程教學，校內、外實習實訓硬件環境應具備以下條件：

序

號

1 S407

2 S406

3

實訓室（基地）名稱 基本配置要求 功能說明

43人。43電腦，43手繪培養學生電腦手繪角色

板 的能力，

板的能力，

43人。43電腦，43手繪培養學生電腦手繪角色

3．學生的知識與能力基礎

（學習本課程前應具備哪些知識和能力？）

（1）一定的素描 水粉、專業速寫、三大構成的專業能力,Ps,透視，藝用人體解剖等

4．其它資源基本要求

（1）教材：《動畫角色設計》

（2）參考資料：《奇幻卡通創作技法手冊》、《動漫游戲角色設計》和有關專業圖書與期刊

等圖書資源。

（3）來自企業的生產與管理規范、生產案例等企業生產軟資源。

（4）多媒體網絡課程資源。

六、學生的考核評價

1．考核形式：

作品考核、、教師評價、結果評價、單元考核、

2．考核評價表

教學單元 考核內容 考核方式 權重

第一章 動畫角色設計概述 思考角色設計的作用

第二章動畫角色造型風格分

第三章動畫角色設計規范

第四章動畫角色造型設計方

第五章 動畫角色造型設計

第六章 動畫角色表情設計

第七章 動畫角色的設計流用所學的制作動畫角色流程

程與作品鑒賞

繪制不同的造型風格 考查 15

規范的制作一個卡通角色 考查 15

用所學的方法設計一個角色 考查 15

設計一個完整的角色 考查 15

設計一套表情 考查 15

制作一個角色

考查 15

考查 10

合計100

3．學分的獲得

1，學生按時上課，不遲到，不早退。

2，按時完成每節課布置的課堂作業和課后作業。

3，考試作品優秀

學生必須做到以上幾點 才能獲取學分

七、實施建議

1、教材及相關資源開發建議：教材比較不錯，比較符合和學生的基本能力。教材與老師

的內容補充基本做到了因材施教。

2、教學師資資源備置建議：任課教師之間應該多加討論上課的方法，做到相互學習，相

互補充，也可以按老師對各個角色設計風格不同而采取分章節。一門學科二個或者跟多的老師

來上。

3、教學條件備置建議：教學條件比較不錯。能夠達到教學的條件。

4教學考核與評價建議：教學的考核基本能夠做到公平公正。

八、其它說明

在進行本課程的實際教學設計時，應根據不同專業、不同班級類型和學校的實際條件，結

合本課程的《課程整體設計》要求，具體制訂本課程的教學實施方案，進一步細化和明確載體、

工作任務、資源條件、教學做合一的形式與成果等內容，規范和指導教學。

考證與競賽等事項的說明。