圖書館簡介

圖書館簡介

福建省安溪第六中學地處安溪縣城西二環路，學校占地面積190

畝，建筑面積42523平方米，綠化面積22000平方米。校園布局合

理，功能區分明，美觀整潔，環境幽雅，集綠化、美化、信息化于一

體，是安溪縣最美的校園。

安溪六中創辦于1969年，1978年創辦高中部。2011年９月高分

通過福建省二級達標高中驗收。學校以“團結、勤奮、求實、進取”

為校訓，形成了“以人為本、和諧發展”的辦學理念、“求真務實、

自強不息”的校風、“追求卓越、爭創一流”的教風和“文明守紀、

勤奮好學”的學風，構建了“體育傳統?！钡霓k學特色。近年來，學

校從各個方面不懈努力，總體辦學水平不斷提高，教育教學質量逐年

提升，學生綜合素質得到較全面的發展。學校被評為“福建省校園文

化建設先進單位”、“福建省書香校園”、“泉州市文明學?！薄W

校目前在校教職工185人，48個教學班，學生2160人，是安溪縣規

模較大的完中校。

安溪六中高度重視圖書館建設，把圖書館建設納入學校的發展規

劃之中，傾力打造這座精神的糧倉，并且在通過不斷豐富圖書館內涵，

加快圖書館自動化、數字化進程，全面推進圖書館的建設工作。

一、圖書館發展概況

圖書館作為學校三大支柱（師資、校舍、圖書館）之一，在學校

教育教學工作中發揮著舉足輕重的作用，隨著現代化學校制度的逐步

建立，圖書館已然發展成為學校書刊資料信息中心，成為學校教育教

學和教育科學研究的服務機構，成為學校全面推進素質教育和基礎教

育課程改革的重要陣地。我校圖書館積極貫徹落實《中小學圖書館

（室）規程（修訂）》及其“實施意見”的精神，認真對照《福建省

的良好校園文化氛圍，在學校教育改革中發揮了橋頭堡的作用。

特別是，2011年７月，安溪六中高中部整體搬遷，學校圖書館建

設得到全方面的提升，全新添置了大量的書籍和書架，完善自動化管

理。在學校接受省二級達標高中評估驗收和參評“福建省校園文化建

設先進單位”和“福建省書香校園”乃至泉州市文明單位等活動中，

我校圖書館都發揮了重要的作用。

二、創建情況概述

（一）管理體制與人員建設

1．管理體制健全，管理工作到位。

我館實施校長領導下的館長負責制，館長由白溫寬副校長兼任，

全面負責圖書館的工作，副館長李海云主任和專業管理員林美滿老師

由學校聘任，享受教研組長待遇，具體開展圖書館的日常事務，參與

學校教學教研活動。

我校領導十分重視圖書館的建設，定期召開會議，研究圖書館工

作，積極貫徹落實教育部、福建省關于學校圖書館建設的文件精神與

示范圖書館的評估細則，把圖書館工作納入學校整體工作計劃，在人

員經費等方面給予大力支持，全面推動圖書館建設。

學校重視和關心圖書館工作人員的思想教育和業務水平的考核，

將我館的工作列入學校的整體教學和考評中，保證工作人員享受與教

學、教輔人員同等的職務聘任等級、工資福利等方面的待遇，切實保

證圖書館專業人員的相對穩定。

2．人員配備充足，梯隊結構合理。

我校圖書館現有7位圖書館管理人員，其中，專職人員5人（男

性3人，有2人50周歲以下；女性4人，均是45周歲以下），館長

白溫寬老師為中學高級教師，副館長李海云大學本科學歷，研究生學

力，中學高級教師，圖書館專職人員高級職稱2人，中級職稱2人，

初級職稱3人。所有管理人員都已參加市級中小學圖書館培訓，熟悉

圖書館業務，熟練掌握了按《中圖法》分類編目技能和使用計算機管

理系統操作能力。他們發揚奉獻敬業精神，分工協作，團結互助，熱

情周到地為全校師生服務。

（二）條件保障：

1．館舍空間寬松，工作環境舒適。

我校圖書館專用書庫（含外借處）面積為417平方米（外借處面

積為60平方米），平均每平方米藏書233.1冊，尚有比較大的發展空

間；學生閱覽室面積348平方米，閱覽座位180個，學生數2160人，

座位數占學生總數的8.3%，每個座位占地面積1.93平方米；教師閱

覽室面積195平方米，座位90個，教師數185人，座位數占教師的

48.6%，每個座位占地面積2.17平方米；電子閱覽室面積132平方米，

座位60個，每個座位占地面積2.2平方米；圖書館采編室面積64平

方米。

2．布局設點合理，設備設施齊全。

我館現有六層雙柱全鋼書架173組，閱覽桌椅45張，還有出納

臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架、報廚、書車等設備配備齊全，

擺放的空間充足，排列合理，方便讀者查詢借閱。我館采用中國專用

圖書館網（即csln“網圖”圖書館管理系統）對圖書館進行自動化管

理；兩臺檢索機，并采購2臺電腦進行采編、流通和咨詢等工作；擁

有獨立的辦公室，配備裝訂機、復印機、掃描儀、光盤刻錄機和打印

機等辦公設備。館內有防火、防潮、防霉、防盜、防塵、防蛀、防高

溫等保護設施。館內有良好的通風、換氣、采光，照明設施齊全。

3．館藏圖書充足，種類質量俱佳。

我館館藏書刊種類齊全，《中圖法》中的22個大類圖書配備齊全。

我館現有藏書97200冊，生均藏書量45冊。工具書、教學參考書種

類400種，電子圖書14600冊。2011年開始使用計算機管理，現已

錄入圖書97200冊，能夠提供主題詞、題名、作者、分類號等多種檢

索。閱覽室長年征訂報刊雜志，其中，2011年報刊265種，2012年

報刊254種，2013年報刊266種。

我館緊跟教育發展的形勢，按照學校教育工作的總體部署，根據

本館發展的性質、任務和要求，采購圖書重點突出中學教育理論期刊、

教學參考書、中外名著、歷史傳記、青少年科普讀物等，有較高的科

學及實用價值。藏書以滿足學生需求為主，并能兼顧教師對教育教學

所需資料的要求。

學校每年均有安排圖書專項經費，并保證?？顚Ｓ?，圖書館辦公

用品、設備添置費和學校訂閱的各類報刊、教本、教參等均沒有占用

圖書館經費。學校能合理使用購書經費，有年度館藏分析和采購計劃，

圖書經費能保證我校書（刊）年遞增率。為做好經費的管理，學校成

立了監督小組。

（三）科學管理

1．管理制度完善，執行狀況良好。

學校探索科學管理方法，建立健全了《閱覽室守則》、《管理人

員崗位職責》等規章制度，并在實踐中不斷地修訂和完善。圖書館工

作人員認真嚴格執行各項規章制度，做到分工明確，職責分明，協作

配合。

賬、書、記錄一致。認真做好書刊總括、個別和注銷賬冊登記，做到

帳物相符。

我館書目數據采用CNMARC格式，為讀者提供專用的檢索機，能

夠滿足師生對文獻的檢索需求。讀者可以從題名、著作者、分類、主

題詞、ISBN號、索書號、出版社等方面檢索文獻。

（四）讀者工作

1．增強服務意識，提高服務質量。

我館以方便讀者為出發點，以滿足讀者需求為已任，實行全周開

放，優化服務質量，提高藏書利用率。平時開放時間為：學生借閱時

間12：30-14：00，17：20-18：50；教師借閱8：00-11：00，14：

30-17：00。周末開放時間為： 8：30-11：00，14：30-17：00。

每周開放時間超過52小時，每天對學生有效開放時間3.57小時。節

假日和寒暑假也安排時間對師生開放。

本著為全校師生服務的宗旨，精心繪制圖書種類位置分布示意圖

和圖書編號分布示意圖，努力簡化師生借閱手續，克服“重藏輕用”

的思想，閱覽室和外借處的所有書刊實行全開架借閱，提供電腦借還

書、電腦檢索等服務。學生閱覽室和教師閱覽室均由專人管理，實行

登記閱覽制度。每學年書刊借閱冊數生均超過15.6冊。閱覽室月讀者

到館率100%以上。

采用問卷調查、座談、意見簿等形式了解、掌握和研究學校的教

育教學現狀與讀者的閱讀需求情況、閱讀傾向、文獻需求和利用規律

及其特點，有針對性地開展圖書館各項服務工作。

2．豐富宣教形式，發揮教育功能。

⑴書目推介。設立“圖書館園地”宣傳欄，做好新書、新報刊及

優秀讀物的導讀和推介工作，設有專門的新書展覽書架、推薦圖書書

架、專題書架和期刊展示臺，用于書刊展覽。

⑵閱讀指導。平時注意觀察進館學生的讀書行為，做好閱讀興趣

調查，進行閱讀方法指導。針對個性和共性等不同情況，進行個別交

談式的導讀和組織專題講座輔導或讀書研討會、閱讀經驗交流會、座

談會、培訓班等大面積集合式的“導向”（讀什么書）“導學”（怎

樣讀書）。我館長期聯合學校語文教研組老師進行細品型閱讀指導，

并納入學校教學工作計劃，制定詳細的閱讀課開展目標計劃，每周設

定一個閱讀主題，推薦符合主題的圖書報刊目錄，用豐富的圖書報刊

滿足同學的求知欲望，培養他們的閱讀方法和興趣，提高他們的寫作

能力。

⑶圖情教育。每學年新生入學，開設“圖書情報基礎知識”、

傳效果。

3．整理加工文獻，實現資源共享。

廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息；編撰教育教學動

態目錄索引供教師參考；注意收藏本校教師論文匯編；采購各科教育

輔助軟件和音像資料。編撰二次文獻資料，裝訂成冊，服務教育教學

工作。熱情指導讀者查找所需資料，設立讀者檢索須知和《中圖法》

分類表等告示牌，提供專用電腦供讀者檢索，及時為讀者解答咨詢。

與初中片區學校和高中課改片區學校進行共享信息交流。

三、存在的主要問題及整改情況

1.人員尚需充實。圖書館管理人員全部半路出家，雖接受了各類

培訓，但距離圖書館工作要求還有一定距離，專業化、規范化管理水

1.全面提升圖書館的功能。我校圖書館將把握信息化、網絡化、

數字化機遇，以高起點、高品味、高標準為目標，加強數字圖書館和

圖書資源中心的規劃建設，充分發揮己有的、在建的教育資源的作用，

盡快實現聯合共建，優勢互補和資源共享，積極開展館際互借和圖書

交流研究，把圖書館建成信息時代的“導航站”。

2.全面提高圖書館建設的參與面。進一步強化“以人為本”理念，

成立“讀者代表大會”、“情報咨詢委員會”等，讓讀者參與咨詢和