2020屆中考語文復習:第17單元 能力提升

第二章 第十七單元

演練1

清涼瑣憶

項麗敏

①端午之后，盛夏的暑熱如一匹金毛猛獸縱身而至，腳步所踏之地迅速躥起灼人的熱焰。

②人們紛紛逃入室內，關緊門窗，打開空調，以現代電器制造出的涼冷抵抗暑熱的威逼。

空調供給的冷風把室內變成了幽涼的洞穴，而室外則更如熱浪滾動的火爐了。這個時候，最

叫人措手不及的是突然斷電。洞穴很快變成蒸籠，從籠子里跑出來又不知該往何處，不由得

懷念起那個在樹蔭、河水、竹床、涼席上度過的充滿了趣味的夏天。

③在夏天使用涼席祛暑的時代得追溯到東周之前，《詩經·小雅》里“上莞下簟

，乃安斯

①

寢”是關于涼席的最早書寫。李清照的“紅藕香殘玉簟秋”，則將涼席提升至藝術的審美境

界。驚艷的憂傷，令讀者在品咂文字時便生出涼意。

④玉簟是詩人冠之于涼席的美名。在民間，涼席的稱呼則是樸素和直接的。草編的涼席

就叫草席，竹編的涼席就叫竹席。草席是用馬蘭草、蒲草或燈芯草編織而成，質地柔軟，涼

度也較低，適合體質較弱的幼童和老人。竹席則以水竹、毛竹、油竹等為原料，將竹皮劈成

篾絲，經蒸煮、浸泡等工藝后以手工經緯編織而成。竹席的優點在于透汗性好，涼度高，置

身其上確有冰玉般的涼潤與光滑。

⑤放暑假了，孩子們像松了綁的小猴子，迫不及待地撲入山野，在河里嬉水、捉魚，在

長滿野果的樹上爬來爬去，或抓著樹枝蕩秋千。玩累了，就摘一片棕樹葉頂在頭上回家。

⑥母親將一張舊的大涼席鋪在堂前的地上。穿堂風則像穿了隱身衣的頑童竄來竄去，不

停地拂動墻上貼著的年畫， 弄出沙沙的響動。孩子們在涼席上圍坐著、扭打著，把已經破了

的涼席邊緣扯得更破。

⑦母親一聲令下，讓孩子們停止打鬧，乖乖地睡午覺時，鋪在地上的涼席一下子就變硬

了，仿佛有很多的小石子在涼席里藏著，硌得人翻來翻去，難受極了。這時母親便拿過一只

大蒲扇，在涼席邊緣坐下，看見有不安分的孩子想惡作劇時，便豎起扇脊敲過去，那孩子趕

緊閉上眼睛，假裝睡著了。

⑧兒時，那張上了年歲的舊涼席，終于浸潤上琥珀的光亮，成了盛夏記憶里最清涼的回

想。

(選自《2018年宜昌中考試題》)

【注釋】 ①上莞下簟：莞(ɡuān)，蒲草，這里指草席。簟(diàn)，竹席。

★1.從修辭的角度，賞析第⑥自然段中畫波浪線的句子。

答案 文中畫波浪線句子運用擬人的修辭手法，生動地寫出了穿堂風的可愛與調皮，表

現了夏風的涼爽與愜意。

2．請默寫出韋應物《滁州西澗》的后兩句。

答案 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

演練2

爺爺的金色田野

楊漢立

①爺爺坐在田頭，一支喇叭筒在唇間“吧嗒”一聲，芬芳自唇邊漫過田野，漫過整個季

節。水稻早已聞慣了這種香氣，田野早已聞慣了這種香氣，村莊也是如此。其實，這香氣已

經不是煙草的味道，是爺爺的氣味，是從爺爺體內散發出來的東西。自春天播種開始，爺爺

就天天穿行在田野之中和水稻之中，爺爺像田野的孩子，水稻____________，那么親切，那

．．．．．．．．

么溫馨，誰也離不開誰。

②用力一吸，爺爺覺得田野好香、村莊好香。這種香味是稻子邀約泥土的香味，和著老

木屋的香味和飯菜的香味。爺爺看到了一些香氣的河流，那桂花流出一些河流，那稻子流出

一些河流，小溪、青山、草木、飯菜都流出一些河流。這些河流流過田野、流到云端。在田

野，香氣跟著他；進村莊，香氣跟著他；進了房間，香氣還是跟著他；吃飯時，香氣更是跟

著他。所以，爺爺覺得這復合的誘人芳香總在飯桌上回蕩，一日三餐如此，日日如此。爺爺

覺得這鄉村的香氣，滋養著他的生命，成為了他的靈魂，他注定離不開這個村寨，因為他離

不開這種氣味。

③在爺爺慈祥的目光中，水稻靦腆地低下頭，笨拙卻溫柔地輕輕擺動身子，把柔情悄悄

地變成一股浪，淹沒爺爺，淹沒田野，淹沒村莊，甚至要把已經很藍的天空再洗一洗；鳥群

飛過上空，歌聲一滴一滴墜落，讓壯實的谷粒更加飽滿，讓金黃的稻田更加閃亮。一瞬間，

田野鋪上了黃金。

④爺爺的汗珠滴入泥土，緩緩進入根須，涌上莖稈、稻葉、谷穗，整個田野在涌動。太

陽更加興奮，把這大片大片金黃的田野照得更亮了。

⑤鄉村的秋天就是唐朝，唐朝極為任性地喜歡盛大，喜歡熱鬧，喜歡肥厚。一株株水稻

身懷六甲，身體越來越豐腴，她們以楊貴妃為標準，以胖為美，一個個展示著肥碩的身姿。

她們是秋天放牧的羊群，為了爭食秋天的陽光，都急著往前擠，一株與另一株擠，一行與另

一行擠，一列與另一列擠，一丘與另一丘擠。

⑥行走在秋色中，爺爺看見這么多金色的稻子在風中輕輕地擺動，像是抖開往昔揮灑的

汗珠。汗水和陽光是一天天沉積起來的，沉積多了就泛光，先是泛綠，越來越綠，綠得脹滿，

脹得田野裝載不下。然后泛黃，越來越黃，直到比黃金還誘人，直到分不清是陽光染黃了稻

谷，還是稻谷染黃了陽光。

⑦直到那天，父親終于吹響了號角，引我們兄弟，去收取田野里的金黃。爺爺不甘示弱，

拍打了好一陣子腰腿，不理會我們要他休息的勸告，踏入稻田。此刻，鄉村開始沸騰，嘭嘭

芽、猛長。我的心田有了四季輪回，其中的秋天也一定會有屬于我的金黃的田野。

1．結合文章內容，分析標題“爺爺的金色田野”的妙處。

答案 交待了主要人物，描述了豐收景象，表達了喜悅心情。

★2.結合前后文，仿照第①段加點內容的寫法，在橫線上填寫合適的內容。

答案 是爺爺的孩子。

3．談談你對第④段畫波浪線句子的理解。

答案 爺爺全心投入，用勤勞和智慧培育，用心血和汗水澆灌。

★4.第⑤段運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？

答案 用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了谷粒的飽滿，表現了豐收的喜悅之情和

對金黃田野的喜愛之情。

5．文章第⑨段中的“饑腸轆轆”和“滿懷醉意”矛盾嗎？請簡要分析。

答案 不矛盾，“饑腸轆轆”是指聽到母親的呼喊“吃飯啦——”時，頓感饑餓難耐。

“滿懷醉意”則是指作者陶醉豐收的景象，幸福愜意之情溢于言表。

6．積累鏈接：王績《野望》中描寫人們帶著收獲返歸家園的詩句是什么？

答案 牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

演練3

荔波一棵樹

張慶和

①荔波在黔南。這里氣候溫潤，四季常花，被叫作地球腰帶上的“綠寶石”。作為一棵

植物，能夠到這里來生長，是很幸運的。

②不過，怎么會有這樣一棵樹呢！

③它茶杯般粗細，高不過四五米。盤龍交錯的樹根整個地裸露著，而且還生怕被誰搶走

似的齊心協力地緊緊摟抱著一塊塊亂石。那形態就像一堆洗凈的紅薯，在根的周圍竟找不到

一點可供養分的泥土。而這樹卻泰然地活著，活得壯碩，繁茂的枝葉障天蔭地。

④我不由得驚訝于這樹的形象了！是誰雕琢了這一棵樹，把它塑造成這樣一種狀態？而

它又是以怎樣的一種毅力牢牢堅守在這里的呢！

⑤從這樹周圍的痕跡看，這里曾經是一條山洪行走的過道。想象得出，當初這里一定發

生過一場驚心動魄的掠殺：一個大雨滂沱的夜晚抑或是白天，蠻橫的山洪們咆哮著奔瀉而來，

它們為了自己行進的暢快，便不顧一切地撕咬、沖撞。纖弱的草被踐踏了，婷艷的花被摧折

了，松軟的土被卷走了。那些充當衛士的樹木呢？也沒能經受住山洪的淫威，一棵又一棵地

俯首繳械了，留下的只是這光禿禿的板石。而唯有這一棵站立的樹，勇敢地抗爭過，戰斗過，

在和山洪進行激烈的較量搏斗之后，頑強地存活下來。

⑥祝福這棵樹吧，它是劫難中的幸存者，更是惡戰之后的勝利者。而它又是靠什么力量

才取得了那場搏殺的勝利，進而成為這山林中的強者的呢？

⑦同行的植物研究專家余先生告訴說，作為一棵樹，必須有大于其樹冠三倍的根才能存

活和生長。依此推斷，這樹一定有比人們肉眼所見到的大于樹的幾倍的根，在更深處伸展著，

旺盛著。就像蚯蚓翻松泥土一樣，默默地為樹做著該做的事情。原來，這才是樹之所以巋然

不動的根本所在呀！

⑧再次打量時，我的心被強烈地震撼著。(A)它的無數條根系正是在穿越石叢之后，又鋼

釘般深深刺入地下的。加上它的那些邊根又緊緊地把那堆亂石抱在懷里，就產生了一種難以

動搖的堅定———根抱著石，石幫著根。(B)根，千方百計地尋找生長的土；石，忠貞不渝地

護衛蓬勃的根。

⑨這樹，簡直就是一部啟迪人生的哲學著作。根石相助，緊密合作，樹才成為了這樣一

簇令人感嘆的景觀。樹啊，你看到了嗎？在你面前，有多少只驚慕的眼睛仰視著你！樹啊，

你聽到了嗎，在你身旁，有多少贊美的話語品評著你！可根卻依然默默無語，甚至任由那些

與樹合影的人的腳踩踏自己的身軀。

⑩小樹啊！你于劫難中涅槃，你在平凡中巍峨。你是萬木叢中的獨秀，你是錦繡荔波的

自豪。

(選自《人民日報》，有刪改)

1．文中“我”的情感有怎樣的變化？請在下邊橫線上填寫適當的內容。

________—— 祝福這棵樹——________——啟迪人生

答案 驚訝 震撼

2．文章第⑧段寫道：“我的心被強烈地震撼著。”請聯系全文思考，“我”被什么給震

撼到了？

答案 ①樹勇敢地抗爭，和山洪進行激烈的搏斗，頑強地存活下來。②它的無數條根系

正是在穿越石叢之后，又鋼釘般深深刺入地下的。③根抱著石，石幫著根。

★3.文章寫景狀物很妙，佳句甚多，試從A、B兩中任選一句，從修辭的角度賞析其妙

處。

答案 A句，運用了比喻的修辭手法，將根比喻為鋼釘，生動形象地寫出了根扎進土里

的力度極大，狀態極穩。B句，運用了擬人的修辭手法，賦予根、石以人的情感，生動形象

地寫出了根石共生的情態。

4．閱讀第⑨段內容思考：作者為什么說“這樹簡直就是一部啟迪人生的哲學著作”？請

用文中原文回答。

答案 根石相助，緊密合作，樹才成為了這樣一簇令人感嘆的景觀。

5．積累鏈接：請寫出《游山西村》中比喻困境往往蘊含希望的詩句。

答案 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

演練4

梅花幾度夢里尋

王本道

①中國人對于梅花普遍懷有一種特殊的愛戀之情。應該說，沒有哪一種花像梅花這樣享

受著眾口一辭的好評。其實，就梅的形象看，若是在花中“選美”，她是無論如何難當花魁

的。那薄如蟬翼的花瓣，稀疏的花蕊，淡淡的清香，在眾香國里，絕對難以招人眼目。

②歷覽前賢崇尚梅的緣由，加之幾次充當梅客的感悟，我想，千百年來，梅之所以讓人

欣賞、贊譽、詠嘆，多半源于她的品格。因此，“品逸如梅”常常被用來贊譽人的品行，抑

或用作自律自勵的標準。宋代林和靖老先生生性奇俊，超凡脫俗，終生不愿做官，也不娶妻

生子，一直在杭州孤山過著隱居生活，平生植梅放鶴，人稱“梅妻鶴子

”，歷來被傳為佳話。

．．．．

③梅花在中國文化中得寵，是文人的筆力所致。中國的文人往往自詡以天下為己任，而

文人們的際遇又千差萬別，各不相同，特別是那些剛正耿直的正人君子和賢達官宦，往往懷

才不遇，或屢遭貶謫，盡嘗階下之苦。而梅花的韻致高格，往往被用來比擬高尚的意志和遠

大的胸懷。陸游詩云：“向來冰雪凝嚴地，力斡春回竟是誰？”王冕詩云：“不要人夸顏色

好，只留清氣滿乾坤。”______________等，均賦予了梅淡泊高潔的品性。

④從擬人的角度看，造物也實在是委屈了梅的。二十四番花信風，梅信屬第一，節氣恰

恰是在“苦寒”之時。盡管生不逢時，命運不濟，而梅卻依然我行我素，不屈不撓，在苦寒

之中“寂寞開無主”，顯現著既勇敢叛逆又悲壯凄楚的色彩。正是梅的這種秉性，才使她在

物競天擇優勝劣汰的大千世界中非但未被擠出局，反而被文人們升華到“歲寒三友”“花中

四君子”的位置。

⑥作為一名忠誠的“梅客”，我委實在梅的品行中，汲取了太多太多的教益。每次賞梅

歸來，時常夙夜憂嘆：苦寒之于梅，確屬命運的不公，世道的不公。而梅呢，卻無怨無悔地

傲雪凌霜，凄切著，幽怨著，年年歲歲按季奉獻出自己的幽香。常常是在遇到了挫折，遭到

了磨難，碰到了不公之時，夢見那千樹萬樹的梅花。

⑦佛家曾有“一切有情，眾生平等”之說。就其過程來講，人生一世與其它生靈的一生

并無二致。人若托生為國色天香，魏紫姚黃，時時遭人羨慕當然是大好事。但世事往往不盡

如人意，在這個世界之上，高官厚祿的幸運者終歸是極少數。

⑧我當然不喜歡貧窮。現今社會，一個終身懷有衣食之憂的人是很難成就事業的。但是

我也從不企盼錦衣玉食，大富大貴。能憑個人的努力，擁有一份力所能及而又喜歡做的事情，

在生活上衣食無憂就已足矣。

⑨想那冷峻的梅，若真的給他舒適溫暖的環境，也只是一個難以承受的美好愿望呢！梅

是在苦寒里扎根、生長、開花的，恰恰是這苦寒，才使她蓄滿了成長的動力。人的一生也是

如此，__________也只是一種美好的愿望而已，經受苦難是人生必經的歷練。一個人通過承

受苦難而獲得的精神價值，是最難得可貴的財富。梅是在病態的環境中，在不公正的待遇中

散放幽香的。是否要改變這種生存環境，糾正這種不公，討還個正確的說法呢？這也許是永

遠做不到的事情。對此，梅采取的是默默承受的態度，正是這種承受，才使得她在萬花叢中

始終能獨樹一幟！

⑩人若失去對困難的承受能力和達觀的心態，還會有生存的信念嗎？

1．本文是一篇贊美梅花的托物言志的文章，可是開頭第①段卻寫道：“若是選美，梅無

論如何難當花魁……絕對難以招人眼目。”請問，這是一種什么寫法？

答案 欲揚先抑

2．請結合文章內容，解釋第②段中的加點詞語“梅妻鶴子”。

答案 把梅花當作妻子，把鶴當作兒子(或像愛妻子一樣愛梅花，像疼兒子一樣疼鶴)

3．盡管梅花生不逢時，可她卻依然不屈不撓，在苦寒之中寂寞地綻放，最終升華到“歲

寒三友”“花中四君子”的位置。請問：“花中四君子”里的另外三君子是誰？“歲寒三友”

指的是哪三種植物？

答案 另外三君子是蘭、竹、菊；歲寒三友是松、竹、梅

4．聯系前后文，在第⑨段橫線上填寫一個恰當的四字短語。

答案 一帆風順(或心想事成、萬事順心等)

★5.積累鏈接：請在第③段填寫恰當內容，使之與前面兩句構成排比。

答案 毛澤東詩云“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”