放飛未來(lái)的三年我的初中生活作文600字

放飛未來(lái)的三年我的初中生活作文

600字

放飛未來(lái)的三年我的初中生活作文600字

日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫

上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。

回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀

的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)

上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、

美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……

初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫而成的樂(lè)章。

忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)

盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧

克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道

力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和

氣，最后不得不提請(qǐng)物理老師“仲裁”；更忘不了自

習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文

初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)，我的夢(mèng)想就是能

寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作

家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六聲駢

文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的

文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百

科全書”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國(guó)》以增

加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷

史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自

己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶

醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人

公同喜同憂同苦同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而

屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，

我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好

不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門功

課的學(xué)習(xí)上。

以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片段，行

放飛未來(lái)的三年我的初中生活作文600字

日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫

上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。

回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀

的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)

上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、

美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……

初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫而成的樂(lè)章。

忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)

盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧

克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道

力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和

家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六聲駢

文、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的

文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百

科全書”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國(guó)》以增

加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷

史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自

己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶

醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人

公同喜同憂同苦同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而

屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，

我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好

不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門功

課的學(xué)習(xí)上。

以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片段，行

筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章。閑暇時(shí)，我

會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為

自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓

朋友也來(lái)分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂(lè)。

朋友，等著這一天吧！

日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫

上一個(gè)句號(hào)了。每想至此，心里便久久不能平靜。

回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀

的自豪，有操場(chǎng)上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)

上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、

美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……

初中三年是一部由苦與樂(lè)譜寫而成的樂(lè)章。

忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)

盡苦心，問(wèn)題解決時(shí)又是何等的快樂(lè)，真勝過(guò)吃巧

克力糖和打游戲機(jī)；也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道

力學(xué)題而爭(zhēng)論得面紅耳赤，各執(zhí)己見(jiàn)，簡(jiǎn)直傷了和

文學(xué)細(xì)胞；讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的“百

科全書”，以了解那個(gè)沒(méi)落的時(shí)代；讀《三國(guó)》以增

加智謀；讀《西游記》以自?shī)省瓌e以為我只在歷

史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自

己解釋說(shuō)是“增加營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶

醉在大師們用文學(xué)營(yíng)造的氛圍里不能自拔，與主人

公同喜同憂同苦同樂(lè)，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而

屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，

我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛(ài)好

不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門功

課的學(xué)習(xí)上。

以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂(lè)樂(lè)章的片段，行

筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂(lè)章。閑暇時(shí)，我

會(huì)把它完整地記錄下來(lái)，讓三年的苦與樂(lè)不僅成為

自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓

朋友也來(lái)分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂(lè)。