校園的愚人節(jié)作文3篇

校園的愚人節(jié)作文3篇

校園的愚人節(jié)作文3篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是

培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。

一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的

校園的愚人節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的愚人節(jié)作文1

今天是4月1日——愚人節(jié)。

早上，我們剛到校門口，只見趙凌凡急急忙忙地沖下樓來，氣喘

吁吁地說 ：“英語老師在樓上發(fā)火，趙茹巖考了83分，趙良策考了

87分。”沒等他說完，我和趙良策跑上樓。唉，哪有什么老師，那有

什么試卷？純屬虛構。我一推開門，“砰”的一聲響，原來門上有機

關呢！同學們先把塑料盆放在門沿上，誰要推門進來必遭暗算，好在

我是個慢性子，沒走進去，不然后果不堪設想啊！我長嘆一口氣。

可悲的是我旁邊的趙良策，被塑料盆當頭一打，聽見“啊喲”一

聲慘叫后，他邊抱頭痛哭，見此情景，我就質問大家，“說這餿主意

是誰想出來的？大家異口同聲地說道，我們不會告訴你是鄭豐碩想出

來的。“我暈，這叫不告訴嗎？我給鄭豐碩使了個眼色，意思是，快

哄哄趙良策！鄭豐碩使出渾身解數(shù)也沒搞定，急得像熱鍋上的螞蟻—

—團團轉。正在這時，趙良策“撲哧”一下笑了，然后站起來，嬌滴

滴地說：我是騙騙大家的！全班一起“追殺”他。鄭豐碩更是窮追不

舍……

剛上完體育課。我在小店買零食吃’忽然，看見雨絲文學社社長

吳碟匆匆想我走過來，認真地說，“趙茹巖，李老師叫你去一趟她的

辦公室，好像是有作文要給你說，快去吧！我不以為然地拍拍吳碟的

肩膀，笑嘻嘻地說道；"今天是4月1日愚人節(jié)，別以為我不知道！現(xiàn)

在想你這種方法已經(jīng)不流行了！去吧！去吧！別在這里跟我瞎摻和！”

吳碟憤憤地甩下一句話 ，說“不相信算了！”我根本沒當回事兒”，

下課后，李老師找我問話，說；趙茹巖，你為什么不來我辦公室呢？

“我……"我有口難辨啊！只得任聽她批評。

愚人節(jié)，幾家歡樂幾家愁。

校園的愚人節(jié)作文2

今天，我們被張老師給“玩”了一回。

早上早讀課之前，張老師一臉嚴肅地對我們說：“今天蘇老師值

班，她讓我告訴你們，今天中午要做一張語文試卷。”張老師語調雖

不重，但字字都刺痛了我那幼小的心靈。老師，你竟然摧殘祖國的花

朵，好狠心。

中午吃完飯，我也沒啥心思玩了，只好趴在桌子上休息。因為我

清楚，臨時抱佛腳是沒有用的，只能在考試之前默默祈禱：做的都會，

蒙的都對……

終于，11：50到了，張老師拿著試卷進了班級，全班肅然安靜，

46雙眼睛緊緊盯著試卷，大氣都不敢出。緊張的我心快要跳出來了，

連手心里都攥出了汗，畢竟沒復習啊！教室里除了窗外偶爾飄過的風

聲，靜得連根針落在地上都聽得見，大家以默不作聲的方式迎接“末

日”的到來。張老師你倒是快點發(fā)試卷啊，反正早死早超生！可是，

接下來，張老師說了五個令人又傷心又高興又瘋狂的字——“愚人節(jié)

快樂！”

通過這件事，我明白了：自己走過的最遠的.路，就是老師的套路。

校園的愚人節(jié)作文3

去年的4月1日——愚人節(jié)。

早上，我還沒有發(fā)覺到，去學校上課，遇到林鑫同學，我們在校

門口遇到的，小毅同學急忙地沖下樓來，氣喘呼呼地說：語文老師發(fā)

火了，陳家寶不及格。頓時我的臉白了，比墻壁還要白，看來等下完

蛋了，他還說：林鑫也才考65分，沒等他說完，我們象閃電一樣的沖

到教室，哪有什么老師，純屬虛構，門剛一推，砰的一聲響，原來門

上有機關呀！同學們放置塑料盒在門沿上，誰進來就是倒霉了，可悲

的是我旁邊這位人物，被料盒當頭一打，聽見啊呀一聲，慘叫起來，

然后大叫：誰干的，滾出來，同學們哄哄地笑說：我們不知道。小毅

嬉皮笑臉的被他發(fā)現(xiàn)了，林鑫大喊起來我要切了你，頓時，小毅象冒

煙一樣，消失了，閃了！

林鑫追趕著小毅，在操場上繞了三大圈，同學歡呼著，快點！快

點！