最新學(xué)校管理工作總結(jié):塑造陽光心態(tài) 構(gòu)建陽光校園

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最新學(xué)校管理工作總結(jié)：塑造陽光心態(tài) 構(gòu)建

陽光校園

學(xué)校管理工作總結(jié)：塑造陽光心態(tài) 構(gòu)建陽光校園

俗話說：人多為患，無事生非。xx中學(xué)有xx個(gè)學(xué)生，xx個(gè)教職

工。學(xué)校教職工很多年不流動(dòng)，人心渙散，工作作風(fēng)散漫拖沓。加上

職稱問題、住房問題、工作量多少問題、績(jī)效工資分配問題等等這些

學(xué)校共性問題在xx中學(xué)也表現(xiàn)得很突出。近幾年，xx中學(xué)人心浮躁，

曾一度淪為全縣“多事”學(xué)校，因種種原因職工上訪事件也多次發(fā)生，

教育教學(xué)質(zhì)量也呈現(xiàn)逐年滑坡態(tài)勢(shì)。

經(jīng)過xx中學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的思考、討論，我們明確：改變陳

舊的校舍，相對(duì)落后的辦學(xué)硬件設(shè)施，不是學(xué)校工作的重心。讓xx

中學(xué)再次騰飛，學(xué)校的工作重心首先應(yīng)是扭轉(zhuǎn)人心、有效籠絡(luò)人心，

增強(qiáng)xx中學(xué)師生凝聚力，實(shí)現(xiàn)管理的最大愿望：讓教師幸福，讓學(xué)

生快樂。

為此，xx中學(xué)提出了“塑造陽光心態(tài)，構(gòu)建陽光校園”的近期

管理目標(biāo)，大膽進(jìn)行了嘗試探索。經(jīng)過一年的實(shí)踐，初步取得了成績(jī)，

增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

一、班子成員率先垂范，為教職工塑造陽光心態(tài)引路。

讓教職工塑造健康向上的陽光心態(tài)，增強(qiáng)整個(gè)學(xué)校的凝聚力，校

領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須身體力行，做教職工努力工作的示范人、引路人，

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做教職工工作、生活的服務(wù)人、貼心人。

經(jīng)調(diào)研，部分教職工過去對(duì)班子成員有看法，認(rèn)為“老爺”多，

“黃牛”少。龐大的班子隊(duì)伍辦事效率低、遇事推諉、政令不暢，給

教職工人心浮動(dòng)帶來較大負(fù)面影響。為此，學(xué)校提出：喊破嗓子，不

如做個(gè)樣子。要讓職工有積極的心態(tài)，熱愛獻(xiàn)身本職工作，班子成員

必須先有積極的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，先把全身心精力用到工作上來，

達(dá)到引領(lǐng)職工、凝聚人心的目的。

去秋新學(xué)期開學(xué)前夕，班子成員在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，徹底清掃兩個(gè)

校區(qū)淤積數(shù)月的垃圾，打掃校園環(huán)境衛(wèi)生，拉開了班子成員引領(lǐng)的序

幕。一學(xué)期以來，班子成員有效工作，自覺養(yǎng)成了查崗的好習(xí)慣。特

別是在每日三餐時(shí)間，上午第4節(jié)、下午第1節(jié)、第3節(jié)，晚自習(xí)

時(shí)間，周六學(xué)校離校，周日學(xué)生到校等重點(diǎn)時(shí)段，為師生服好務(wù)，重

點(diǎn)督查學(xué)生的日常行為，教師的常規(guī)工作，學(xué)生的安全，校園的衛(wèi)生，

教師到崗情況，學(xué)生到校情況，水電管理情況，集體活動(dòng)的安全，“爭(zhēng)

先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，處理突發(fā)事件等十大方面的問題，初步形成了潛心靜

氣的工作作風(fēng)，有效扭轉(zhuǎn)了過去班子成員對(duì)分管工作不力，事不關(guān)已，

高高掛起的工作作風(fēng)。

在學(xué)校各項(xiàng)工作的開展上，要求班子成員要走在教職工的前面，

事必先行，起到引領(lǐng)作用。在學(xué)校各項(xiàng)課外活動(dòng)的開展上，班子成員

親自沖在第一線；在公益勞動(dòng)上，班子成員干得最多；在教學(xué)“三優(yōu)”

競(jìng)賽活動(dòng)中，要求班子成員要拿得出來，敢于亮劍，給教師們示范；

在會(huì)議紀(jì)律上，要求班子成員提前候會(huì)，不做無中心、無思想、無內(nèi)

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容的發(fā)言，有效縮短會(huì)議時(shí)間，減少會(huì)議次數(shù)；在教學(xué)質(zhì)量上，要求

班子成員必須代主要學(xué)科，質(zhì)量不低于年級(jí)前三分之一；在組織紀(jì)律

上，要求班子成員務(wù)必落實(shí)“管住自己的手，管住自己的嘴，管住自

己的腿”等三管原則，加強(qiáng)廉潔自律，在群眾中樹立良好的形象，找

對(duì)個(gè)人準(zhǔn)確的位置。

以上舉措雖屬常規(guī)要求，但真正落實(shí)是半年來不斷努力的結(jié)果。

班子成員作風(fēng)的初步轉(zhuǎn)變，班子成員的正確心態(tài)，對(duì)教職工塑造陽光

心態(tài)起到一定的引領(lǐng)作用。在學(xué)校工會(huì)組織的“學(xué)校是我家，興衰靠

大家”的有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中，一位教師這樣寫道：“在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子

正確領(lǐng)導(dǎo)下，部分班子成員給我們職工做好了表率，在學(xué)校起到了中

流砥柱的作用，讓我們看到了學(xué)校這個(gè)大家庭再次崛起的希望！學(xué)校

是我家，我們沒有理由在工作中出工不出力，要時(shí)時(shí)刻刻注意為這個(gè)

家添磚加瓦！”

去年10月，一名青年教師因車禍?zhǔn)軅≡海?/span>5萬多元醫(yī)療費(fèi)

用。在工會(huì)的倡議下，班子成員帶頭捐款，其他職工紛紛慷慨解囊。

當(dāng)會(huì)場(chǎng)上響起《愛的奉獻(xiàn)》這熟悉的旋律時(shí)，有閃動(dòng)著淚花說：

“我們需要的就是這種干群之間融洽的親情，需要的就是健康平安高

效的工作，需要的就是健康陽光的心態(tài)，讓人與人之間那種相互攻訐、

無事生非、只求索取、不求奉獻(xiàn)的作風(fēng)永遠(yuǎn)離開吧！”

二、弘揚(yáng)先進(jìn)典型正氣，為教職工塑造陽光心態(tài)示范。

榜樣的力量是無窮的。用先進(jìn)典型為教職工塑造陽光心態(tài)示范，

增強(qiáng)凝聚力，弘揚(yáng)正氣是我校的又一嘗試。

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為傾聽教職工心聲，走進(jìn)教職工心中，通過找70多人次座談，

了解到長(zhǎng)期以來，教職工中優(yōu)者不優(yōu)，不被人重視；劣者不劣，沒有

危機(jī)感。少數(shù)人沉湎于工作時(shí)間經(jīng)商做手藝、抹牌賭博或爭(zhēng)搶工作量

低的崗位，或無中生有，造謠滋事，或做一天和尚撞一天鐘，只求混

得過，不求過得硬。這些作風(fēng)的蔓延，勢(shì)必導(dǎo)致整個(gè)人心的渙散。共

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鑒于此，學(xué)校為構(gòu)建陽光校園，用各種正面典型人物的榜樣力量，

促使職工摒棄不健康、不平衡的心理因素，塑造積極向上的陽光心態(tài)。

在期末考試后，進(jìn)行評(píng)優(yōu)表模的常規(guī)活動(dòng)，評(píng)選出了三個(gè)年級(jí)中

優(yōu)秀率、及格率、綜合指數(shù)等各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)均居年級(jí)第一的四名教師，

張榜宣傳表彰，并召開先進(jìn)事跡專題報(bào)告會(huì)。在師生中造成影響，引

起共鳴，樹立榜樣。讓優(yōu)秀者有工作成就感，引以為榮，讓落后者明

確差距之原因，明確需急時(shí)追起，不被淘汰。

為規(guī)范教學(xué)常規(guī)，校內(nèi)進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、案例、論文、

課件等“五優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，并舉行較為隆重的頒獎(jiǎng)儀式，把獲獎(jiǎng)情況

辦成專欄向師生宣傳，在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上展出，擴(kuò)大影響，讓優(yōu)秀教師

感受到認(rèn)真工作的榮耀，讓一貫應(yīng)付工作的教師在師生間暴露無遺，

產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰的危機(jī)感。從而，推動(dòng)教職工把精力心思用在工作中，

也端正個(gè)人工作態(tài)度。

去秋，在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校有三位教師分別榮獲化學(xué)、

生物、物理市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。學(xué)校以此為契機(jī)，在校內(nèi)張榜公布宣

傳表彰，并在校園網(wǎng)上宣傳擴(kuò)大影響力，在校內(nèi)組織全體教師觀摩學(xué)

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習(xí)他們的獲獎(jiǎng)?wù)n。不少青年教師受到鼓舞，表示要積極創(chuàng)造條件，磨

練個(gè)人教學(xué)的基本功，心無旁鶩，用積極的心態(tài)面對(duì)工作。

學(xué)校教輔工作崗位曾一度是教職工矛盾的焦點(diǎn)，普遍認(rèn)為這些崗

位上的人溜奸把滑，可有可無，工作任務(wù)輕、工作責(zé)任心差。說起教

輔人員，不少心里氣不順，工作也沒勁。元月上旬，男生寢室管

理員的孩子在打工返鄉(xiāng)途中遭遇車禍，臉部受到重傷，在請(qǐng)假兩天安

頓好孩子住院就醫(yī)后，他急時(shí)趕回學(xué)校堅(jiān)持上班，沒有因事長(zhǎng)期耽誤

工作。確保了男生寢室在紀(jì)律安全事故多發(fā)的學(xué)期末秩序井然，得到

了師生的認(rèn)可尊重。在期末表彰中，他的行為被學(xué)校肯定表揚(yáng)，學(xué)校

還專門對(duì)其看望慰問。作為教輔崗位的典型人物，讓其他重新審

視這一群體，用陽光的心態(tài)看待學(xué)校不同水平、不同能力、不同年齡

的職工所從事的工作，不再斤斤計(jì)較工作量的多與少，不再對(duì)某個(gè)崗

位上所謂的“閑人”義憤填膺，把心思從對(duì)他人的指責(zé)上，轉(zhuǎn)移到立

足本職崗位上來，初步形成了陽光健康和諧的校園人際關(guān)系。

三、以活動(dòng)為載體，構(gòu)建陽光和諧校園。

“活動(dòng)、活動(dòng)，活著就要?jiǎng)樱挥性诓煌５摹畡?dòng)’中才會(huì)形成良

好的心態(tài)，才能構(gòu)建陽光和諧的校園，才能凝聚人心。”這是xx中學(xué)

一個(gè)退休教職工的話。其實(shí)，凝聚人心，塑造陽光心態(tài)的實(shí)質(zhì)就是一

些“活動(dòng)串兒”組成的。教師的課外活動(dòng)，學(xué)生的德育活動(dòng)等都是這

些“活動(dòng)串兒”中的一個(gè)。

一學(xué)年來，學(xué)校開展了師生運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工慶國(guó)慶紅歌比賽、職

工慶元旦文藝匯演、教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教職工校外踏青活動(dòng)、教師

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“五優(yōu)”評(píng)選、優(yōu)秀家庭評(píng)選、十佳黨員評(píng)選、十佳優(yōu)秀家庭、首席

教師評(píng)選等項(xiàng)活動(dòng)，有效凝聚了人心，釋放了個(gè)性。

教職工元旦文藝匯演后，有位年近50歲的舞蹈演員在她的工作

筆記中寫道：這項(xiàng)活動(dòng)把教職工帶到了一個(gè)嶄新的時(shí)代，讓我們明白

了現(xiàn)在最需要什么。我們還要青春、要活力；我們不需要爾虞我詐，

死氣沉沉。教師的職業(yè)是高尚的，高雅的、高貴的。不需要金錢來衡

量，要用快樂來衡量。什么待遇多少問題、住房問題、職稱問題、不

公平的問題等等，我都不會(huì)再想。倘若要用金錢衡量的話，我們就不

會(huì)選擇這個(gè)圣潔的職業(yè)，早早躋身于經(jīng)濟(jì)大潮中。錢是什么東西？有

人說：它是一把殺人不見血的刀。錢是什么東西？有人說：它是一切

矛盾的制造者。錢是什么東西？也有人說：它會(huì)為你鋪平走向監(jiān)獄的

路，讓你失去道德水準(zhǔn)，失去親情，失去朋友，失去快樂，失去健康

陽光的心態(tài)……

盧梭曾說過：“真正的教育不在于口訓(xùn)，也不在于說教，而在于

實(shí)行。”塑造學(xué)生陽光心靈，德育活動(dòng)化是xx中學(xué)德育之理念。在學(xué)

生活動(dòng)上，注重落實(shí)常規(guī)活動(dòng)，節(jié)日慶祝活動(dòng)和針對(duì)性的教育活動(dòng)。

常規(guī)活動(dòng)指的是周一的升旗，周三至周五的興趣小組活動(dòng)等。節(jié)

日慶祝活動(dòng)指“慶國(guó)慶、頌祖國(guó)”校園紅歌大賽，“迎新春、慶元旦”

文藝匯演。

近年來，電玩室在xx興起，少數(shù)學(xué)生經(jīng)不住誘惑，白天逃課，

晚上通宵打游戲。學(xué)校政教處翻印了報(bào)紙上的《網(wǎng)絡(luò)游戲毀掉老河口

兩兄弟》和《女學(xué)生遭遇網(wǎng)聊陷阱》兩篇報(bào)道稿件，籌備舉行了《遠(yuǎn)

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離網(wǎng)吧，告別游戲》的演講競(jìng)賽和簽名活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到

校開展法制教育大會(huì)，舉辦“自尊自愛，做美麗女生”的專題講座。

邀請(qǐng)縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)到校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“社會(huì)主義價(jià)值觀”教育。政

教處組織開展《常懷一顆感恩的心》主題演講活動(dòng)。學(xué)校還組織了七、

八、九年級(jí)籃球循環(huán)賽。共3頁，當(dāng)前第2頁123

這些活動(dòng)的有效開展，把枯燥乏味的說教變成了生動(dòng)活潑的實(shí)行，

增強(qiáng)了育人效果，有利于塑造學(xué)生健康陽光的心靈，和諧師生關(guān)系，

推動(dòng)陽光校園的構(gòu)建。

總之，學(xué)校管理是求真的科學(xué)，學(xué)校管理是創(chuàng)新的藝術(shù)。服務(wù)師

生，凝聚人心，塑造健康心態(tài)，構(gòu)建陽光校園，我們只是對(duì)其進(jìn)行了

一點(diǎn)兒嘗試。當(dāng)前，xx中學(xué)正逐步走上良性發(fā)展軌道。人心的凝聚，

帶來校園的陽光發(fā)展：衛(wèi)生面貌得到較大改觀；教師比敬業(yè)、比成績(jī)

風(fēng)氣形成；熱心參加教研的青年教師越來越多；學(xué)生養(yǎng)成了文明衛(wèi)生

習(xí)慣；教職工說長(zhǎng)道短的大幅減少；安全意識(shí)加強(qiáng)，安全工作零事故；

有令則行，有禁則止，政令暢通……一份付出，一份收獲，各種榮譽(yù)

紛至沓來，學(xué)校先后被市教育局評(píng)為學(xué)籍管理先進(jìn)單位，被縣教育局

評(píng)為教育工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)等，僅說今年的中考質(zhì)量共計(jì)xx

人參加考試，上重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)到xx人。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步探索，力爭(zhēng)取得更大的突破。

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