,四年級《塑造陽光心態,助力健康成長》主題班會教案

四年級《塑造陽光心態，助力健康成長》主題班會教案 活動目標

通過培養積極的心態， 學會緩解學習壓力，笑對今后學習生活中

的困難和挫折， 并對未來的學習生活充滿必勝的信心。

活動過程

一、 主題導入

我通過平時觀察和同學們的交流中了解到，很多學生的學習狀態 不

好，意識消沉，態度消極。找不到學習的樂趣，學習成績上不去， 心里就

越煩躁，越不能全身心的投入到學習中，陷入這種不良循環。 如何才能走

出這個誤區呢？這節課我將繼續和同學們一起探討成功的 秘訣。

二、 故事啟智，體會積極心態的重要性

1. 互動：面對學習和生活，我感到 ____________________________ 。

2. 聽故事，談感想

第一個小故事《推銷員的故事》。見課件

（）

第二個小故事《兩只青蛙》。見課件

（）

教師：這兩個小故事你想到什么？

3. 學生小組討論交流：這兩個小故事你想到什么？ 派代表匯報對 這兩

則故事的想法。

4. 教師總結：

同樣的事情，只因為不同的想法，導致兩種截然不同的結果，這

就是消極心態和積極心態。 前一種是整天怨天尤人的悲觀者， 他們

看到的是事物不好的一面， 等待他們的將是失敗； 而后一種是積極

開朗的樂觀者， 他們總是會看到事情好的一面， 他們將會得到他們

的勝利。

三、 續接故事，把消極心態變成積極心態

1. 請一個同學來講故事的前部分， 然后我們大家再來續接這個故

事。

成功學始祖拿破侖。希爾曾經講過一個令人醒悟的故事：有一位 女士

叫塞爾瑪……上面只寫了三行字。

2. 學生討論交流（信中會寫什么呢 ？）學生代表回答。

3. 屏幕展示答案：信中只有兩行字“兩個人，從牢中的鐵窗望去，

一個看到泥土，一個卻看到了星星。 ”

4. 請另外一個同學來講故事的后面一部分：（見課件）

5. 教師點撥： 是什么使這位女士內心有這么大的轉變？ 是她爸

爸的話啟發他，使她看到了自己的希望。她改變了自己的心態，她變

得積極進取、笑對困難和挫折，用行動改變自己的逆境。

四、聯系現實：生活中的消極心態和積極心態。

1. 大屏幕出示同學們學習和生活中遇到的幾個小問題， 了解同學 們

內心是積極還是消極？

（1）餐廳講話，被值日生扣分了。 （2）平時要好的朋友不理你 了。

（3）考試又一次失利了。 （4）你上課走神被老師批評了。

2. 請學生回答，力求真實，進行點評 、引導。

五、活動深化：告別消極心態， 成為積極樂觀者

1. 多媒體大屏幕展示做法：

（1）與消極語言說再見。 不使用妨礙自己成長的消極語言： “如

果” 、 “做不到” 、 “不可能” 、“我真笨、 真蠢” “我不行” 常

用積極語言。 使用“我要！ 我能！ ” 、 “一定有辦法” 、 “我行，

能行， 一定行” 等積極的意念鼓勵自己， 于是便能想盡 辦法， 不斷前

進， 直至成功。

（2） 轉變心態的常見做法。

2. 觀看視頻：《我叫王德順》 ，激勵自己，從現在開始。

3. 教師點撥：生活就像是一面鏡子，你對它笑，它也朝你笑； 你

對它哭，它也朝你哭。人生中的許多事， 不是因為難，我們不敢做， 而

是因為我們不敢做，事情才變得難的。只要想做，只要積極去做就能 做到

就能做好。積極的心態，成功的一半，你會發現：成功并不像你 想像的那

么難 ，成功就在不遠處。

六、思想升華： 制作勵志卡片 請同學們用便利貼寫下自己在本學期的

目標、計劃，張貼在后黑 板，以積極的心態激勵自己，行動起來！