三年級語文楚才杯同步獲獎作文不靠譜的朋友1

不靠譜的朋友

我有一個非常要好的朋友，叫蔡智聰。我每天下課都和他一起玩耍，可是我越來越覺得

他太不靠譜了！

蔡智聰啊，沒別的的缺點(diǎn)，就是不靠譜，如果你讓他幫你寫個評語，他呀，只會寫七八

個字，最多也就九個字吧。他不僅不靠譜，而且也特別懶！如果你讓他抄一段美文，他可能

兩三天都抄不完。哎，真是不靠譜中的懶呀！他不靠譜，可不是一般的不靠譜，如果你借他

一支鋼筆，當(dāng)你再找他要的時候已經(jīng)不見了。而且他居然很放松，好像他根本沒有做這件事

一樣的，所以我們一心想把這個“不靠譜的朋友”，變成一個靠譜的朋友。

蔡智聰一天天改掉了不靠譜的毛病，雖然也沒有完全改掉，但是已經(jīng)改掉了很多。想想

以前，再想想現(xiàn)在，完全是個鮮明的對照。

想想他以前，有一件事讓他顯得特別不靠譜，因為他沒有帶筆，我借給他一支一百元的

鋼筆。到了放學(xué)的時候，我去找蔡智聰要筆，可他卻滿臉笑容地說：“筆不見了。”我非常生

氣，一氣之下跑回了家。

想想他現(xiàn)在，我請他來我家玩，還借他三個玩具，我告訴他：“你四天后還我，別再弄

掉了！”他答應(yīng)了，我也給了他最后一次機(jī)會。四天后，我向蔡智聰要回玩具，我以為他會

說他弄掉了，可是他卻把三個玩具一個不差的還給了我，于是我對他的印象越來越好了。

可他卻漸漸地驕傲起來，又不靠譜起來了。又犯老毛病了，可我還是想幫助他在繼續(xù)改

正壞毛病。終于發(fā)生了一件“傻”事讓他成功地改掉了不靠譜的毛病：我借給他一塊破破爛

爛的橡皮擦，再向他要的時候，他說：“掉進(jìn)水溝了，我馬上去把它撈起來！”我心想：這橡

皮都破破爛爛了，要回來也用不了幾天，而且要拿到橡皮簡直如大海撈針。我急忙去阻止他，

可他卻不聽，徑直跑到水溝邊，彎下腰用手撈了好幾次，直到把橡皮撈起來，洗干凈了還給

我。當(dāng)時我?guī)缀醺袆拥靡鳒I了。從那以后蔡智聰再也沒有不靠譜了。

這就是我那位不靠譜的朋友，是不是挺可愛的！現(xiàn)在我們已經(jīng)成功地把這個“不靠譜的

朋友”變成了一個靠譜的朋友。嗬！這真是一個奇妙的變化呀！

點(diǎn)評：

通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得趣味盎然，讀來讓人忍俊不禁。語言歡快明朗，字里行間跳動

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著的童心，使文章也仿佛有了生命力。文章開頭開門見山，直接點(diǎn)出“我”朋友的“不靠譜”，

緊扣文題，引出下文。接著羅列出朋友瑣碎的日常行為，以此進(jìn)一步論證其“不靠譜”，這

一段的描寫使得一個馬虎大意的朋友形象就初步定型了。小作者再用朋友以前的表現(xiàn)和現(xiàn)在

的進(jìn)行對比，以此襯托出其變化，頗具新意。倒數(shù)第二段從朋友“不靠譜”的事情中看出其

正在向“靠譜”轉(zhuǎn)變，結(jié)尾表達(dá)出對朋友的展望，流露出與朋友濃厚的友情，真摯動人。整

篇文章可圈可點(diǎn)，但是在布局上也稍顯不足，文章沒能做到詳略得當(dāng)，如果能在這方面改進(jìn)，

相信會更加出色。

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