
老虎上網記
如今,不僅人類在使用計算機,連動物也開始加入到使用計
算機的行列中來了。
——題記
(一)
一天,一只老虎看見了一臺筆記本電腦,它以為是什么好吃
的東西,于是猛沖過去,咬住筆記本電腦。可是,由于電腦太
硬了,它不小心磕掉了一顆牙。它知道了,這不是一個吃的東
西,于是它想:這個東西到底是什么呢?它有什么用處呢?沉
思了許久,它看到了電腦中間有一條縫,它鼓起勇氣,沿著中間,
把電腦打開了。
與此同時,顯示屏亮了。老虎很好奇,在鍵盤上這點一點,那擊
一擊,屏幕上出現了IE瀏覽器的首頁。老虎打開其中一個網
頁,出現了“如何捉住獵物”的視頻!老虎覺的這臺筆記本電腦非
常有意思,就把它帶回了家,順便在附近的書店買了《計算機
網絡入門》進行研究。
(二)
回到家里,老虎打開電腦,看著《計算機網絡入門》,一步
一步學習開機、關機、打字、Windows操作……一個多月過去
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了,它的計算機水平有了些許的提高,它還想繼續學習,于是來到
動物城最大的電腦學校咨詢.
到了校長辦公室,山羊校長示意它坐下.說:“你的名字?”
“老虎.”
“學歷?”
“大專."
“年齡?”
“25歲。”
“好。我們這里有計算機基礎課、提高課和專業課.你想上哪
一門?”
“提高課和專業課。"
“好.明天來上課的時候付款。"
(三)
第二天,老虎帶著報名費在學校門口碰見了山羊校長。
“是你啊。來學校了?報名費呢?”
“在這里。”
“好,你去上課吧.”
從此。老虎每天早上早起來學校上課,上午的課結束后回家
吃午飯,然后回來上下午的課,晚上回家后寫作業。提高班主要
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教授網絡基礎知識,內容不是特別難。一年過去了,老虎從提
高班畢業了,開始接受專業班的課程.
專業班主要教授網絡編程和網絡安全方面的知識,學習內容
與提高班相比,難度上了一個檔次,學習日程也比提高班密集:
每天上午四節課,每節課一小時,下午5節課,前4節每節一小
時,第五節為一個半小時,一天九節課的量,數量很多的家庭
作業讓老虎的身體狀況每況愈下。終于有一天,它病倒了.
(四)
醫院里,在老虎的病床前,放著還有幾天就要完成的課本,
家庭作業,還有最先撿到了那臺電腦,以及一本《網絡編程基
礎課程》。伴隨了它兩年的書籍和電腦即將與它分別,老虎潸
然淚下。
幾天后,老虎進入了彌留階段.山羊校長拿著它的畢業證書
來和老虎道別。老虎看了一眼它的畢業證書,喊道:“一定要保
存完好啊!”說罷,眼睛一閉,停止了呼吸,撒手人間.
在老虎的墳墓前,放著那張畢業證書。墓上刻著:老虎
(1991-2017),因為計算機而活著,也因為計算機去世。
——后記
3
【點評】
小作者以“老虎上網記”為題引起讀者極強的閱讀興趣和好奇
心理,行文用題記和分大段的形式也非常吸引讀者的眼球。
題材新穎,思路清晰。從老虎發現電腦到對電腦好奇;接著老
虎自學電腦,到報課程學習;再因老虎學習勞累過度而病倒死
亡。層層遞進,每一條線索都緊緊圍繞老虎與電腦來寫。
而且小作者對電腦知識有一定的了解。全篇文章以擬人的修
辭手法,將動物賦予人的特征,頗有藝術感,也體現了老虎為了
學習電腦知識的刻苦.我們也應該向小作者筆下的老虎學習,為
了追求文化知識不斷充實自己,但我們也應該注意合理安排學
習時間,做到張弛有度,小作者筆下的老虎畢竟不是人。所以它
忽略了這一點,最后因過度勞累去世.后記中墓碑上課的文字也
讓讀者有一種啼笑皆非的感覺,充滿童真童趣。
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本文發布于:2023-11-17 07:31:28,感謝您對本站的認可!
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