六年級語文楚才杯合伙獲獎作文

合伙

只有心與心的碰撞，才能奏出最美的樂章。

——題記

黑白明晰的琴鍵,散發著柔和的光輝；輕重對比的旋律，使人

們欲罷不能;靈動自如的手指,快得讓人只有捕捉到魅影的份

兒……

悶熱的夏午，只有已經熱得受不了的蟬在不住鳴叫。我坐在

鋼琴前，手指機械的抬起，又落下，鋼琴也隨之發出木魚般的

聲響。

天氣太不給力，可真是苦了我這“怕熱不怕冷”的小胖妞.望

著眼前陌生的五線譜,我仿佛已經被卷入黑白交雜的漩渦，不僅

怎么也起不來，而且仍在不斷下陷……

已經完美奏出“錯音大合唱”的我，一粒粒水珠從發絲里冒

出，順著臉頰，順著脖頸,留下縷縷彎曲的印跡，汗水緩緩浸濕

了我的衣衫，衣服緊緊的貼著身體，將我壓得喘不過氣來。

終于，我實在受不了了,和著淚水，夾著汗水,大聲的抱怨如機

關槍一般沖向正準備午睡的媽媽：“不！不!我不想彈了！太難了！

我不會！”媽媽平靜的臉上卻沒有一絲怒意：“你要真正接受鋼

琴，與它成為合作伙伴。”

與鋼琴合伙？什么跟什么啊？

當晚,媽媽帶著一百個不情愿的我去觀看了郎朗的鋼琴演奏.

不得不承認，郎朗彈得實在是好.他那時不時沉醉，時不時憤

怒，時不時微笑的表情，他那速度極快卻讓人清楚可見的手指，

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那時而跌宕起伏，時而悠揚悅耳的旋律，每一個細節都深深地

烙在了我的腦海里。他似乎將自己全部托付給了鋼琴，將自己

滿腔的熱血、全身的力量、所有的情緒全部寄托在手指上.他用

琴聲告訴觀眾們，他的手指、他的心、他的愛，他對陪伴自己

一生的鋼琴的愛……

驀的，我悟到了什么.與鋼琴合伙，也許就是那全身心的投入

吧。

我試著調整情緒，將自己全部的激情都投入鋼琴之中。嗬，

原來是這樣有意思！慢一點兒的曲子，使人欲罷而不能，使整

個世界都慢了下來；快一點兒的曲子，使人愈彈愈來勁兒，累

卻又怎么也停不下來。我與鋼琴簽定了一條非書面的合伙協議，

我將自己交托給鋼琴,而鋼琴則使我無條件的沉醉于其中。

我感悟到了我們合伙的意義，鋼琴讓我明白了作曲家的真正

心意；讓我悟到了鋼琴本身的心意；讓我也找回了自己兒時彈

琴的心意.

作曲家為什么會創作樂曲？無非是想將自己的情感表達出來

——肖邦,舒曼，李斯特,車爾尼,杜塞克,柴可夫斯基……鋼琴為

什么會被發明？無非是有人想用它來表達感情-—長江鋼琴，雅

馬哈,KAWAI……但我又為什么要彈鋼琴？為什么要與鋼琴合伙?

恐怕，也不僅僅是為了多學那一門才藝,為中考多加點分吧。

作曲家的心，我的心，鋼琴的心.三顆心一同合伙，三顆心相

互碰撞.它們不斷碰撞摩擦,最終得到的那一顆火花，代表著全身

心的投入,那一顆火花，才是這世上，那篇最美的樂章……

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老師評語:

合伙指合成一伙做某事，合伙經營，合伙干事，一般用在

人與人之間的合作。思逸同學另辟蹊徑,將現代社會家長極為重

視的孩子素質興趣培養引入話題，提煉出“作曲家的心,我的心，

鋼琴的心，三顆心一同合伙，碰撞出的火花，是最美的樂章。"

這樣令人耳目一新的主題。這不是無病呻吟,不是為賦新詞強說

愁,也不是為了作文出彩而故弄玄虛。在她文中情感變化真實、

自然，心靈成長有跡可循,榜樣的力量觸動人心。她本就是一名

非常優秀的鋼琴學子，她所獲得的鋼琴獎項不可枚舉,這一切均

源于刻苦的練習、心靈的磨礪.她如一塊璞玉，在無數次的切磋

琢磨中，漸漸綻放出迷人的溫潤之光。黑白明晰的琴鍵，輕重

對比的旋律，飛揚的是一顆對藝術執著追求的真心。

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