加強(qiáng)家校聯(lián)系,共促學(xué)生成長(zhǎng)

加強(qiáng)家校聯(lián)系,共促學(xué)生成長(zhǎng)

加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作,共促學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)

孩子們學(xué)習(xí)期間都要往返于家庭和學(xué)校之間，家庭和學(xué)校是他們他們學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)

境，家庭與學(xué)校的聯(lián)系與合作,便對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用.而目前我們很多學(xué)校都

在走一個(gè)誤區(qū):學(xué)生不出問(wèn)題不與家長(zhǎng)聯(lián)系，與家長(zhǎng)聯(lián)系就一定是孩子出問(wèn)題了.所以你一與家

長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)的心情難免緊張，難免有些情緒,難免對(duì)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通造成困難。這就需要我

們平時(shí)要主動(dòng)加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

案例中的韓老師是非常有責(zé)任心、極其敬業(yè)、也極具探索精神的一位好老師，她的工作熱

情和態(tài)度令我佩服不已—-堅(jiān)持給每位家長(zhǎng)寫信，每天寫到深夜十二點(diǎn),堅(jiān)持了一個(gè)星期，卻毫

不懈怠。這讓我提醒自己一定要把韓老師作為我的榜樣，要堅(jiān)持不懈地做好自己的班主任工作。

在我的班主任工作中,我也深刻地認(rèn)識(shí)到了家校聯(lián)系、家校合作對(duì)孩子成長(zhǎng)所起的積極作

用，因此我平時(shí)是特別重視與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系的。

我重視與家長(zhǎng)分享孩子們?cè)趯W(xué)校的信息，比如讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、能力、品德、

情感等方面的信息,當(dāng)然,我不會(huì)讓這個(gè)過(guò)程變成向家長(zhǎng)告狀的過(guò)程，不會(huì)一與家長(zhǎng)聯(lián)系就讓家

長(zhǎng)意識(shí)到他的孩子犯錯(cuò)誤了或出問(wèn)題了.我會(huì)通過(guò)校訊通跟家長(zhǎng)聯(lián)系，比如某天某某學(xué)習(xí)或品行

較差的孩子有進(jìn)步了，得到了老師和同學(xué)的肯定，我想這是一種情感的傳遞,家長(zhǎng)欣慰的同時(shí)，

會(huì)給予學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，而這種鼓勵(lì)將變成孩子心中一股積極進(jìn)取的力量。

而每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我會(huì)對(duì)大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)或在平時(shí)定期

通過(guò)校訊通發(fā)送一些家庭教育知識(shí)到家長(zhǎng)手機(jī)里，因?yàn)槲冶旧砑仁且晃话嘀魅?/span>,我也是一位家

長(zhǎng)，也許我會(huì)明白家長(zhǎng)們需要一些什么樣的教育知識(shí)或需要轉(zhuǎn)變一些什么樣的觀念.比如讓家長(zhǎng)

們也嘗試對(duì)孩子少嘮叨，少打罵；多鼓勵(lì)、多溝通的教育方式……

每學(xué)期末，我們填學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單,也是家校聯(lián)系的一種方式。而我會(huì)對(duì)學(xué)生做一個(gè)客觀公

正的評(píng)價(jià),提出不足的同時(shí)，也要抓住其閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解一學(xué)期下來(lái)孩子的表現(xiàn)，也讓孩子

以愉悅的心情正視自己的不足，進(jìn)而改正自己的缺點(diǎn).

當(dāng)然，家校聯(lián)系的方式有很多，比如老師與家長(zhǎng)通電話、請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)、家訪等等，特別是家長(zhǎng)

加強(qiáng)家校聯(lián)系,共促學(xué)生成長(zhǎng)

開放日，可以請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到學(xué)校各種教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),他們既可以了解教師教學(xué)的情況，

更重要的是他們可以感受到孩子豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解孩子

們的學(xué)習(xí)成果，還可以跟老師面對(duì)面的交流、溝通,以找到促進(jìn)孩子進(jìn)步與成長(zhǎng)的契合點(diǎn).

讓家長(zhǎng)更多的加入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓更多的家長(zhǎng)加入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)

與班主任步調(diào)一致、共同開發(fā)教育活動(dòng)、共同享受教育成果，這是家長(zhǎng)與班主任合作的發(fā)展目

標(biāo)和方向,我將會(huì)為此而不懈努力!