遨游漢字王國作文500字五年級(優(yōu)秀9篇)

遨游漢字王國作文500字五年級〔優(yōu)秀9篇〕

遨游漢字王國作文400字 篇一

今天中午媽媽讓我練字，我勉強練完就趴在桌子上睡著了，不知什么時候

一束光輝射向了我，我來到了一個國家的邊界。

我的前方有一扇大門，門上有一副對聯，左邊是“魅力無窮神奇漢字〞，

右邊是“開心快樂漢字王國〞，橫批是“歡送光臨〞，原來我來到了漢字王

國。我十分好奇地走了進去，剛進大門就聽見一個聲音說：“我們的國王要召

見你，〞我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的往里走去，只見里面的人是“人〞字，燈是“燈〞字，

國王就是一個“王〞字，總之里面所有的東西都是漢字，國王說要請我吃飯，

可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是

一個“菜〞字，肉就是一個“肉〞字，餅就是一個“餅〞字，一看國王要請我

吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。

終于逃離了漢字王國，這時媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎么睡著

了，〞我這才恍然大悟，原來我剛剛是在做夢啊！我把剛剛做的夢給媽媽講了

一遍，媽媽聽后捧腹大笑，說我真是個搗蛋鬼。

遨游漢字王國 篇二

中國的漢字是由象形文字演變而來的，很多漢字的本身，往往就和身邊的

事物有幾分神似。

比方說“山〞字，甲骨文看上去就像一座連綿起伏的山脈，后來慢變成

“山“字，雖然樣子有一點變化，但整體看還是一座山。橫看成嶺側成峰的

“山〞可真美呀！

再比方說“水〞字，它的甲骨文是三條曲線，彎彎曲曲，像一條小河流動

的水，后來演變成水之后就像一朵飛濺的水花了，多美的水花呀，嘩啦啦，我

們好似連水聲都聽見了。看著看著，真想把小手放到水里去，捧起那一朵朵水

花。

最后來看看“人〞字，甲骨文中的"人"像一總分值作文網個低頭彎腰的人

的模樣，演變后變成了一撇一捺的“人〞。左邊的撇和右邊的捺合起來是腿，

腿的上半截是身子，看上去就像一個正在走路的人。很小的時候，媽媽就對我

說：“人字一撇一捺，很簡單，但是一定要寫穩(wěn)了才好看。〞后來，我上學

了，看了好多的書，書上也說：“人字很簡單，做人也很簡單，可是不走邪

路，堂堂正正，才能成為一個大寫的人〞。這番話真有意思，值得我們每一個

人好好思考。

中國的漢字既是一幅畫，又蘊含寓意，豈不精妙？

遨游漢字王國作文500字 篇三

這個星期，我們班舉行了一次綜合實踐活動：遨游漢字王國。

我們的子課題是：漢字謎團。我在這次活動中知道了關于猜字謎的許多知

識。例如：猜字謎的方法，字謎有哪些分類，有哪些字謎。譬如說有哪些字

謎：2110,猜一個字答案是：言。4個人搬個木頭，猜一個字答案是：杰。一

人，猜一個字答案是：大。一人一張口，口下長只手，猜一字答案是：拿。一

人在內，猜一字答案是：肉……我想：漢字真博大精深啊！

在這次綜合性學習中，我還學習了許多知識。我知道漢字是由倉頡創(chuàng)造

的；王懿榮是第一個發(fā)現和研究甲骨文的人……但令我印象最深的是這篇課

文：《我愛你，中國的漢字》。通過認真學習，我知道了漢字其實不是一個個僵

硬的小符號，而是一群帶著深厚感情的可愛小精靈。比方，文中說到的“太

陽〞、“月亮〞、“輕〞、“重〞、“笑〞、“哭〞、“冷霜〞、“深幽〞這

些詞語和字不同的風韻。是啊！如果寫下“火〞這個字，你便會感到熱和力，

好似熊熊大火在你身邊燃燒，熱血像火一樣在沸騰全身頓時就充滿了活力！

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界文化的遺產，它是我們中國幾

千年來的偉大的結晶。我想神秘的漢字王國里有很多等著我們去發(fā)現哦！

通過這次綜合性學習，使我對漢字有了更深入的了解，進一步感受到漢字

文化的博大精深。我一定要學好漢字，傳承與發(fā)揚中華民族的文化。

遨游漢字王國作文400字 篇四

在這一個星期，我們都在學習第五單元，綜合性學習：遨游漢字王國，讓

我收獲很大！！

一開始學習的時候，高老師對我們說：“中國的漢字源遠流長，歷史悠

久，有著它獨有的魅力。〞當高老師這樣說到時，我卻不明白，寫字并沒有他

的特別之處，不過只是寫工整罷了，有什么它獨特的魅力呢？可學了這一個單

元，我可算是：小蔥拌豆腐——一清二白呀！

我們先分了寫字小組，接著，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎

７那么，同學們都開動腦筋，像聰明的一休似的，足智多謀。這個游戲我們玩

得如醉如癡，有聲有色。

接下來那就更加興奮了，那就是——歇后語，不過，要注意，是諧音的歇

后語，那才好玩，例如：瞎子背瞎子——忙上加忙〔盲上加盲〕，和尚的房子—

—妙〔廟〕……

接著我們了解了漢字的來歷，話說是倉頡造的字，他根據龜紋，小鳥的動

態(tài)造了字，大家看了，驚嘆不已，就這樣——漢字誕生了。

這一個單元，我們還沒有學完，精彩的事會蜂擁而至，我們會一直繼續(xù)探

索的！

遨游漢字王國作文500字 篇五

中華民族，有一種特有的文字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧？

那我就帶你們坐上時光機，了解一下漢字的演變情況吧。

大約在3400年以前，我們的老祖宗創(chuàng)造了最古老的文字：甲骨文！那是一

種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字，是一種象形文！“水〞在甲骨文中是像一

條河流的符號；“川〞字有著山川的外形，所以，“川〞字就像三座小山豎在

一起；“網〞字更為生動形象，兩根木頭豎在地上，中間用繩子交織的系在一

起，這不，網就是這樣嗎？啊！我們的老祖先真是有智慧呀！把每一個字都創(chuàng)

造的那么生動形象！

后來，隨著商代的滅亡，甲骨文也就漸漸消失了，金文取而代之。金文是

刻在青銅器上面的，所以金文又叫鐘鼎文，因為金文是由甲骨文演變而來的，

樣子與甲骨文有三分相似，也是一種象形字。金文使用的時間很長，有東周，

西周，春秋，戰(zhàn)國，歷史很悠久呀！

楷書！楷書的字形端莊，蒼勁有力，受眾人的喜愛，所以，就一直流傳到了現

在，在這過程中，有一千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都用這種文字，所

以，有更多的人愛上了這種文字！

怎么樣，漢字的歷史很悠久吧！中國上下五千年中，我們的祖先給了我們

這么好的文字，我們應該感動無比的驕傲與自豪呀！保護好我們的文字，保護

好我們的根！

遨游漢字王國作文500字 篇六

今天，我們上了一堂跟漢字有關的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的

有趣……

首先，老師給我們講了漢字的來歷，在很久很久以前，有一個人叫倉頡，

他根據鳥的足跡，創(chuàng)造出字的筆畫，有根據龜紋、蟲蛇、草木等形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)

造出文字。當倉頡把創(chuàng)造出的字給人們看，他們都非常同意，就這樣世界上第

一個創(chuàng)造出漢字的人就這樣誕生了。

后來，老師又讓我們了解漢字的有趣之處。如猜字謎游戲，畫時圓，寫時

方，冬時短，夏時長。同學們一下子就想出來，異口同聲地說：“是日字。〞

老師公布了答案說：“猜對了。〞……接下來是諧音歇后語：石頭落水—〔〕，

同學們都冥思苦想始終猜不出來，老師笑笑說：“猜不出來吧！其實答案是石

頭落水—沉默(沒〕。〞“沉默〞同學們大聲的議論，覺得真有意思。老師再出

了一題：外甥打燈籠—〔〕，這次同學們機靈了，還沒等老師說完自信滿滿地

說：“照舊〔舅〕。

最后，老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店。〞防火人

人有責寫成“放火人人有責〞這可是在北京八達嶺上的標語出現，如果外國人

不認識，理解成放火怎么辦？……當放映完這些錯別字，老師告訴同學：“所

以我們要做到細心，不要粗心的好習慣。〞

這節(jié)漢字課真是奇妙無比。我真是想學習更多有趣的漢字！只要我們多了

解漢字，用心表達，就能得到知識與財富。

遨游漢字王國作文500字五年級 篇七

吳致遠

很久很久以前，有一個地方，名叫漢字國。

在漢字國漢字省漢字市的一條小路上有一個漢字小區(qū)。有一天，“環(huán)〞字

出門玩時，遇到了“土〞字，“土〞字說：“天太熱了，“環(huán)〞兄弟的帽子借

我一下了。〞“環(huán)〞字說：“不行，如果我把帽子給你，我就變成壞了，〞

“拿來吧！〞土字不客氣地說，“土〞搶走了“環(huán)〞上面的一橫，變成了

“王〞。“環(huán)〞那么變成了“壞〞。

“壞〞追著“王〞到漢字花園，漢字們看見了“壞〞，大家說：“壞人來

了，大家快把它趕出去。〞大家舉起了“壞〞，把它扔了出去。大家看見了

“王〞，便禮貌地問：“大王，剛剛，“壞〞到我們小區(qū)，我們把它出

去，〞“王〞紅著臉，沒有啃聲。

此時“環(huán)〞的爸爸媽媽“懷〞和“還〞回來了，發(fā)現“壞〞坐在自己家門

口哭，就問：“你是誰？為何哭？你把我的兒子還怎么了？〞“壞〞把事情說

了一遍。“還〞說莫慌，便用一把旗桿挑著一張紙上寫著大字“還〞。

這時，花園里的漢字發(fā)現了這位“王〞有點土里土氣，“還〞挑著旗子來

到花園，漢子們瞬間懂了，“王〞字扔下一橫，想逃，但被“抓〞和“捉〞給

逮住了，漢字們把它扔出去。

這時“壞〞趕緊撿來一橫，給自己戴上，“懷〞笑著說：“孩子，你把帽

子戴在腳上〞眾漢字一看“壞〞變成“坯了？大家都笑了！

漢字王國真有趣，這就是漢字的博大精深。

遨游漢字王國作文400字 篇八

經過了這次“遨游漢字王國〞的綜合性學習，我的知識果樹上已經結滿了

關于漢字學習的果實，就讓我來介紹一下吧！

在有趣的漢子這一局部中，讓我認識到了奇特的字謎與歇后語。原來，字

“典〞“刪〞這三個字很平常，卻有著非常有趣的來歷。

我愛你，漢字這一局部又讓我大開眼界：王羲之的《蘭亭序》、柳公權的

《玄秘塔碑》讓我也想學習書法。不過，有些人因為以前沒有認真、仔細地學

習，釀成了許多錯別字和悲劇：烏魯木齊在印塑料袋的時候，把“烏〞錯寫成

了“鳥〞，使十多萬元付之東流。

我敬佩我們的祖先，是他們創(chuàng)造了漢字，讓我們交流更方便，生活更有情

趣。我相信，在以后的時間里，我們中國的漢字漢字一定會繼續(xù)開展！

遨游漢字王國作文400字 篇九

中國的漢字是由象形文字演變而來的，很多漢字的本身，往往就和身邊的

事物有幾分神似。

比方說“山〞字，甲骨文看上去就像一座連綿起伏的山脈，后來慢變成

“山“字，雖然樣子有一點變化，但整體看還是一座山。橫看成嶺側成峰的

“山〞可真美呀！

再比方說“水〞字，它的甲骨文是三條曲線，彎彎曲曲，像一條小河流動

的水，后來演變成水之后就像一朵飛濺的水花了，多美的水花呀，嘩啦啦，我

們好似連水聲都聽見了。看著看著，真想把小手放到水里去，捧起那一朵朵水

花。

最后來看看“人〞字，甲骨文中的"人"像一個低頭彎腰的人的模樣，演變

后變成了一撇一捺的“人〞。左邊的撇和右邊的捺合起來是腿，腿的上半截是

身子，看上去就像一個正在走路的人。很小的時候，媽媽就對我說：“人字一

撇一捺，很簡單，但是一定要寫穩(wěn)了才好看。〞后來，我上學了，看了好多的

書，書上也說：“人字很簡單，做人也很簡單，可是不走邪路，堂堂正正，才

能成為一個大寫的人〞。這番話真有意思，值得我們每一個人好好思考。

中國的漢字既是一幅畫，又蘊含寓意，豈不精妙？